資源簡(jiǎn)介

(共28張PPT)
課程名稱：“城市雀斑”之治理
口香糖墻（Gum wall）
西雅圖的口香糖墻源于市場(chǎng)劇院有一項(xiàng)古怪的傳統(tǒng)，在上個(gè)世紀(jì)90年代，旅行者們開始在排隊(duì)等候的時(shí)候把他們嚼過(guò)的口香糖粘在這面墻上，久而久之，這面墻就變成了這副模樣。起初劇院工作人員曾試圖刮掉這些口香糖，恢復(fù)墻面清潔，但人們粘口香糖的行為屢禁不止，清潔工作均以失敗告終。1999年，當(dāng)?shù)毓賳T索性宣布這面墻成為正式的“旅游景點(diǎn)”。
如今這面墻已經(jīng)成為遠(yuǎn)近聞名的觀光地，受到了熱愛藝術(shù)的小青年們的熱烈追捧，吸引很多游客前來(lái)拍照留念。 人們還不斷把硬幣粘到墻上，還有人用口香糖做工藝品出售。
口香糖墻（Gum wall）
令人不可思議的是，這面墻上密密麻麻粘滿了上百萬(wàn)塊嚼過(guò)的口香糖，形狀有人臉、小狗，還有心形、和平標(biāo)志等，這面墻有15米長(zhǎng)，從上到下遍布五顏六色的口香糖，以及無(wú)數(shù)干掉的口水,因此被稱為“全球最惡心景點(diǎn)”。
人們大多喜歡嚼口香糖，因?yàn)榭谙闾悄軌蚯逍驴跉狻⒕徑鈮毫Α⒃鰪?qiáng)記憶、集中精力。可是，人們卻將咀嚼口香糖后殘留的膠狀物隨口吐出，污染了環(huán)境。口香糖殘膠沾在地面上很不容易清除，又污染了環(huán)境，還給公眾帶來(lái)了不便。
口香糖的主要成分是糖分、糖漿以及膠基，前兩者都是溶于水的，在口腔中咀嚼時(shí)會(huì)隨著唾液慢慢溶化掉，所以經(jīng)過(guò)人們咀嚼后吐出的主要是膠基。膠基成分比較復(fù)雜，主要是橡膠和碳酸鈣；而膠基具有很強(qiáng)的黏合性，其中的橡膠在化學(xué)上屬于一種“交聯(lián)”結(jié)構(gòu)的高分子化合物，不僅不溶于水，而且一些有機(jī)溶劑如丙酮拿它也沒(méi)有一點(diǎn)辦法。這就是為什么地上的口香糖痕跡不容易清洗的原因。
調(diào)查問(wèn)卷顯示——
25歲以下人群是口香糖消費(fèi)主力群體
4％被訪者承認(rèn)自己會(huì)隨地吐口香糖
六成被訪者曾經(jīng)有被口香糖粘過(guò)的經(jīng)歷
八成公眾認(rèn)為口香糖污染治理工作勢(shì)在必行
據(jù)媒體報(bào)道，在天安門廣場(chǎng)清理口香糖污跡的環(huán)衛(wèi)工人，平均每清理一塊污跡的成本為1.1元，耗時(shí)36秒到1分半鐘。一塊小小的口香糖殘?jiān)雌饋?lái)不起眼，但清除起來(lái)卻如此的麻煩和費(fèi)力，這個(gè)以前并未引起人們關(guān)注的問(wèn)題現(xiàn)在開始引起公眾的思考。口香糖這個(gè)進(jìn)入國(guó)內(nèi)時(shí)間不長(zhǎng)的舶來(lái)品，從當(dāng)初的時(shí)髦象征到今天的廣為普及，它給人們帶來(lái)的利與弊究竟孰輕孰重？對(duì)于口香糖污染的泛濫成災(zāi)，其根源何在？人們舉手之勞就能解決的問(wèn)題，何以發(fā)展到今日引起全社會(huì)的關(guān)注和討論的地步？對(duì)于業(yè)已形成的不良習(xí)慣以及帶來(lái)的污染后果，我們應(yīng)該如何改正？
“城市雀斑”之治理
刻不容緩！
問(wèn)題來(lái)了
怎么解決？
你有新奇的妙招嗎？
方案如何實(shí)施？
實(shí)施后的效果反饋？
相關(guān)做法舉例一
10月21日，工人在北京天安門廣場(chǎng)清理口香糖。當(dāng)日，天安門地區(qū)管理委員會(huì)聯(lián)合社會(huì)力量，在天安門地區(qū)清理游人亂吐的口香糖。這次清理使用了相關(guān)單位專門為清理口香糖而研制的清潔劑，但是由于口香糖數(shù)量多，清理難度大，整個(gè)工程至少持續(xù)了5天才完成。
相關(guān)做法舉例二
一段時(shí)間來(lái)，天安門廣場(chǎng)的口香糖問(wèn)題引起了國(guó)人的關(guān)注。寧波市民朱建平來(lái)電，說(shuō)他有妙法清理廣場(chǎng)口香糖，不僅省時(shí)省力，而且成本也極其低廉。 朱先生用的工具是乙炔和氧氣，他將乙炔點(diǎn)燃，調(diào)節(jié)好溫度后，對(duì)準(zhǔn)口香糖污漬，只見頑固的口香糖污漬瞬間灰飛煙滅，廣場(chǎng)石板簇亮如新。朱先生說(shuō)，過(guò)幾天后，被燒的地方就會(huì)和整塊地板一模一樣，根本看不出這里曾經(jīng)粘過(guò)口香糖。這一方法只適用表面粗糙的“火燒石”。
相關(guān)做法舉例三
1992年，新加坡第一個(gè)在世界上頒布口香糖禁令，其中包括禁止進(jìn)口、銷售、制造口香糖。從2004年5月開始，新加坡政府允許口香糖出現(xiàn)在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，但購(gòu)買口香糖必須登記姓名和身份證。
綜合做法
政府：立一個(gè)行為規(guī)范
在公共場(chǎng)所確立一個(gè)規(guī)范，像禁止吸煙、禁止隨地吐痰一樣，把禁止亂扔口香糖廢棄物也列為規(guī)范。
廠家：推廣口香糖垃圾盒
有網(wǎng)友以推出的“煙蒂盒”（隨身攜帶，可以隨時(shí)把煙蒂放起來(lái)）為例，表示推廣煙蒂盒的效果就比禁煙要來(lái)得好，也同樣能夠達(dá)到清潔的效果。“是否可以效仿一下，推廣一批口香糖專用垃圾盒？”
有網(wǎng)友還為推廣這種垃圾盒做了一個(gè)簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)：“現(xiàn)在很多品牌的口香糖經(jīng)常會(huì)在銷售時(shí)附贈(zèng)一些小禮品，不妨就可以贈(zèng)送自己廠家生產(chǎn)的口香糖垃圾盒，包裝稍微設(shè)計(jì)得漂亮些，大家也會(huì)樂(lè)意帶在身邊，說(shuō)不定都可以成為一種時(shí)尚呢。”
公共場(chǎng)所：有獎(jiǎng)回收口香糖
有一網(wǎng)友建議來(lái)自國(guó)外，他在美國(guó)紐約的地鐵站，見到過(guò)這樣一幕：“被吐出的口香糖，如果你投向一個(gè)靶子，投中了，可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)，投不中，也會(huì)落到回收箱里，既衛(wèi)生，又有趣。
個(gè)人：把吃完的口香糖包起來(lái)
公共場(chǎng)所是最能代表一個(gè)城市形象的地方，市民在這些場(chǎng)所理應(yīng)表現(xiàn)出主人翁的精神和素養(yǎng)。有網(wǎng)友提到，“現(xiàn)在其實(shí)很多人都知道，吃完口香糖以后用餐巾紙把殘留物包起來(lái)，再扔掉，就會(huì)好很多。
八仙過(guò)海，各顯神通
政府工作人員用政策法規(guī)倡導(dǎo)保護(hù)環(huán)境
媒體人士用影視、公益廣告等呼吁保護(hù)環(huán)境
作家用作品警醒人們保護(hù)環(huán)境
專家或許正在研究能夠不污染環(huán)境的新型口香糖
……
風(fēng)華正茂的我們呢？
研究性學(xué)習(xí)
獲得親身參與研究探索的體驗(yàn)
培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力
培養(yǎng)收集分析和利用信息的能力
學(xué)會(huì)分享與合作
培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德
培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任心和使命感
研究性學(xué)習(xí)過(guò)程
選題:發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，然后選定要解決的問(wèn)題的過(guò)程
開題：論證課題研究的目的、意義、價(jià)值等，確定課題研究?jī)?nèi)容以及方法，明確小組成員（含組長(zhǎng)）的任務(wù)分工及時(shí)間安排
證題：實(shí)地考察采訪、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷、咨詢專家及相關(guān)人員、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、查找整理資料
結(jié)題：對(duì)課題研究進(jìn)行總結(jié)與反思。形式可以多樣化。
風(fēng)華正茂的我們呢？
手鏟口香糖污跡？
利用所知道的物理化學(xué)知識(shí)輕松清理口香糖污跡？
做一次轟動(dòng)社區(qū)的演講
借助蝴蝶效應(yīng)完成一個(gè)完美的行為藝術(shù)
攝影？采訪？調(diào)查問(wèn)卷？微電影？自制公益廣告？
或是……
相信蝴蝶效應(yīng)
相信1+1大于2的團(tuán)隊(duì)精神！
相信喬布斯說(shuō)“活著就是為了改變世界，難道還有其他原因嗎？”
行動(dòng)吧！同學(xué)們！
奔跑吧！少年們！
以小組為單位，對(duì)城市口香糖污跡進(jìn)行創(chuàng)意、有效的清理方案進(jìn)行研究，做好小組課件，可附照片、模型、漫畫、聲相短視頻、多媒體等成果展示。
研究性學(xué)習(xí)，你會(huì)了嗎？試試看
傳統(tǒng)文學(xué)中的精神力量
網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)分析
中高考滿分作文的思考
流行歌曲中的古典文化研究
聽英文歌曲有助于英語(yǔ)學(xué)習(xí)
疊山路路況、環(huán)境現(xiàn)狀及治理建議
學(xué)校制度、學(xué)生社團(tuán)與學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)
樓頂藝術(shù)中的物理原理
……

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