資源簡介

中小學教育資源及組卷應(yīng)用平臺
第11課 北洋政府的統(tǒng)治與軍閥割據(jù) 教學設(shè)計
【教學目標】
1.知道袁世凱獨裁統(tǒng)治和復辟帝制的史實。了解北洋軍閥混亂的黑暗局面。通過學習袁世凱復辟帝制的失敗，認識到民主共和已深入人心，歷史發(fā)展潮流不可逆轉(zhuǎn)。
2.掌握孫中山領(lǐng)導的反抗北洋軍閥的二次革命、護國戰(zhàn)爭等斗爭史實。
3.學習孫中山為捍衛(wèi)民主革命屢敗屢戰(zhàn)的斗爭精神和契而不舍的堅強品質(zhì)。
【重難點】
教學重點: 袁世凱復辟帝制和資產(chǎn)階級革命派的反袁斗爭。
教學難點: 民國初年民主與專制的斗爭。
【教學過程】
一、導入新課
視頻導入：了解北洋政府
二、新課講解
模塊一、二次革命
1.背景
袁世凱上臺后，極力打擊革命力量，為了建立獨裁統(tǒng)治，公然背棄誓言，一再破環(huán)責任內(nèi)閣制，破壞民主共和。
同盟會會員宋教仁以“合法斗爭”的方式，同袁世凱的獨裁行為進行了斗爭。1912年宋教仁改組同盟會，組成國民黨。宋教仁希望通過國民黨組織責任內(nèi)閣，限制總統(tǒng)的專制權(quán)力。
2.導火索——宋教仁遇刺
宋教仁改組國民黨，并在國會選舉中占有明顯優(yōu)勢，引起袁世凱的恐慌。1913年春，準備北上組閣的宋教仁在上?；疖囌居龃躺硗?。經(jīng)查，此案牽涉到袁世凱本人。
宋教仁被刺的深層原因：
首先，宋教仁組成國民黨，擴充了國民黨的力量，并在隨后的第一屆國會選舉中占據(jù)了明顯優(yōu)勢，即將準備北上組閣，使袁世凱大為驚恐。
其次，宋教仁拒絕了袁世凱的收買并且反對他的獨裁統(tǒng)治。
第三，宋教仁主張實行責任內(nèi)閣制來限制袁世凱的權(quán)利，這與一再破壞責任內(nèi)閣、一心想建立獨裁統(tǒng)治的袁世凱產(chǎn)生矛盾。
3.過程(時間 1913年)
“宋案”發(fā)生后，袁世凱遭到國內(nèi)輿論的譴責。袁世凱決定以武力鎮(zhèn)壓國民黨，下令罷免由國民黨擔任的江西、廣東、安徽三省都督，并派兵南下。孫中山和黃興號召南方各省起來反袁，發(fā)動“二次革命”。
4.結(jié)果
國民黨力量渙散，二次革命被鎮(zhèn)壓下去，孫中山、黃興等被迫流亡日本。
你們知道這次革命為什么稱為“二次革命”嗎？
因為這次革命是以孫中山為首的資產(chǎn)階級革命派為反對袁世凱的獨裁專制和軍事進攻，保衛(wèi)民主共和的一次武裝斗爭，是辛亥革命的繼續(xù)。所以稱之為“二次革命”。
模塊二、袁世凱復辟帝制
視頻：袁世凱的夢想
1.謀正式總統(tǒng)
鎮(zhèn)壓二次革命后,袁世凱強迫國會選舉他為正式大總統(tǒng)，隨即又下令解散國民黨。
2.謀終身總統(tǒng)
1914年初，袁世凱解散國會。不久，他又廢除《中華民國臨時約法》，頒布《中華民國約法》，改責任內(nèi)閣制為總統(tǒng)制。接著,修改總統(tǒng)選舉法,規(guī)定總統(tǒng)可無限期連任,可指定繼承人。
3.謀帝位
為實現(xiàn)皇帝夢,袁世凱甚至不惜犧牲國家主權(quán)和民族利益,接受日本旨在滅亡中國的“二十一條"的大部分內(nèi)容,以換取日本的支持。“二十一條”的主要內(nèi)容有承認日本繼承德國在山東的一切特權(quán),進一步擴大日本在“南滿”和蒙古的權(quán)益,規(guī)定中國沿海港灣、島嶼不得租借或割讓他國,聘用日本人為顧問等。
4.復辟帝制
1915年末，袁世凱下令以1916年為“中華帝國洪憲元年”，準備在元旦舉行登基大典。
袁世凱稱帝
1915年末，袁世凱下令以1916年為“中華帝國洪憲元年”，準備在元旦舉行登基大典。
模塊三、護國戰(zhàn)爭
1.背景：
孫中山發(fā)表《討袁檄文》號召愛國豪杰共同奮起，維護共和制度。
萬戶涕淚、一人冠冕，其心尚有“共和”二字存耶？既忘共和，即稱民賊。……誓死戮此民賊，以拯吾民。
——孫中山《討袁檄文》
孫中山對袁世凱稱帝的態(tài)度：
堅決反對，并聲討其忘卻共和，為國賊，號召人民起來反抗。
2.護國戰(zhàn)爭爆發(fā)
時間：1915年底
主要人物：蔡鍔、李烈鈞、唐繼堯
地點：云南
經(jīng)過：宣告獨立，組織護國軍北上討袁；不少省份積極響應(yīng)，宣布獨立，脫離袁世凱政府。
3.結(jié)果
1916年3月，袁世凱被迫取消帝制，6月在絕望中死去。護國戰(zhàn)爭結(jié)束。
袁世凱復辟帝制迅速失敗的原因是什么
(1)袁世凱出賣國家民族利益，違背民主共和的歷史發(fā)展潮流，必然遭到全國人民的唾棄和歷史的懲罰，這是袁世凱迅速敗亡的根本原因。
(2)辛亥革命使民主共和觀念深人人心，民主共和成為不可逆轉(zhuǎn)的歷史潮流，使復辟帝制的倒行逆施沒有長期生存的思想基礎(chǔ)。
(3)以孫中山為首的革命派堅決維護民主共和制度，以蔡鍔、李烈鈞等為代表的國民黨人武力討伐也是其原因之一。
(4)北洋軍隊人心渙散。節(jié)節(jié)敗退。統(tǒng)治集團內(nèi)部矛盾加劇。復辟帝制者眾叛親離。
我們該怎樣評價這場護國戰(zhàn)爭？
護國戰(zhàn)爭粉碎了袁世凱復辟帝制的迷夢，恢復中華民國的國號，從這個意義上來說，護國戰(zhàn)爭勝利了。但是護國運動并沒推翻北洋軍閥的統(tǒng)治，更沒有擺脫帝國主義對中國的控制，中國的半殖民地半封建社會的性質(zhì)并沒有改變，資產(chǎn)階級民主革命的任務(wù)還未完成，所以依然失敗了。
模塊四、軍閥割據(jù)
1.背景
以馮國璋和曹錕為首的直系軍閥，控制著江蘇、江西、湖北等?。灰远戊魅馂槭椎耐钕弟婇y掌握著北京政府，并控制著安徽、浙江、山東、福建等??；奉系軍閥張作霖盤踞東北。
袁世凱死后，北洋軍閥分裂。
2.主要派系
3.影響
(1)這些軍閥為了爭奪地盤和鞏固政權(quán),不惜出賣國家利益，依附帝國主義。
(2)大小軍閥連年混戰(zhàn),中國陷人了軍閥割據(jù)紛爭的動亂之中。
總結(jié)歸納
二次革命、護國戰(zhàn)爭、護法運動有哪些相同點
①背景相同：中國處于半殖民地半封建社會，帝國主義侵略加劇，而國內(nèi)北洋軍閥統(tǒng)治黑暗。
②目標相同：都反對北洋軍閥政府。
③方式相同：都進行武裝斗爭。
④性質(zhì)相同：都是為維護民主共和而進行的資產(chǎn)階級民主革命斗爭。
⑤作用相同：都推動了中國的近代化和中國革命的發(fā)展。
三、課堂小結(jié)
結(jié)語
孫中山領(lǐng)導的辛亥革命推翻了統(tǒng)治中國兩千多年的封建專制統(tǒng)治，建立了中華民國，但革命的果實被袁世凱竊取了。為反對袁世凱的專制獨裁，維護民主共和，孫中山又領(lǐng)導了二次革命、護國運動，推翻了袁世凱的復辟帝制，但中國仍然處在軍閥割據(jù)混戰(zhàn)的動亂之中。正如孫中山臨終時所言：“革命尚未成功，同志仍需努力”。
四、課后作業(yè)
完成練習冊中的相關(guān)習題。
北洋政府的統(tǒng)治與軍閥割據(jù) 微課

展開更多......

收起↑