資源簡介 (共29張PPT)人教版生物七年級上冊2021第三單元第三章綠色植物與生物圈的水循環溫故知新植物吸收水分的主要器官是什么？其發揮作用的主要部分是什么？成熟區土壤顆粒根毛水分空氣一、植物對水分的吸收和運輸閱讀教材P109~110，思考并討論以下問題：1.植物靠什么運輸水分和無機鹽？2.植物運輸水分的結構的細胞特點。自主學習觀察實驗1.植物的莖內有相互連接的導管，水分在莖內是通過導管運輸的。2.由下向上輸送水分和溶解在水中的無機鹽。上向下由一、植物對水分的吸收和運輸無細胞質和細胞核，上下細胞間無細胞壁，形成中空管道根、莖、葉脈莖中的導管導管細胞特點:分布：一、植物對水分的吸收和運輸水分在植物體內的運輸途徑是怎樣的？根毛細胞根內導管莖內導管植株各部分水、無機鹽交流討論1.水分進出植物體的主要途徑依次是（）A.根毛、導管、氣孔B.根毛、篩管、氣孔C.氣孔、根毛、導管D.根毛、氣孔、導管A即學即練有人計算出一株玉米從出苗到結實的一生中，大約需要消耗200千克以上的水。這些水中只有大約2.2千克是作為玉米植株的組成成分以及參與各種生理過程的，其余那么多的水都到哪里去了呢？這些水對植物體本身以及自然界又有什么意義？想一想，議一議閱讀教材P110~113，思考并討論以下問題：1.什么是蒸騰作用？植物的蒸騰作用主要是通過什么器官進行的？2.了解植物葉片的結構。3.了解植物葉片的氣孔結構特點。4.蒸騰作用對植物的生活有什么意義 自主學習二、植物的蒸騰作用1.瓶內的液面為什么會下降？2.袋內的小水珠主要是從哪兒來的？ABAB小水珠液面下降水分從活的植物表面水蒸氣狀態散發到大氣中的過程，叫做植物的蒸騰作用。主要器官：葉交流討論實驗前實驗后1.將新鮮的葉片平放在小木板上。12342.右手捏緊并排的兩片刀片，沿著橫切的方向，迅速切割。3.刀片的夾縫中存有切下的薄片。要多切幾次（每切一次，刀片要蘸一下水），把切下的薄片放入水中。4.用毛筆蘸出最薄的一片,制成臨時切片。實驗觀察葉片的結構培養皿刀片制作葉片橫切面的臨時切片培養皿制作葉片橫切面的臨時切片有輸導組織，起輸導支持作用有葉綠體，進行光合作用的場所葉脈上表皮下表皮氣孔葉肉葉片的結構氣孔張開和閉合的意義：氣孔是植物蒸騰作用的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。氣孔的結構氣孔保衛細胞水分根毛吸收根、莖、葉脈中的導管一部分被葉肉細胞用于光合作用絕大部分用于葉片的蒸騰作用蒸騰作用的意義1.拉動水分和無機鹽在植物體內的運輸。2.降低葉片表面的溫度。歸納小結植物運輸水分的途徑2.葡萄甜美可口，深受人們喜愛。葡萄從根部吸收的水分大部分用于（）A.呼吸作用B.光合作用C.蒸騰作用D.構建植物體C即學即練海洋蒸發降水移動湖泊地下水海洋地表蒸發和植物的蒸騰作用降水滲透河流植物根的吸收生物圈的水循環示意圖描述地球上水循環的過程。綠色植物在水循環中起什么用？三、綠色植物參與生物圈的水循環據科學家測算，某熱帶雨林的降雨量是1950毫升/年，蒸騰量是1570毫升/年。請計算：蒸騰量占降雨量的百分之幾？它具有什么意義？80.5%蒸騰作用散失的水，提高了大氣濕度，增加了降雨，促進了生物圈的水循環三、綠色植物參與生物圈的水循環應用拓展蔬菜移栽時，取下營養缽體，幼苗帶一土坨更易成活，你知道為什么嗎？移栽樹木時，為了便于其存活，要剪去部分枝葉，這是為什么？綠色植物與生物圈的水循環植物對水分的吸收和運輸植物的蒸騰作用綠色植物參與了生物圈的水循環吸收的主要部位：根尖的成熟區運輸結構：導管蒸騰作用的概念實驗：觀察葉片的結構（表皮、葉肉、葉脈）提煉總結蒸騰作用對植物生活的作用1.取一枝帶葉的白色百合花枝條，將其下端插入滴有紅墨水的溶液中，3～4小時后，花瓣中的“經絡”變紅了。依據這種現象得出的結論是（）A.運輸水分的是導管B.運輸有機物的是導管C.運輸水分的是篩管D.水分在植物體內從下往上運輸D當堂檢測2.關于葉的結構和功能的描述，錯誤的是（）A.葉的表皮細胞是無色透明的B.葉片上只有葉肉細胞含有葉綠體C.葉脈具有輸導和支持作用D.葉表皮上的氣孔，是氣體進出葉的“門戶”B當堂檢測3.某同學發現大樹移栽時常常被剪去部分枝葉。剪去枝葉的目的是降低樹木的（）A.蒸騰作用B.光合作用C.吸收作用D.分解作用4.下列關于綠色植物在生物圈水循環中的作用的敘述錯誤的是（）A.吸納大量雨水補充地下水B.增加降水C.提高大氣濕度D.吸收地球上過多的水分AD當堂檢測謝謝！ 展開更多...... 收起↑ 資源列表 水分在莖內的運輸.mp4 第三章 綠色植物與生物圈的水循環.pptx 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫
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