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大氣運動與天氣 導學案
----專題復習系列
復習向導：
1. 了解大氣的受熱過程，理解大氣對太陽輻射的削弱作用和大氣對地面的保溫作用。
2. 理解大氣運動的成因和規律，并能運用規律說明季風氣候的成因。
3. 掌握引起天氣變化的幾種重要的天氣系統。
考點解讀·體系構建
課堂教學：
高考命題點一：大氣的受熱過程與氣溫日較差
1.大氣的削弱與保溫作用原理
三個過程： 、 、 。
跟蹤訓練：（2010·江蘇地理改造）下圖為地球熱量平衡示意圖，讀圖回答（1）、（2）題。
（1）下列數字所示環節與大氣保溫作用直接相關的有（ ）
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
（2）青藏高原與四川盆地緯度相當，關于兩地受熱狀況的比較，正確的是（ ）
A．青藏高原的年平均氣溫較低，與④大小有關
B．四川盆地的年太陽總輻射量較小，與①大小有關
C．四川盆地的氣溫日較差較小，與③④大小有關
D．青藏高原的年太陽輻射總量較大，與②大小有關
2.原理應用
1）跟蹤訓練：（2010·北京文綜）隨著世界經濟的發展，二氧化碳的排放量不斷增加。目前，
碳排放已成為全球普遍關注的問題。
說明大氣中二氧化碳濃度增加對大氣受熱過程的影響。
2）在農業中的應用（舉例）： 、
、 。
跟蹤訓練：(2010·大綱全國文綜Ⅰ)
葡萄種植園地表鵝卵石對葡萄生長的影響
3）晝夜溫差：我們經常說西北地區和青藏地區晝夜溫差大，
你知道原因嗎？試概括影響氣溫日較差的主要因素。
高考命題點二：大氣運動與等壓線
1. 大氣環流的內在聯系；
2. 氣壓帶的塊狀分布（北半球）
北半球的氣壓帶卻被分割成幾個范圍很大的高壓區和低壓區，這是 影響的結果。
①1月份，50°N附近的 被 切斷，在太平洋上
形成 ，在大西洋上形成 。
②7月份，30°N附近的 被 切斷，在太平洋上
形成 ，在大西洋上形成 。
3.南亞季風的形成
1月份，由于 ，從 發源的冷空氣，到達印度時偏轉
為 風，造成此季節 ；
7月份，由于 ，南半球的 向北越過赤道后向右偏轉，到達印度時為 風，造成此季節 。
跟蹤訓練：讀下圖某地等壓線(單位：hPa)分布示意圖，
回答(1)、(2)題。
(1)圖中所示季節，下列現象可能發生的是( )
A.非洲好望角風大浪高
B.加勒比海地區颶風活動頻繁
C.日本群島櫻花盛開
D.南京花市寒梅綻放
(2)此季節的亞歐大陸和太平洋上同緯度近地面與高空的等壓線最有可能的是( )
陸 海
強化訓練：
右圖為對流層大氣某要素等值面垂直分布圖，讀圖回答1～3題。
1. 若abcde為不同氣壓值，則甲乙丙丁四地的氣流運動方向是 ( )
A. 甲—乙—丙—丁—甲 B. 乙—甲—丙—丁—乙
C. 丁—丙—甲—乙—丁 D. 乙—甲，丙—丁
2. 若abcde為不同溫度值，則氣壓值從大到小的順序排列是( )
A. 甲乙丙丁 B. 乙甲丁丙 C. 乙甲丙丁 D. 甲乙丁丙
3. 若乙地氣溫為10 ℃，3 000米高空的c處氣溫為-6 ℃，下列現象正確的是( )
①近地面空氣對流加強 ②近地面空氣上升受阻
③污染物容易擴散，加快空氣的凈化 ④污染物不易擴散，污染加重
A. ①④ B. ②④ C. ①③ D. ②③
高考命題點三：鋒面氣旋
1．鋒面氣旋的判讀
(1)鋒面位置的判斷：鋒面出現在 中，鋒線往往與 重合。這是因為水平氣流在低壓槽中輻合，冷暖氣團在此相遇。
(2)鋒面類型的判斷：判斷鋒面是冷鋒還是暖鋒，要看冷暖氣團的移動方向，冷氣團主動向暖氣團移動形成 ；暖氣團主動向冷氣團移動形成 。根據等壓線判斷鋒面類型，可以先畫出低壓槽線兩側氣流的方向，一般來說，從高緯移來的氣團是 ，從低緯移來的氣團是 ，然后就可根據氣團的移動方向判斷出鋒的類型。如圖5－3，鋒面OA是 ；鋒面OB是 。
2．南、北半球的鋒面氣旋
鋒面一般位于低壓槽上，若我們把氣旋分為東西兩部分的話，西邊為 鋒，東邊為
鋒。在鋒面氣旋中，北半球鋒面按 方向移動，南半球鋒面按
方向移動，如下圖：
①冷鋒雨帶在 ，暖鋒雨帶在 。②冷鋒的降水強度 ，雨帶范圍 ；
暖鋒的降水強度 ，但雨帶范圍 。(見上圖虛線部分)
(2010深圳模擬)讀我國某地近地面氣壓分布狀況示意圖，完成1～4題。
1. 該天氣系統的氣壓狀況及中心氣流流向為( )
A.高氣壓、上升　　　　B.低氣壓、上升
C.高氣壓、下沉　　　　D.低氣壓、下沉
2. 圖中abcd四地附近，有暖鋒活動的是( )
A.a　　 B.b　　 C.c　 　D.d
3. 圖中abde四地中，風力最大的地點風向是( )
A.東南風　　B.西南風　　C.東北風　　D.西北風
4. 圖中acde四地中，可能出現降水天氣的是( )
A.a和c　　B.d和c　　C.e和d　　D.e和a
課堂小結：
專題演練·能力提升
一：選擇題
1.氣象諺語有“露重見晴天”的說法。就此現象，下列敘述正確的是（ ）
A.天空云量少，大氣保溫作用強 B.地面輻射強，地表降溫慢
C.空氣中水汽少，地表降溫慢 D.大氣逆輻射弱，地表降溫快
2.（2010·江蘇地理）2010年3月以來，北大西洋
極圈附近的冰島發生大規模火山噴發，右圖為火山
噴發圖片。導致冰島火山灰蔓延到歐洲上空的氣壓帶
和氣流是（ ）
A.副熱帶高氣壓帶和西風
B.副極地低氣壓帶和西風
C.副熱帶高氣壓帶和東北風
D.副極地低氣壓帶和東北風
北半球某氣象站測得某天氣系統過境前后的氣溫和氣壓的變化如下圖，讀圖完成3～5題。
3.該天氣系統是（ ）
A.氣旋　 B.反氣旋
C.快行冷鋒　 　D.暖鋒
4.若該天氣系統移動的方向是由東南向西北，那么在其將過境前，該氣象站主要吹（ ）
A.偏東風 B.偏西風 C.偏南風 D.偏北風
5.這一天，該地氣溫最高值沒有出現在午后主要是因為這一天的午后（ ）
A.太陽高度變小 B.受冷氣團控制
C.云層的反射作用強 D.大氣逆輻射變弱
讀某地鋒線(虛線)附近氣壓及風向(箭頭)狀況示意圖，
完成6～7題。
6.等壓線a、b、c對應的氣壓值(單位：百帕)最有可能是(　)
A．1000.0、1002.5、1005.0 B．1005.0、1002.5、1000.0
C．1002.5、1000.0、1005.0 D．1000.0、1005.0、1002.5
7.關于該地鋒線附近氣壓及風向狀況的描述，正確的是(　　)
A．圖中虛線附近是高壓脊
B．圖中風向只受氣壓梯度力和地轉偏向力影響
C．圖中近地面水平氣流為順時針方向運動 D．影響該地的鋒面系統是冷鋒
(2010新課標全國卷)圖1所示區域降水季節分配較均勻。2010年5月初，該區域天氣晴朗，氣溫驟升，出現了比常年嚴重的洪災。據此完成8～10題。
8．形成本區域降水的水汽主要來源于
A．太平洋 B．印度洋
C．大西洋 D．北冰洋
9．自2009年冬至2010年4月底，
與常年相比該區域可能
A．降水量偏少，氣溫偏高
B．降水量偏多，氣溫偏高
C．降水量偏少，氣溫偏低
D．降水量偏多，氣溫偏低
10．2010年5月初，控制該區域的天氣系統及其運行狀況是
A．氣旋緩慢過境 B．冷鋒緩慢過境
C．反氣旋緩慢過境 D．暖鋒緩慢過境
（2010江蘇卷）中國2010年上海世界博覽會于5月1日正式開園．會期l84天。圖7為我國末部地區一般年份夏季風進退及鋒面位1示意圖。回答ll題。
11．據圖7．下列關于世博會期問影響上海的天氣系統及上海的天氣特點的敘述．正確的是
A．5月和7月主要受冷鋒影響，狂風暴雨
B．6月和lO月主要受暖鋒影響，陰雨連綿
c．7月和8月主要受副高控制，高溫少雨
D．9月和1O月主要受反氣旋控制，寒冷干燥
12.（2010·山東文綜）下圖為北半球中緯度某地某日5次
觀測到的近地面氣溫垂直分布示意圖。當日天氣晴朗，
日出時間為5時。由圖中信息可分析出（ ）
A.5時、20時大氣較穩定
B.12時、15時出現逆溫現象
C.大氣熱量直接來自太陽輻射
D.氣溫日較差自下而上增大
13.(2010·韶關調研)2009年聯合國日的口號是“用愛溫暖世界，而非二氧化碳”。關于全球氣候變暖的相關原因解釋，正確的是( )
A.二氧化碳阻擋了地面長波輻射 B.二氧化碳能強烈吸收地面長波輻射
C.二氧化碳強烈反射地面短波輻射 D.二氧化碳能強烈吸收太陽短波輻射
(2011屆廣東一輪課時訓練)讀廣東省某市9月中下旬幾日的天氣狀況表，回答14、15題。
14.9月15日～23日，該市日溫差的大致變化規律及影響因素分別是( )
A.日溫差降低，天氣狀況 B.日溫差增大，地面狀況
C.日溫差增大，風力狀況 D.日溫差增大，天氣狀況
15.該市在該期間天氣異常的主要原因可能是( )
A.受冷鋒影響 B.“副高”異常強大并控制該地
C.受臺風影響 D.亞洲高壓異常強盛
16.三國時期，諸葛亮于農歷6月的一天(這一天晴空萬里、暑熱難耐)，在葫蘆谷設下伏兵,打算用火攻司馬懿。諸葛亮依計將司馬懿之眾誘入谷中……眼看火燒到緊要關頭，天突降大雨，救了司馬懿。導致突降大雨的原因最可能為（ ）
A.臺風過境帶來臺風雨 B.冷鋒過境帶來鋒面雨
C.暖鋒過境帶來鋒面雨 D.熱力環流形成對流雨
17.（2010·廣東文綜）我國甲、乙兩地均位于29°N附近。讀“1971～2000年甲、乙兩地各月氣溫和降水分布圖”(圖1)，可知（ ）
A．甲地年平均氣溫較乙地低 B．乙地降水較甲地豐沛
C．甲地屬溫帶季風氣候 D．乙地是高原山地氣候
18.讀某區域等溫線示意圖（右圖），下列說法正確的是 （ ）
①此區域位于南半球 ②此區域位于北半球
③此時為冬季 ④此時為夏季
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
二、綜合題
19.（2010·海南地理·T21·10分）讀下圖，分析基多氣溫特點，并說明形成原因。
20. ＜2011·汕頭一模·T40（2）·4分）＞醞釀已久的成渝經濟區區域規劃已于2010年12月獲國家發改委審批通過。閱讀下列材料，回答問題：
材料一：霧，是在水汽充足，微風及大氣穩定的情況下，近地面空氣冷卻后空氣中水汽凝結而成的細微水滴。
材料二：成渝經濟開發區地形圖（圖11）
( http: / / www. / )
（2）重慶冬季霧天多，根據材料分析原因。（4分）
大氣運動與天氣 導學案（含答案）
----專題復習系列
復習向導：
4. 了解大氣的受熱過程，理解大氣對太陽輻射的削弱作用和大氣對地面的保溫作用。
5. 理解大氣運動的成因和規律，并能運用規律說明季風氣候的成因。
6. 掌握引起天氣變化的幾種重要的天氣系統。
考點解讀·體系構建
課堂教學：
高考命題點一：大氣的受熱過程與氣溫日較差
1.大氣的削弱與保溫作用原理
·三個過程： 太陽暖大地 、 大地暖大氣 、 大氣還大地 。
跟蹤訓練：（2010·江蘇地理改造）下圖為地球熱量平衡示意圖，讀圖回答（1）、（2）題。
（1）下列數字所示環節與大氣保溫作用直接相關的有（ A ）
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
（2）青藏高原與四川盆地緯度相當，關于兩地受熱狀況的比較，正確的是（ C ）
A．青藏高原的年平均氣溫較低，與④大小有關
B．四川盆地的年太陽總輻射量較小，與①大小有關
C．四川盆地的氣溫日較差較小，與③④大小有關
D．青藏高原的年太陽輻射總量較大，與②大小有關
2.原理應用
1）跟蹤訓練：（2010·北京文綜）隨著世界經濟的發展，二氧化碳的排放量不斷增加。目前，
碳排放已成為全球普遍關注的問題。
說明大氣中二氧化碳濃度增加對大氣受熱過程的影響。
·二氧化碳濃度增加，使大氣吸收地面長波輻射能力增強，增加了大氣逆輻射，導致氣溫上升，全球氣候變暖（或溫室效應增強，或大氣保溫作用增強）。
2）在農業中的應用（舉例）： 利用溫室大棚生產反季節蔬菜 、利用煙霧防霜凍 、
果園中鋪沙或鵝卵石 。
跟蹤訓練：(2010·大綱全國文綜Ⅰ)
葡萄種植園地表鵝卵石對葡萄生長的影響
·鵝卵石利于保持土壤水分(利于地表水下滲，防止土壤
水分蒸發)；鵝卵石白天(受到太陽輻射)增溫快，夜間
降溫也快，增大氣溫的日較差，利于葡萄的糖分積累。
3）晝夜溫差：我們經常說西北地區和青藏地區晝夜溫差大，
你知道原因嗎？試概括影響氣溫日較差的主要因素。
西北地區：深居內陸，多晴朗天氣，大氣透明，白天大氣對太陽輻射削弱小，夜晚大氣對地面的保溫作用也弱，且西北地區植被覆蓋率低，多裸露的沙地，白天升溫快，夜晚降溫快。
青藏地區：地勢高，空氣稀薄，多晴朗天氣，白天大氣對太陽輻射削弱小，夜晚大氣對地面的保溫作用也弱。
影響氣溫日較差的主要因素有：地勢地形；天氣；下墊面因素（比熱容大小）
高考命題點二：大氣運動與等壓線
3. 大氣環流的內在聯系；
4. 氣壓帶的塊狀分布（北半球）
北半球的氣壓帶卻被分割成幾個范圍很大的高壓區和低壓區，這是 海陸差異 影響的結果。
①1月份，50°N附近的 副極地低氣壓帶 被 亞洲高壓（蒙古--西伯利亞高壓）切斷，在太平洋上形成 阿留申低壓 ，在大西洋上形成 冰島低壓 。
②7月份，30°N附近的 副熱帶高氣壓帶 被 亞洲低壓（印度低壓） 切斷，在太平洋上
形成 夏威夷高壓 ，在大西洋上形成 亞速爾高壓 。
3.南亞季風的形成
·1月份，由于海陸熱力性質的差異，從蒙古-西伯利亞高壓發源的冷空氣，到達印度時偏轉為東北風，造成此季節高溫少雨；
·7月份，由于氣壓帶與風帶整體向北移，南半球的東南信風帶向北越過赤道后向右偏轉，到達印度時為西南風，造成此季節高溫多雨。
跟蹤訓練：讀下圖某地等壓線(單位：hPa)分布示意圖，
回答(1)、(2)題。
(1)圖中所示季節，下列現象可能發生的是( D )
A.非洲好望角風大浪高
B.加勒比海地區颶風活動頻繁
C.日本群島櫻花盛開
D.南京花市寒梅綻放
(2)此季節同緯度的亞歐大陸和太平洋上近地面與高空的等壓線最有可能的是( D )
陸 海
強化訓練：
右圖為對流層大氣某要素等值面垂直分布圖，讀圖回答1～3題。
1. 若abcde為不同氣壓值，則甲乙丙丁四地的氣流運動方向是 ( C )
A. 甲—乙—丙—丁—甲 B. 乙—甲—丙—丁—乙
C. 丁—丙—甲—乙—丁 D. 乙—甲，丙—丁
2. 若abcde為不同溫度值，則氣壓值從大到小的順序排列是( C )
A. 甲乙丙丁 B. 乙甲丁丙 C. 乙甲丙丁 D. 甲乙丁丙
3. 若乙地氣溫為10 ℃，3 000米高空的c處氣溫為-6 ℃，下列現象正確的是( B )
①近地面空氣對流加強 ②近地面空氣上升受阻
③污染物容易擴散，加快空氣的凈化 ④污染物不易擴散，污染加重
A. ①④ B. ②④ C. ①③ D. ②③
高考命題點三：鋒面氣旋
1．鋒面氣旋的判讀
(1)鋒面位置的判斷：鋒面出現在低壓槽中，鋒線往往與低壓槽線重合。這是為水平氣流在低壓槽中輻合，冷暖氣團在此相遇。
(2)鋒面類型的判斷：判斷鋒面是冷鋒還是暖鋒，要看冷暖氣團的移動方向，冷氣團主動向暖氣團移動形成冷鋒；暖氣團主動向冷氣團移動形成暖鋒。根據等壓線判斷鋒面類型，可以先畫出低壓槽線兩側氣流的方向，一般來說，從高緯移來的氣團是冷氣團，從低緯移來的氣團是暖氣團，然后就可根據氣團的移動方向判斷出鋒的類型。如圖5－3，鋒面OA是冷鋒；鋒面OB是暖鋒。
2．南、北半球的鋒面氣旋
鋒面一般位于低壓槽上，若我們把氣旋分為東西兩部分的話，西邊為冷鋒，東邊為暖鋒。在鋒面氣旋中，北半球鋒面按逆時針方向移動，南半球鋒面按順時針方向移動，如下圖：
①冷鋒雨帶在鋒后，暖鋒雨帶在鋒前。②冷鋒的降水強度大，雨帶范圍小；暖鋒的降水強度小，但雨帶范圍大。(見上圖虛線部分)
跟蹤訓練：(2010深圳模擬)讀我國某地近地面氣壓分布狀況示意圖，完成4～7題。
4. 該天氣系統的氣壓狀況及中心氣流流向為( B )
A.高氣壓、上升　　　　B.低氣壓、上升
C.高氣壓、下沉　　　　D.低氣壓、下沉
5. 圖中abcd四地附近，有暖鋒活動的是( C )
A.a　　 B.b　　 C.c　 　D.d
6. 圖中abde四地中，風力最大的地點風向是( D )
A.東南風　　B.西南風　　C.東北風　　D.西北風
7. 圖中acde四地中，可能出現降水天氣的是( A )
A.a和c　　B.d和c　　C.e和d　　D.e和a
專題演練·能力提升
一：選擇題
1.氣象諺語有“露重見晴天”的說法。就此現象，下列敘述正確的是（ D ）
A.天空云量少，大氣保溫作用強 B.地面輻射強，地表降溫慢
C.空氣中水汽少，地表降溫慢 D.大氣逆輻射弱，地表降溫快
2.（2010·江蘇地理）2010年3月以來，北大西洋
極圈附近的冰島發生大規模火山噴發，右圖為火山
噴發圖片。導致冰島火山灰蔓延到歐洲上空的氣壓帶
和氣流是（ B ）
A.副熱帶高氣壓帶和西風
B.副極地低氣壓帶和西風
C.副熱帶高氣壓帶和東北風
D.副極地低氣壓帶和東北風
北半球某氣象站測得某天氣系統過境前后的氣溫和氣壓的變化如下圖，讀圖完成3～5題。
3.該天氣系統是（ A ）
A.氣旋　 B.反氣旋
C.快行冷鋒　 　D.暖鋒
4.若該天氣系統移動的方向是由東南向西北，那么在其將過境前，該氣象站主要吹（ D ）
A.偏東風 B.偏西風 C.偏南風 D.偏北風
5.這一天，該地氣溫最高值沒有出現在午后主要是因為這一天的午后（ C ）
A.太陽高度變小 B.受冷氣團控制
C.云層的反射作用強 D.大氣逆輻射變弱
讀某地鋒線(虛線)附近氣壓及風向(箭頭)狀況示意圖，
完成6～7題。
6.等壓線a、b、c對應的氣壓值(單位：百帕)最有可能是( A )
A．1000.0、1002.5、1005.0 B．1005.0、1002.5、1000.0
C．1002.5、1000.0、1005.0 D．1000.0、1005.0、1002.5
7.關于該地鋒線附近氣壓及風向狀況的描述，正確的是( D )
A．圖中虛線附近是高壓脊
B．圖中風向只受氣壓梯度力和地轉偏向力影響
C．圖中近地面水平氣流為順時針方向運動 D．影響該地的鋒面系統是冷鋒
(2010新課標全國卷)圖1所示區域降水季節分配較均勻。2010年5月初，該區域天氣晴朗，氣溫驟升，出現了比常年嚴重的洪災。據此完成8～10題。
8．形成本區域降水的水汽主要來源于（ C ）
A．太平洋 B．印度洋
C．大西洋 D．北冰洋
9．自2009年冬至2010年4月底，
與常年相比該區域可能（ D ）
A．降水量偏少，氣溫偏高
B．降水量偏多，氣溫偏高
C．降水量偏少，氣溫偏低
D．降水量偏多，氣溫偏低
10．2010年5月初，控制該區域的天氣系統及其運行狀況是（ C ）
A．氣旋緩慢過境 B．冷鋒緩慢過境
C．反氣旋緩慢過境 D．暖鋒緩慢過境
（2010江蘇卷）中國2010年上海世界博覽會于5月1日正式開園．會期l84天。圖7為我國末部地區一般年份夏季風進退及鋒面位1示意圖。回答ll題。
11．據圖7．下列關于世博會期問影響上海的天氣系統及上海的天氣特點的敘述．正確的是（ C ）
A．5月和7月主要受冷鋒影響，狂風暴雨
B．6月和lO月主要受暖鋒影響，陰雨連綿
c．7月和8月主要受副高控制，高溫少雨
D．9月和1O月主要受反氣旋控制，寒冷干燥
12.（2010·山東文綜）下圖為北半球中緯度某地某日5次
觀測到的近地面氣溫垂直分布示意圖。當日天氣晴朗，
日出時間為5時。由圖中信息可分析出（ A ）
A.5時、20時大氣較穩定
B.12時、15時出現逆溫現象
C.大氣熱量直接來自太陽輻射
D.氣溫日較差自下而上增大
13.(2010·韶關調研)2009年聯合國日的口號是“用愛溫暖世界，而非二氧化碳”。關于全球氣候變暖的相關原因解釋，正確的是( B )
A.二氧化碳阻擋了地面長波輻射 B.二氧化碳能強烈吸收地面長波輻射
C.二氧化碳強烈反射地面短波輻射 D.二氧化碳能強烈吸收太陽短波輻射
(2011屆廣東一輪課時訓練)讀廣東省某市9月中下旬幾日的天氣狀況表，回答14、15題。
14.9月15日～23日，該市日溫差的大致變化規律及影響因素分別是( D )
A.日溫差降低，天氣狀況 B.日溫差增大，地面狀況
C.日溫差增大，風力狀況 D.日溫差增大，天氣狀況
15.該市在該期間天氣異常的主要原因可能是( B )
A.受冷鋒影響 B.“副高”異常強大并控制該地
C.受臺風影響 D.亞洲高壓異常強盛
16.三國時期，諸葛亮于農歷6月的一天(這一天晴空萬里、暑熱難耐)，在葫蘆谷設下伏兵,打算用火攻司馬懿。諸葛亮依計將司馬懿之眾誘入谷中……眼看火燒到緊要關頭，天突降大雨，救了司馬懿。導致突降大雨的原因最可能為（ D ）
A.臺風過境帶來臺風雨 B.冷鋒過境帶來鋒面雨
C.暖鋒過境帶來鋒面雨 D.熱力環流形成對流雨
17.（2010·廣東文綜）我國甲、乙兩地均位于29°N附近。讀“1971～2000年甲、乙兩地各月氣溫和降水分布圖”(圖1)，可知（ D ）
A．甲地年平均氣溫較乙地低 B．乙地降水較甲地豐沛
C．甲地屬溫帶季風氣候 D．乙地是高原山地氣候
18.讀某區域等溫線示意圖（右圖），下列說法正確的是 （ B ）
①此區域位于南半球 ②此區域位于北半球
③此時為冬季 ④此時為夏季
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
二、綜合題
19.（2010·海南地理·T21·10分）讀下圖，分析基多氣溫特點，并說明形成原因。
·特點：終年溫和，
年溫差很小，晝夜溫差大。
·形成原因：地處赤道附近，
海拔高。（接近3 000米）
20. ＜2011·汕頭一模·T40（2）·4分）＞醞釀已久的成渝經濟區區域規劃已于2010年12月獲國家發改委審批通過。閱讀下列材料，回答問題：
材料一：霧，是在水汽充足，微風及大氣穩定的情況下，近地面空氣冷卻后空氣中水汽凝結而成的細微水滴。
材料二：成渝經濟開發區地形圖（圖11）
( http: / / www. / )
（2）重慶冬季霧天多，根據材料分析原因。（4分）
·冬季四川盆地北部山脈阻擋，減弱了冷空氣的影響；（2分）重慶位于河谷，地形封閉，風速小；（2分）長江干支流交匯處，空氣濕度大；（2分）工業發達，排放的廢氣多，凝結核多（2分）（任答兩點即得4分，其它言之有理可酌情給分）
。
A
B
C
D
近地面
高空
陸 海
陸 海
陸 海
A
B
C
D
近地面
高空
陸 海
陸 海
陸 海
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大氣運動與天氣
【教學目標】
1、 知識與能力
1. 運用圖示說明大氣的受熱過程；理解影響氣溫日較差的因素。
2. 理解大氣環流的內在聯系，熟悉北半球1月和7月的氣壓帶分布情況。
3. 理解鋒面、氣旋、反氣旋、鋒面氣旋等天氣系統的特點及對天氣和氣候的影響。
二、過程與方法
1.通過實例比較我國西北地區和青藏地區氣溫日較差大的原因，歸納影響氣溫日較差的主要因素。
2.運用圖示解釋鋒面氣旋的形成，培養學生的探究能力。
3.分析季風氣候，敘述南亞季風的形成原因。
三、情感、態度與價值觀
1. 理解大氣對地球保溫作用的重要性，培養學生熱愛自然的品質和保護環境的意識。
2．用運動、變化、聯系的觀點認識事物。
【教學重點】
1.影響氣溫日較差的因素。
2. 鋒面氣旋的特點。
【教學難點】
1． 南亞季風的形成原因。
2. 鋒面氣旋的特點及對天氣的影響。
【教學方式、方法】
讀圖法、繪圖法、小組合作、討論法等。
【教具準備】
多媒體課件
【教學內容】
步驟1：課件展示2010年全國各地高考有關大氣方面的考查的知識點分布情況。
設計意圖：大氣這一部分內容一直是高考的重點考查對象，但是這一部分的內容的知識點也較多，如何做到有所取舍，做到有的放矢，對往年的高考進行統計分析作為一個重要的備考依據，我覺得這是一個比較好的辦法。
步驟2：讀圖回顧大氣受熱的三個過程，在此基礎上學會解釋大氣的保溫作用（溫室效應），并能實際應用。
設計意圖：要解釋清楚大氣對地面的保溫作用，有兩個要點必須清楚，一是必須說明對地面保溫的主要物質（大氣中的二氧化碳和水汽），二是大氣的主要直接熱源是地面，而且要指明是地面發出的長波輻射。這里用圖示，能夠比較直觀展示這個過程；用三句較簡單的話概括大氣的受熱過程，這樣印象會比較深刻。而且通過這個知識點的一個練習（葡萄種植園地表鵝卵石對葡萄生長的影響）引入下一個知識點：氣溫的日較差。
步驟3：我們經常說西北地區和青藏地區晝夜溫差大，你知道原因嗎(有什么相同和不同的地方)？試概括影響氣溫日較差的主要因素。
設計意圖：西北地區和青藏地區是學生相對比較熟悉的兩個地方，比較這兩個地方氣溫日較差較大的原因，可以提高學生的參與性和積極性。這里采用討論的學習方法，可以鍛煉學生的歸納能力和相互協作的能力。
步驟4：填充大氣環流的內在聯系框架圖并重點講解北半球1月和7月氣壓帶的分割以及南亞熱帶季風氣候的成因。
設計意圖：大氣環流的內在聯系是天氣和氣候形成的核心知識，這一步驟利用知識框架圖的模式，幫助學生構建有關大氣環流的知識架構。在這里遵循由簡到繁，循序漸進的學習模式：地區間的冷熱不均，形成了大氣運動的最簡單形式—熱力環流，如果不考慮地球的自轉且假設地表是均勻的，這樣在地球赤道和極低之間就形成了簡單的熱力環流模式—單圈環流，若是考慮到地球的自轉，那么就形成了三圈環流，若同時考慮到地球的自轉和地表的不均勻，那么全球的大尺度的大氣運動就更為復雜，尤其是與海陸性質差異相關的季風環流。在這里要重點講解南亞的熱帶季風氣候的形成原因。
步驟5：讀北半球的鋒面氣旋圖，思考問題：鋒面一般位于什么位置？如何確定冷鋒和暖鋒？鋒面氣旋中雨帶的位置有什么規律？
設計意圖：常見的天氣系統主要有鋒面（冷鋒、暖鋒和準靜止鋒）、氣旋和反氣旋。此步驟選取鋒面氣旋重點講解，既可以復習到鋒面的相關知識，又可以復習氣旋的相關知識，而且鋒面氣旋本身也是高考的一個重點考查對象，綜合性也比較強，所以根據圖示概括南北半球的鋒面氣旋的相關規律，對于掌握常見的天氣系統會有非常大的幫助。
【作業布置】
完成 專題演練·能力提升
【知識框架】
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大氣運動與天氣 課前準備
----專題復習系列
高考命題點一：大氣的受熱過程與氣溫日較差
1.大氣的削弱與保溫作用原理
三個過程： 、 、 。
2.原理應用
1）說明大氣中二氧化碳濃度增加對大氣受熱過程的影響
2）在農業中的應用（舉例）： 、
、 。
3）晝夜溫差：我們經常說西北地區和青藏地區晝夜溫差大，你知道原因嗎？試歸納影響氣溫日較差的因素。
高考命題點二：大氣運動與等壓線
1. 大氣環流的內在聯系；
2. 氣壓帶的塊狀分布（北半球）
北半球的氣壓帶卻被分割成幾個范圍很大的高壓區和低壓區，這是 影響的結果。
①1月份，50°N附近的 被 切斷，在太平洋上形成 ，在大西洋上形成 。
②7月份，30°N附近的 被 切斷，在太平洋上形成 ，在大西洋上形成 。
3.南亞季風的形成
1月份，由于 ，從 發源的冷空氣，到達印度時偏轉為 風，造成此季節 ；
7月份，由于 ，南半球的 向北越過赤道后向右偏轉，到達印度時為 風，造成此季節 。
高考命題點三：鋒面氣旋
1．鋒面氣旋的判讀
(1)鋒面位置的判斷：鋒面出現在 中，鋒線往往與 重合。這是因為水平氣流在低壓槽中輻合，冷暖氣團在此相遇。
(2)鋒面類型的判斷：判斷鋒面是冷鋒還是暖鋒，要看冷暖氣團的移動方向，冷氣團主動向暖氣團移動形成 ；暖氣團主動向冷氣團移動形成 。根據等壓線判斷鋒面類型，可以先畫出低壓槽線兩側氣流的方向，一般來說，從高緯移來的氣團是 ，從低緯移來的氣團是 ，然后就可根據氣團的移動方向判斷出鋒的類型。如圖5－3，鋒面OA是 ；鋒面OB是 。
2．南、北半球的鋒面氣旋
鋒面一般位于低壓槽上，若我們把氣旋分為東西兩部分的話，西邊為 鋒，東邊為
鋒。在鋒面氣旋中，北半球鋒面按 方向移動，南半球鋒面按 方向移動，如下圖：
①冷鋒雨帶在 ，暖鋒雨帶在 。②冷鋒的降水強度 ，雨帶范圍 ；暖鋒的降水強度 ，但雨帶范圍 。(見上圖虛線部分)
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高考地理專題復習《大氣運動與天氣》精品教學課件
專題復習系列
北師大附中高中地理組
高考命題點一：大氣的受熱過程與氣溫日較差
1.大氣的削弱與保溫作用原理
太陽暖大地
大地暖大氣
大氣還大地
（2010·江蘇地理改造）下圖為地球熱量平衡示意圖，讀圖回答（1）、（2）題。
（1）下列數字所示環節與大氣保溫作用直接相關的有（ ）
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
A
C
（2）青藏高原與四川盆地緯度相當，關于兩地受熱狀況的比較，正確的是（ ）
A．青藏高原的年平均氣溫較低，與④大小有關
B．四川盆地的年太陽總輻射量較小，與①大小有關
C．四川盆地的氣溫日較差較小，與③④大小有關
D．青藏高原的年太陽輻射總量較大，與②大小有關
2.原理應用
（2010·北京文綜）隨著世界經濟的發展，二氧化碳的排放量不斷增加。目前，碳排放已成為全球普遍關注的問題。
（2）說明大氣中二氧化碳濃度增加對大氣受熱過程的影響。
二氧化碳濃度增加，使大氣吸收地面長波輻射能力增強，增加了大氣逆輻射，導致氣溫上升，全球氣候變暖（或溫室效應增強，或大氣保溫作用增強）。
鵝卵石利于保持土壤水分(利于地表水下滲，防止土壤水分蒸發)；鵝卵石白天(受到太陽輻射)增溫快，夜間降溫也快，增大氣溫的日較差，利于葡萄的糖分積累。
我們經常說西北地區和青藏地區晝夜溫差大，你知道原因嗎？并嘗試歸納影響氣溫日較差的因素。
我們經常說西北地區和青藏地區晝夜溫差大，你知道原因嗎？并嘗試歸納影響氣溫日較差的因素。
西北地區：深居內陸，多晴朗天氣，大氣透明，白天大氣對太陽輻射削弱小，夜晚大氣對地面的保溫作用也弱，且西北地區植被覆蓋率低，多裸露的沙地，白天升溫快，夜晚降溫快。
青藏地區：地勢高，空氣稀薄，多晴朗天氣，白天大氣對太陽輻射削弱小，夜晚大氣對地面的保溫作用也弱。
3）影響氣溫日較差的因素
高考命題點二：大氣運動與等壓線
1.
地區間冷熱不均
三圈環流
直射點的南北移動
海陸熱力性質差異
2.南亞季風的形成
讀下圖某地等壓線(單位：hPa)分布示意圖，回答(1)、(2)題。
(1)圖中所示季節，下列現象可能發生的是( )
A.非洲好望角風大浪高
B.加勒比海地區颶風活動頻繁
C.日本群島櫻花盛開
D.南京花市寒梅綻放
D
讀下圖某地等壓線(單位：hPa)分布示意圖，回答(1)、(2)題。
(2)此季節的亞歐大陸和太平洋上同緯度近地面與高空的等壓線最有可能的是( )
D
A
B
C
D
近地面
高空
陸 海
陸 海
陸 海
陸 海
課堂強化
1．鋒面氣旋的判讀（以北半球為例）
高考命題點三：鋒面氣旋
1）鋒面一般位于什么位置？如何確定冷鋒和暖鋒？
2) 鋒面氣旋中雨帶的位置有什么規律？
2．南、北半球的鋒面氣旋
(2010深圳模擬)讀我國某地近地面氣壓分布狀況示意圖，完成1～3題
1. 該天氣系統的氣壓狀況及中心氣流流向為( )
A.高氣壓、上升　　　　B.低氣壓、上升
C.高氣壓、下沉　　　　D.低氣壓、下沉
B
(2010深圳模擬)讀我國某地近地面氣壓分布狀況示意圖，完成1～3題
2. 圖中abcd四地附近，有暖鋒活動的是( )
A.a　 　B.b　 　C.c　 　D.d
C
(2010深圳模擬)讀我國某地近地面氣壓分布狀況示意圖，完成1～3題
3. 圖中acde四地中，可能出現降水天氣的是( )
A.a和c　　B.d和c　　C.e和d　　D.e和a
A
北師大附中高中地理組
下圖為對流層大氣某要素等值面垂直分布圖，讀圖回答1～3題。
1. 若abcde為不同氣壓值，則甲乙丙丁四地的氣流運動方向是 ( )
A. 甲—乙—丙—丁—甲 B. 乙—甲—丙—丁—乙
C. 丁—丙—甲—乙—丁 D. 乙—甲，丙—丁
C
下圖為對流層大氣某要素等值面垂直分布圖，讀圖回答1～3題。
2. 若abcde為不同溫度值，則氣壓值從大到小的順序排列是( )
A. 甲乙丙丁 B. 乙甲丁丙 C. 乙甲丙丁 D. 甲乙丁丙
C
下圖為對流層大氣某要素等值面垂直分布圖，讀圖回答1～3題。
3. 若乙地氣溫為10 ℃，3 000米高空的c處氣溫為-6 ℃，
下列現象正確的是( )
①近地面空氣對流加強 ②近地面空氣上升受阻
③污染物容易擴散，加快空氣的凈化
④污染物不易擴散，污染加重
A. ①④ B. ②④ C. ①③ D. ②③
B
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