資源簡介

七年級上冊生物復習提綱
★第一單元★致同學們
為什么要禁止克隆人 答：違背了人類社會認同的倫理道德觀念，違背了自然本質。把神圣的人降格為物人類不成其為人類了。
一、生物學是研究生命現象和生命活動規律的科學。它是農學、醫學、林學、環境科學等科學的基礎。
二、生物科學的新成就：
1、試管嬰兒;2、雜交水稻;3、克隆技術;4、基因工程;中國已經成為世界生物技術強國之一。
三、環境問題：
1、森林正在減少，亂砍濫伐。森林火災的此起彼伏，大面積毀林。
2、工廠排放的廢水，海洋、河流、湖泊受到污染。
3、沙塵暴
★第一章
認識生物
生物的六大特征：1、生物的生活需要營養。生物的一生需要不斷從外界獲得營養物質，維持生存。
2、生物能進行呼吸。絕大多數生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。
3、生物能排出身體內產生的廢物。
4、生物能對外界刺激作出反應。
5、生物能生長和繁殖。
6、生物還具有其他特征。除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
珊瑚不是生物,是珊瑚蟲分泌的外殼堆積在一起慢慢形成的。
生物的歸類方法：1、形態結構：植物、動物、其他生物；
2、生活環境：陸生生物、水生生物；3、用途：作物、家禽、家畜、寵物。
第二章
生物圈是所有生物的家
●第一節
生物圈
大氣圈的底部
1．生物圈的范圍：
水圈的大部
以海平面為標準，向上、向下各約10千米
巖石圈的表面
（厚度20千米）
2．生物圈的組成：地球表層
生物
和生物的
生存環境。
3．植物、動物等所有生物生存的基本條件：營養物質、陽光、空氣、水、適宜的溫度、一定的生存空間。
4．資料的形式包括
文字、圖片、圖表
以及
音像
資料。對獲得的資料要進行
整理
和分析。
●第二節
環境對生物的影響
1．影響生物生活的環境因素
非生物因素：光、溫度、水、空氣
生物因素：影響某種生物生活的其他生物
2．探究的六大步驟：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。
3．探究的一般過程是從
發現問題、提出問題
開始的。可以根據已有的
知識
和
生活經驗
作出假設。
4．對照實驗：在研究一種條件對
研究對象
的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都
相同
的實驗。
5．生物與生物之間，最常見的是
捕食
關系，此外，還有
競爭
關系、合作
關系。
●第三節
生物對環境的適應和影響
現在生存的每一種生物，都具有與其生活環境相適應的
形態結構
和
生活方式。
●第四節
生態系統
1．生物
與
環境
是一個整體。
2．生態系統：在一定
地域
內，生物
與
環境
所形成的統一的
整體。
植物——生產者
生物部分
動物——消費者
3．生態系統的組成：
細菌、真菌——分解者
非生物部分：陽光、空氣、水
4．生產者、消費者和分解者之間是
相互依存
的關系。
5．食物鏈：生產者
和
消費者
之間的關系，主要是
吃與被吃
的關系。
6．生態系統中的
物質
和
能量
就是沿著
食物鏈
和
食物網
流動的。
7．在一般情況下，生態系統中各種生物的
數量
和所占的
比例
是
相對穩定
的。這說明生態系統具有一定的
自動調節
能力，但這種調節能力是有一定
限度
的。
●第五節
生物圈是最大的生態系統
1．生物圈中的生態系統有
森林生態系統、草原生態系統、海洋生態系統、淡水生態系統、濕地生態系統、農田生態系統，城市生態系統。
2．森林生態系統有“綠色水庫”之稱；沼澤
是典型的濕地生態系統；農田生態系統是
人工
的生態系統；城市生態系統的消費者主要是
人類。
3．淡水生態系統由
河流、湖泊
或
池塘
等淡水水域與
淡水生物
組成。
★第二單元
第一章
觀察細胞的結構
除
病毒
外，生物體都是由
細胞
構成的。細胞是生物體
結構
和
功能
的基本單位。構成生物體的細胞是
立體
的。
●第一節
練習使用顯微鏡
1．P36顯微鏡的結構圖
物鏡——接近
標本
的鏡頭
目鏡——接近
眼睛
的鏡頭
光圈、反光鏡—調節光線強弱（光線弱，用凹面鏡和大光圈；光線強，用平面鏡和小光圈）
粗準焦螺旋
細準焦螺旋
2．P37—39顯微的使用步驟：取鏡和安放、對光、觀察、整理
3．從目鏡內看到的物像是
倒
像。目鏡與物鏡放大的倍數
乘積
就是顯微鏡的放大倍數。
4．顯微鏡的放大倍數越
高，被觀察的細胞在視野中越
大，在同樣大小的視野中細胞的數目會
少，反之會多。
●第二節
觀察植物細胞
1．觀察的材料一定要
薄而透明，這樣可以使
可見光
能夠穿過被觀察的材料。
2．玻片標本的制作，需要
載玻片（托載標本的玻璃片）和
蓋玻片（覆蓋標本的玻璃片）。
切片——用從生物體上
切取的薄片
制成
3．玻片標本的類型：
涂片——用
液體
的生物材料經過
涂抹
制成
裝片——用從生物體上
撕下
或
挑取
的少量材料制成，有的生物非常微小，也可以
直接做成裝片
4．制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的步驟：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸
細胞壁——透明，有
支持
和
保護
作用
細胞膜——非常
薄，保護、控制物質出入細胞
5．P45植物細胞結構圖
細胞質——細胞膜以
內、細胞核以
外，有
液泡（內有細胞液），綠色部分細胞質內有
葉綠體（是光合作用場所）
細胞核——含遺傳物質
6．水果的果汁主要來自液泡中的
細胞液。
●第三節
觀察動物細胞
1．人體或動物體的各種細胞雖然
形態
不同，基本結構
卻是一樣的，都有
細胞膜、細胞質
和
細胞核。
P48動物細胞結構圖
2．動植物細胞的異同
相同點：都有
細胞膜、細胞質、細胞核
不同點：植物細胞有
細胞壁、葉綠體
和
液泡，動物細胞沒有
★第二單元
第二章
細胞的生活
●第一節
細胞的生活需要
物質
和
能量
1．分子由
原子
組成，原子比分子
小。
2．細胞中含有的物質
無機物——分子較
小，不含
碳，如
水、無機鹽
有機物——分子較
大，含
碳，如
糖類、脂質、蛋白質、核酸
3．細胞膜
控制物質的進出，它能讓
有用
的物質進入細胞，同時還能把細胞內產生的
廢物
排到體外。
4．細胞中的能量轉換器：葉綠體
和
線粒體
5．葉綠體將
光能
轉變成
化學能，儲存在它所制造的
有機物
中。
6．線粒體是
動力車間，將細胞中的
有機物
當做燃料，使這些有機物與
氧
結合，轉變成
二氧化碳
和
水，同時將有機物中的
化學能
釋放出來，供細胞利用。
7．食物中的能量是
化學能，陽光的能量是
光能，物質燃燒時放出的熱量是
熱能。
●第二節
細胞核是遺傳信息庫
1．我們的生命始于一個小小的
受精卵。
2．遺傳信息的載體
DNA
主要存在于
細胞核
中，它的結構像一個
螺旋
形的梯子，它的分子很
長，它可以分成許多個片段，這些片段就叫
基因。
3．染色體：在
細胞核
中，用
堿
性染料能染成深色，由
DNA
和
蛋白質
組成。
4．染色體數量的恒定對生物正常的
生活
和
傳種接代
都是非常重要的。
5．細胞是
物質、能量
和
信息
的統一體。
6．細胞的控制中心是
細胞核。
7．小羊多莉的長相與供核母羊一模一樣，這說明細胞的遺傳信息存在于
細胞核
中。
●第三節
細胞通過分裂產生新細胞
1．生物體由小長大，是與細胞的
生長
和
分裂
分不開的。
2．細胞
分裂
使細胞
數目
增多，細胞
生長
使細胞
體積
增大。
3．細胞的生長：新產生的細胞的體積都很
小，通過不斷地從周圍環境中吸收
營養物質，并且轉變成組成
自身的物質，體積逐漸
增大。細胞不能
無限制
地長大。
4．細胞的分裂：一個細胞分成兩個細胞。分裂時，細胞核
先由一個分成兩個，隨后，細胞質
分成兩份，每份各含有一個
細胞核，最后，在原來的細胞
中央，形成新的
細胞膜，植物細胞還形成新的
細胞壁。
5．細胞核分裂時，染色體
的變化最明顯。染色體的數量在細胞分裂時已經
加倍，在細胞分裂過程中，染色體分成
形態
和
數目
相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。
6．當細胞體積變大時，表面積與體積之比會變
小。
★第二單元
第三章
細胞怎樣構成生物體
●第一節
動物體的結構層次
1．細胞通過
分裂
形成新細胞，通過
分化
形成組織。
2．組織：由
形態
相似，結構、功能
相同的細胞聯合在一起形成的
細胞群。
上皮組織——由
上皮細胞
構成，有
保護、分泌
功能
3．人體的四種基本組織
肌肉組織——由
肌細胞
構成，有
收縮、舒張
功能
神經組織——由
神經細胞
構成，能夠
產生和傳導興奮
結締組織——包括
骨組織、血液，支持、連接、保護、營養
4．器官：不同的
組織
按照一定的
次序
結合在一起。
5．大腦主要由
神經組織
和
結締組織
構成，心臟主要由
肌肉組織
構成，唾液腺主要由
上皮組織
構成，股骨主要由
結締組織
構成，脊髓主要由
神經組織
構成。
6．系統：能夠共同完成一種或幾種
生理功能
的多個
器官
組合在一起。
7．人體有八大系統：運動系統、消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、神經系統、內分泌系統、生殖系統。
8．人體或動物體的結構層次：細胞→組織→器官→系統→人體
●第二節
植物體的結構層次
1．綠色開花植物是由
根、莖、葉、花、果實、種子
六大器官組成的。
保護組織——根、莖、葉
表面，保護
內部柔嫩部分
2．植物體的四種
輸導組織——莖、葉脈、根尖成熟區，輸導
水和無機鹽
基本組織
營養組織——六大器官都有，細胞壁薄，液泡大，儲藏營養
分生組織—根尖分生區，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，分裂能力強
3．根尖結構由下到上依次是：根冠、分生區、伸長區、成熟區
4．植物體結構層次：細胞→組織→器官→植物體
●第三節
只有一個細胞構成的生物體
1．大多數單細胞生物生活在
水域
環境中，有些
寄生
在我們身上。
2．單細胞生物：草履蟲、酵母菌、衣藻、眼蟲、變形蟲
3．P70草履蟲的結構及作用示意圖：表膜、細胞質、細胞核（大核、小核）、纖毛、口溝、食物泡、收集管、伸縮泡、胞肛
4．多數單細胞生物是
浮游生物
的組成部分，是魚類的
天然餌料。
★第二單元
第四章
沒有細胞結構的微小生物——病毒
1．病毒沒有
細胞
結構，由
蛋白質外殼
和
內部的遺傳物質
組成。
2．病毒比細胞
小，只能用
納米（百萬分之一毫米）表示它們的大小。
3．病毒不能
獨立
生活，只能
寄生
在活細胞里。病毒要是離開了活細胞，通常會變成
結晶體。
4．根據病毒寄生的細胞不同，分為三大類：動物病毒、植物病毒、細菌病毒（噬菌體）。
★第三單元
第一章
生物圈有哪些綠色植物
●第一節藻類、苔蘚和蕨類植物
生物圈中已知的綠色植物大約
30多萬種，可以分成：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物。
孢子只是一種生殖細胞。種子植物比苔蘚、蕨類植物更適應陸地的生活，其中一個重要的原因是能產生
種子。苔蘚植物對二氧化硫等有毒氣體敏感的原因是（葉片極薄）。
生活環境
代表植物
形態結構
作用及與人類關系
藻類植物
大多在水中，少數在陸地陰濕處
單細胞——衣藻多細胞——水綿、海帶、紫菜
沒有根、莖、葉的分化，有葉綠體，全身都能進行光合作用并吸收水分和無機鹽
①食用
②釋放氧
③做魚類餌料
④藥用
苔蘚植物
大多在潮濕的陸地
墻蘚、葫蘆蘚
一般具
有莖和葉，但莖中
沒有導管，葉中
沒有葉脈，葉只有一層細胞，根是
假根
監測空氣污染程度的指示植物（二氧化硫等有毒氣體侵入葉細胞，使其生存受到威脅）
蕨類植物
森林和山野的潮濕環境中
卷柏、貫眾、滿江紅、胎生狗脊
有根、莖、葉，而且還具
有輸導組織
①食用
②藥用
③觀賞
④綠肥和飼料
⑤古代蕨類植物的遺體變成
煤
●第二節
種子植物
1．種子的結構和作用
P85種子的結構圖
相同點
不同點
菜豆種子
都有種皮和胚（包括胚芽、胚軸、胚根、子葉）
子葉兩片，沒有胚乳
玉米種子
子葉一片，有胚乳
種皮——保護胚
胚——將來發育成植物體
胚芽——發育成莖和葉
胚根——發育成根
子葉和胚乳——含有豐富的營養物質
2．遇碘變藍色是淀粉的特性。玉米胚乳遇碘變藍說明胚乳中含有
淀粉。
3．種子的保存：低溫、干燥
4．種子植物分為
裸子植物
和
被子植物。
5．裸子植物：種子裸露沒有果皮包被（沒有果實），如松、銀杏、云杉、蘇鐵、側柏
6．被子植物（綠色開花植物）：種子外面有果皮包被（有果實），如玉米、小麥、水稻、牡丹、玫瑰、菊、刺槐、毛白楊、檳榔
7．果實由
果皮
和
種子
組成。
8．果實適于傳播的特點：有些表面有翅或毛，適于隨風飄揚；有些表面有刺毛或黏液，能黏附在動物的體表傳播；有些顏色鮮艷有香甜的漿液或果肉，能誘使動物來吃。
9．葉脈：葉片上粗細不等的脈絡，分為網狀脈和平行脈。
★第三單元
第二章
被子植物的一生
被子植物的一生，要經歷
生長、發育、繁殖、衰老和死亡
的過程。
●第一節
種子的萌發
1．種子萌發的條件
環境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣
自身條件：飽滿的、完整的、活的胚，度過休眠期
2．種子萌發的過程：首先要吸收
水分。子葉
或
胚乳
中的營養物質轉運給
胚根、胚芽、胚軸。隨后，胚根
發育，突破種皮，形成
根。胚軸
伸長，胚芽發育成
莖和葉。
●第二節
植物的生長
1．根生長最快的部位是
伸長區。伸長區下部細胞較
小，越往上細胞越
大。
2．伸長區的細胞來自
分生區。分生區的細胞通過
分裂
產生新細胞，不斷補充
伸長區
的細胞數量。伸長區
的細胞不斷長大，長成為
成熟區
的細胞。
3．根的生長一方面要靠
分生區
細胞的分裂增加細胞的
數量，另一方面要靠
伸長區細胞體積
增大。
4．芽中有
分生
組織，芽在發育時，分生
組織的細胞分裂和分化，形成新的枝條，它由幼嫩的
莖、葉
和
芽
組成，枝條上的
芽
又能發育成新的
枝條
。
5．植株生長需要的營養物質有
水、無機鹽
和
有機物
，肥料的作用主要是給植物生長提供
無機鹽。需要量最多的無機鹽是含
氮、磷、鉀
的無機鹽。
6．根向
下
生長，從土壤中吸收
水和無機鹽；莖向
上
生長，通過
光合作用
制造有機物。
●第三節
開花和結果
1．花是由
花芽
發育成的。開花和結果是一個
連續
的過程。
花瓣
雄蕊
花的主要部分（可以繁衍后代）
2．花的主要結構
萼片
花托
3．傳粉：花粉從
雄蕊花藥
落到
雌蕊柱頭
上的過程。
4．傳粉的方式
靠
昆蟲
傳粉：桃花、蘋果花、油菜花（顏色、氣味、花蜜）
靠
風
傳粉：玉米、楊、柳（花粉多而輕）
5．P103受精的過程圖：花粉落到
柱頭
上以后，在柱頭上
黏液
的刺激下開始萌發，長出
花粉管。花粉管穿過
花柱，進入
子房，一直到達
胚珠。花粉管中的
精子
隨著花粉管的伸長而向下移動，最終進入
胚珠
內部。胚珠里面有
卵細胞，它跟來自花粉管的
精子
結合，形成
受精卵。
6．受精完成后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱
都凋落。子房
繼續發育成為
果實，其中子房壁
發育成
果皮，子房里面的
胚珠
發育成
種子，胚珠里面的
受精卵
發育成
胚。
7．為了彌補自然狀態下
傳粉
的不足，人們常常給植物進行
輔助授粉。
8．我們吃的
蘋果、葡萄、西瓜、葵花子、豆角、玉米和小麥的子粒
都是
果實；蠶豆、綠豆、芝麻、花生豆、西瓜子、杏仁
都是
種子。
第三章
綠色植物與生物圈的水循環
第一節
綠色植物的生活需要水
一、植物的生活為什么需要水
1、植物體內水分充足時，葉片舒展，有利于光合作用。
2、無機鹽只有溶解在水中，才能被植物體吸收，并運輸到植物體的各個器官。
二、水影響植物的分布
第二節
水分進入植物體內的途徑
一、根適于吸水的特點
根吸水的部位主要是根尖的成熟區。因為成熟區生有大量的根毛。
二、水分的運輸途徑
1、水分沿莖、葉、根內的導管運輸到植株各處的。
2、葉片制造的有機物沿篩管運輸到其他器官。
3、木質部和韌皮部之間的形成層使莖長得粗壯。
第三節
綠色植物參與生物圈的水循環
一、蒸騰作用使水分大量散失
1、葉片的結構。
2、氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。
3、氣孔的結構：由一對半月形的細胞——保護細胞圍成的空腔。
4、氣孔既能張開，又能閉合。
5、蒸騰作用的意義：帶動植物體對水分和無機鹽的吸收和向上運輸，給葉片源源不斷地輸送原料。
二、綠色植物參與了生物圈的水循環
1、蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降水。
2、一片森林就是一座綠色水庫，我們應當保護森林。
●第一節
綠色植物通過光合作用制造有機物
1．光合作用的概念：綠色植物利用
光
提供的能量，在
葉綠體
中合成了
淀粉
等有機物，并且把
光能
轉變成
化學能，儲存在
有機物
中。
2．光合作用的實質：綠色植物通過
葉綠體，利用
光能，把
二氧化碳
和
水
轉化成儲存能量的
有機物（如淀粉），并且釋放出
氧氣
的過程。
3．光合作用的公式：
二氧化碳
+水
有機物
+
氧氣
（儲存著能量）
4．光合作用的場所：葉綠體。凡是植物的
綠色
部分，細胞中含有
葉綠體
就都能夠制造有機物。葉片
是綠色植物制造有機物的主要器官。
5．光合作用的意義：綠色植物通過光合作用制造的有機物，不僅滿足了自身
生長、發育、繁殖
的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的
食物來源。
●第二節
綠色植物對有機物的利用
1．從細胞水平來看，植物細胞的組成成分除了
水
和少量的
無機鹽
以外，主要是
有機物，細胞壁的主要成分
纖維素
是有機物，細胞膜的主要成分
蛋白質和脂質
是有機物，細胞核中的遺傳物質
DNA
也是有機物。
2．呼吸作用的概念：細胞利用
氧，將
有機物
分解成
二氧化碳
和
水，并且將儲存在有機物中的
能量
釋放出來，供給生命活動的需要。
3．呼吸作用的公式：有機物
+
氧
二氧化碳
+
水
+
能量
（儲存著能量）
4．呼吸作用的場所：線粒體。
5．在特殊情況下，細胞中的有機物沒有
氧
的參與也能分解，但是分解得
不徹底，釋放出的能量也比較
少。
6．呼吸作用
是生物的共同特征。
7．二氧化碳
具有使澄清石灰水變渾濁的特性。
比較光合作用、呼吸作用的異同
比較項目
不同點
相同點
光合作用
呼吸作用
環境條件
光下
暗處、光下
進行物質和能量轉換，維持生物圈中的碳—氧平衡
原料
二氧化碳和水
有機物和氧
產物
有機物和氧
二氧化碳和水
能量轉換
把光能轉化成化學能貯藏在有機物中
把有機物中的化學能釋放出來
場所
植物體的葉綠體
所有生物體的線粒體
★第三單元
第五章
綠色植物與生物圈中的碳——氧平衡
1．碳——氧平衡：綠色植物在光合作用中制造氧，超過了自身呼吸作用的對氧的需要，其余的氧都以氣體的形式排到了大氣中；綠色植物還通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡。
2．種植農作物時，既不能過稀，也不能過密，應該
合理密植。
第六章
愛護植被，綠化祖國
一、我們主要的植被類型
1、植被的定義：一個地區生長的所有植物叫做這個地區的植被。
2、我國主要的植被類型：草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林等。
二、我國植被面臨的主要問題
1、人均森林面積少。
2、對森林資源的利用不夠合理。
3、過度放牧使許多草場退化、沙化。我國是土地沙漠化比較嚴重的國家之一。
三、愛護植被，綠化祖國
1、1984年和1985年相繼頒布了《中華人民共和國森林法》和《中華人民共和國草原法》
2、每年3月12日定為全國的“植樹節”。
3、綠化祖國，從我做起。
★七年級上冊實驗與探究★
●P15探究：光對鼠婦生活的影響
提出問題：光會影響鼠婦的生活嗎？
作出假設：鼠婦適于生活在陰暗的環境中，光會影響鼠婦的生活。
制定計劃：在鐵盤內放上一層濕土，以橫軸中線為界，一側蓋上紙板，另一側蓋上玻璃板。這樣盤內就形成了
陰暗
和
明亮
兩種環境。
變量：光照
得出結論：光會影響鼠婦的生活。
●P20探究：植物對空氣濕度的影響：灌叢的濕度﹥草地的濕度﹥裸地的濕度
●P21提出問題：兔眼與貓眼在頭部的位置不同，這與它們的生活方式有關嗎？
●P32作出假設：現在河里和稻田中幾乎沒有魚、蝦，這與水體被污染有關。
作出假設的依據：人口增長、工業發展、農藥使用必然對水體、農田等環境造成不良影響。
●P42實驗：觀察植物細胞
●P47實驗：觀察人的口腔上皮細胞
1．實驗中用洋蔥鱗片葉表皮細胞和口腔上皮細胞制作的玻片標本叫
臨時裝片。
2．在制作洋蔥鱗片葉表皮細胞和口腔上皮細胞實驗中，開始在載玻片上分別用滴管滴一滴
清水
和
生理鹽水，生理鹽水的主要作用是
為細胞提供一個適應的生存環境。
3．洋蔥鱗片葉表皮細胞和口腔上皮細胞相比，共同的結構
細胞膜、細胞質、細胞核。洋蔥鱗片葉表皮細胞還具有
細胞壁
和
液泡
以及黃瓜表皮果肉細胞的
葉綠體
是植物細胞特有的結構。
4．兩個實驗中染色使用的染料都是
碘液。
5．下列是觀察顯微鏡時物像所在的位置，怎樣移動玻片標本能使物像達到視野中央
（左）
（左下）
（右）
（右下）
6．當移動目鏡和玻片標本時，視野中的污點始終不動，則污點可能在
物鏡
上。
生物圖的畫法和注意事項：
1．圖的位置一般稍偏
左上方。
2．圖中比較暗的地方，用鉛筆
點上細點
來表示，不能用
涂陰影
表示暗處。
●P45測量和計算
●P49模擬制作：塑料袋相當于
細胞膜，果脯相當于
細胞核，瓊脂相當于
細胞質。
●P52實驗：認識無機物和有機物
取一粒浸軟的小麥種子，穿到鐵絲上，放到火上燒。種子燃燒后，剩下的灰燼就是
無機鹽，燒掉的物質就是
有機物。
●P69實驗：觀察草履蟲：放棉花纖維是為了
防止草履蟲運動過快。
●P90探究：種子萌發的環境條件
提出問題：在哪種環境條件下種子才能萌發呢？
作出假設：種子的萌發需要適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣。
1號瓶
2號瓶
3號瓶
4號瓶
處理方法
10粒種子擰緊瓶蓋，室溫
10粒種子加適量水擰緊瓶蓋，室溫
10粒種子加較多水擰緊瓶蓋，室溫
10粒種子加適量水擰緊瓶蓋，低溫
⑴表中有3組對照實驗，分別是1和2，變量是水分；2和3，變量是空氣；2和4，變量是溫度。
⑵2號瓶的作用是對照，原因是2分別與1、3、4相比較，各自只有一個條件不同。
●P93探究：測定種子的發芽率
1．抽樣檢測：不能對
檢測對象
逐一檢測時，可以從檢測對象總體中抽取少量個體作為
樣本，對樣本進行檢測的結果能夠反映
總體
的情況。
2．抽樣時應當盡量避免
主觀因素
的影響。
●P119實驗：綠葉在光下制造有機物
1．把天竺葵預先放在黑暗處一晝夜的目的是：讓葉片中原有的淀粉全部運走或耗盡。
2．用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來目的是：為了進行對照。看看照光部位和不照光部位是否都能產生淀粉。
3．把葉片放入酒精中
隔水
加熱，可使葉片含有的
葉綠素
溶解到酒精中，葉片變成
黃白色。
4．向葉片滴加碘液，葉片的見光部分
變藍，說明綠色植物通過光合作用制造的有機物主要是
淀粉
等糖類。
5．如果選用的材料是銀邊天竺葵，滴加碘液后邊緣的白色部分
不變藍，因為此處不含
葉綠體，光合作用不能產生
淀粉。
●P123—124演示實驗
1．⑴現象：一段時間后，甲
瓶中的溫度計顯示的溫度高。
⑵該實驗說明：種子在萌發過程中，釋放出了
熱量。這是因為種子中的
有機物
在徹底分解時釋放出的
能量，其中一部分用于種子萌發，還有一部分以
熱能
的形式散發出來。
2．⑴試管中澄清的石灰水變得
渾濁；能使澄清石灰水發生這種變化的氣體是
二氧化碳。
⑵該實驗說明：種子萌發時，放出了
二氧化碳。
⑶科學研究證明，這種氣體是種子里的
有機物
徹底分解時產生的，同時還產生
水。
3．⑴將燃燒的蠟燭放進甲瓶里，火焰立刻
熄滅了，這是因為甲瓶中缺少
氧。
⑵將燃燒的蠟燭放進乙瓶里，火焰
繼續燃燒。
⑶該實驗說明：種子萌發時，需要吸收
氧，這是因為種子中的有機物在徹底分解時需要
氧
的參與。
●P127演示實驗
1．現象：快要熄滅的衛生香，遇到金魚藻在光下釋放出的氣體，立刻
猛烈地燃燒起來。
2．該實驗說明：金魚藻在光下能夠產生
氧氣。
●P129探究：二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？
如圖，設計實驗：甲裝置中水槽內裝的是
能夠吸收二氧化碳的澄清石灰水，乙裝置中水槽內裝的是
清水；甲、乙兩裝置中燒杯中都裝的是
清水。請回答有關問題：
⑴兩裝置與桌面接觸的地方都要涂上凡士林等不透氣的物質，目的是
防止空氣中的二氧化碳進入兩裝置內。
⑵把甲、乙兩裝置同時放在黑暗處一晝夜的目的是
讓天竺葵葉片內的淀粉運走耗盡。
⑶將裝置從黑暗中取出時，發現甲裝置中水槽內澄清的石灰水溶液的變化是
變渾濁，原因是
二氧化碳與澄清石灰水反應。甲裝置中放置澄清石灰水目的是
吸收甲裝置內空氣中的二氧化碳。
⑷取下葉片脫色后，滴加碘液，葉片會變成藍色的裝置是
乙裝置，說明該裝置中葉片產生了
淀粉。設置實驗裝置乙的目的是
與甲裝置進行對照。
⑸該實驗說了
植物進行光合作用需要二氧化碳。
生物會考七年級上冊復習題
一、單項選擇題
1．在生物圈的各個圈層中，生物種類最多的圈層是
（
）
A．大氣圈
B．水圈
C．巖石圈
D．無法確定
2．下列各項中，不能看做一個生態系統的是
（
）
A．一片樹林
B．一個湖泊
C．一塊農田
D．一朵花
3．“橘在淮南生為橘，生于淮北則為枳”，造成這一差異的主要環境因素是
（
）
A．溫度
B．空氣
C．土壤
D．陽光
4．下列食物鏈中正確的是
（
）
A．草→蝗蟲→吃蟲的鳥→蛇→貓頭鷹
B．蝗蟲→草→吃草籽的鳥→貓頭鷹
C．貓頭鷹→吃蟲的鳥→蝗蟲→草
D．草→蝗蟲→吃蟲的鳥→貓頭鷹
5．洋蔥鱗片葉內表皮細胞和黃瓜表層果肉細胞明顯不同的是黃瓜表層果肉細胞中有（
）
A．細胞壁
B．葉綠體
C．細胞核
D．細胞質
6．細胞分化形成
（
）
A．組織
B．器官
C．系統
D．生物體
7．生物體的結構是有層次的，我們常吃的蘋果屬于
（
）
A．細胞
B．組織
C．器官
D．植物體
8．人的皮膚屬于什么組織（
），血液屬于什么組織（
）
A．上皮組織
B．結締組織
C．肌肉組織
D．神經組織
9．向日葵和貓在身體的結構層次上的不同點是向日葵沒有
（
）
A．細胞
B．組織
C．器官
D．系統
10．下面關于器官的敘述，其中錯誤的是
（
）
A．任何器官都是由多種組織構成的
B．構成器官的不同組織是按照一定的次序聯合起來
C．構成器官的組織在形態、結構和功能上是相同
D．任何器官都具有一定的功能
11．下列關于病毒的說法中，錯誤的是
（
）
A．病毒不能獨立生活
B．病毒用電子顯微鏡才能觀察到
C．所有的病毒對人都有害
D．病毒營寄生生活
12．噬菌體是指
（
）
A．細菌
B．植物病毒
C．動物病毒
D．細菌病毒
13．水綿這種藻類植物是
（
）
A．多細胞，生活在淡水中的
B．多細胞，生活在海水中的
C．單細胞，生活在淡水中的
D．單細胞，生活在海水中的
14．下列植物不屬于裸子植物的是
（
）
A．側柏
B．馬尾松
C．杉樹
D．楊樹
15．在植物界中，種類最多、分布最廣的一類植物是
（
）
A．藻類植物
B．蕨類植物
C．裸子植物
D．被子植物
16．最容易找到苔蘚植物的環境是
（
）
A．向陽潮濕，無污染的環境
B．背陰潮濕，有污染的環境
C．向陽干燥，有污染的環境
D．背陰潮濕，無污染的環境
17．與菜豆種子萌發無關的環境條件是
（
）
A．適宜的溫度
B．一定的水分
C．充足的空氣
D．光照
18．一朵花的主要部分是
（
）
A．花托
B．花萼
C．花瓣
D．雄蕊和雌蕊
19．春播時有許多要注意的事，例如在華北，豌豆要比棉花播種早，其主要原因是（
）
A．受溫度控制
B．受水分的影響
C．受光照的影響
D．受地區的影響
20．花瓣、雄蕊以及柱頭和花柱完成“歷史使命”，是在下列哪個過程結束后
（
）
A．傳粉
B．受精
C．萌芽
D．開花
21．一個番茄或西瓜里面都有很多種子，這是因為番茄或西瓜的一個雌蕊中有很多（
）
A．子房
B．柱頭
C．胚珠
D．花絲
22．大豆根尖的結構中，生長最快的部位是
（
）
A．根冠
B．分生區
C．伸長區
D．成熟區
23．植物體進行蒸騰作用的部位是
（
）
A．根、莖、葉
B．葉和幼嫩的莖
C．所有器官
D．花、果實、種子
24．根吸收水分和無機鹽的主要部位是
（
）
A．成熟區
B．伸長區
C．分生區
D．根冠
25．木本植物的莖能逐年加粗，是因為有
（
）
A．樹皮
B．木質部
C．形成層
D．韌皮部
26．倘若羊把一株樹的樹皮啃食了一圈，不久樹會死亡，原因是
（
）
A．根得不到水分
B．葉得不到有機物
C．葉得不到水分
D．根得不到有機物
27．植物體內水分往高處流，這主要是由于什么拉動的
（
）
A．吸收作用
B．光合作用
C．呼吸作用
D．蒸騰作用
28．下列物質進入植物體不需要通過氣孔的是
（
）
A．水蒸汽
B．氧氣
C．二氧化碳
D．無機鹽
29．移栽茄子秧、黃瓜秧時，其根部總是帶有一個土坨，這是
（
）
A．防止秧苗出現萎蔫現象
B．防止秧苗的幼根和根毛受到損傷
C．有利于根系吸收水分和無機鹽
D．有利于秧苗根的呼吸
30．葉片在光下進行的生命活動是
①光合作用②呼吸作用③蒸騰作用④吸收作用（
）
A．①②③
B．①④
C．②④
D．①②③④
31．一個生態系統中，能使太陽光進入該生態系統的成分是
（
）
A．非生物部分
B．生產者
C．消費者
D．分解者
32．下列構建植物體的物質哪一項不是有機物
（
）
A．蛋白質和脂類
B．纖維素
C．水和無機鹽
D．遺傳物質DNA
33．光合作用的實質是
（
）
A．合成有機物，釋放能量
B．合成有機物，貯存能量
C．分解有機物，貯存能量
D．分解有機物，釋放能量
34．貯藏蔬菜、水果要保持低溫，這是因為
（
）
A．溫度低，減少細菌危害
B．溫度低，呼吸作用弱
C．溫度低，促進光合作用
D．溫度低，蒸騰作用弱
35．植物進行呼吸作用的部位是
（
）
A．只在種子中
B．只在葉內
C．只在根系中
D．在各個器官
二、填空題
1．生物圈是一個統一的整體，是地球上最大的
，是所有生物的共同家園。
2．一般情況下，生態系統中各種生物的
和所占的
是相對穩定的，這說明生態系統具有一定的
能力。
3．病毒的結構很簡單，沒有
結構，由
外殼和內部的
組成。
4．被子植物個體發育的起點是
。
5．把幼嫩的植物莖掐斷，從莖的斷面上滲出的汁液主要來自莖內
。
6．根的生長一方面要靠
增加細胞的數量；另一方面要靠
細胞體積的增大。
7．肥料的作用主要是給植物的生長提供
。
8．從細胞水平看，植物細胞的組成成分除了
和少量的
以外，主要是
。
三、實驗與探究
1．利用顯微鏡進行觀察時：
⑴所要觀察的材料一定要
。
⑵若光線太弱，應將反光鏡的
鏡對準光源，同時光圈應調到最
。
⑶若要將低倍鏡換成高倍鏡，需要轉動
。換成高倍鏡后，視野中的細胞數目比在低倍鏡下所觀察到的細胞數目
。
⑷小月用顯微鏡觀察透明紙上寫的一個“6”字，結果在視野中看到了一個
字。該顯微鏡的目鏡為5×，物鏡為10×，那么她觀察到的字被放大了
倍。
⑸若顯微鏡視野中的物像偏左上，欲將物像移動到視野中央，玻片移動方向是向
。
⑹當顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×時，在視野范圍內看到一行細胞中相連的8
個。若目鏡不變，物鏡換成40×
時，則在視野中可以看到這行細胞中的
個。
2．甲、乙兩位同學同時完成了“觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞”和“觀察人的口腔上皮細胞”的實驗，右圖中A和B分別為甲、乙兩位同學在顯微鏡下觀察到的視野。
⑴觀察效果不好的是
同學，原因是他觀察的臨時裝
片出現了
。
⑵從細胞的結構來看，A視野中的細胞具有
和
液泡，而B視野中的細胞沒有這兩種結構。
⑶甲同學制作臨時裝片時，在潔凈的載玻片中央滴的液體是
。
3．韭菜與韭黃是我們常吃的蔬菜，它們都是通過韭菜的幼芽發育成的。韭菜長在陽光下是綠色的。如果把泥土或黑色的塑料覆蓋在將要發芽的韭菜植株上，生長出來的就是淺黃色的韭黃了。但如果給予生長中的韭黃以光照，過一段時間后，它又變成綠色的韭菜了。這是為什么呢？如果由你探究“葉綠素的形成與光照的關系”，那么：
⑴根據以上的資料，你提出的問題是：
。
⑵你作出的假設是：
。
⑶某同學設計的實驗方案如下：取兩等份新鮮韭黃幼苗，分別放入存有少量水的兩個燒杯中。A杯套上黑色的塑料袋，B杯套上透明的塑料袋，一起放在陽光下。實驗中設計A杯和B杯是為了進行
，本實驗的變量是
。
⑷你得出的結論是
杯中的韭黃變綠了。
4．下圖中甲瓶中裝的是萌發的種子，
乙瓶中裝的是煮熟的種子，它們的起始
溫度一致。一晝夜后，溫度升高的是
瓶，
原因是該瓶種子中的有機物通過呼吸作用
釋放了
。
5．取兩個不漏氣的塑料袋，編號為A和B。在A袋內裝入空氣，在B袋內裝入金魚藻，然后把兩個袋子都放在黑暗處，1天后取出。
⑴如果把A、B兩個袋內的氣體分別擠入兩個裝有澄清石灰水的試管中，
袋中的氣體會使澄清石灰水變渾濁。
⑵在實驗中起對照作用的是
袋。
⑶這個實驗說明了
。
⑷為什么要把兩個裝置放在暗處？
⑸該實驗能證明呼吸作用吸收了氧氣嗎？
四、簡答題
1．右圖是植物細胞模式圖，據圖回答：
⑴圖中①所指的結構叫
，起
和支持細胞的作用；圖中②所指的結構叫
，起控制
進出的作用。
⑵如果該細胞代表西瓜果肉細胞，那么富含糖分的細胞液存在于
中。
⑶洋蔥鱗片葉表皮細胞具有而人的口腔上皮細胞不具有的基本結構是
。
2．綠色植物是生物圈中的生產者，它通過光合作用養育著地球上的其他生物。請回答：
⑴光合作用的產物是
。
⑵光合作用的實質是完成了物質和
的轉化。
⑶綠色植物通過光合作用，將光能轉變成化學能儲存在
中。
⑷生物圈正受到碳——氧平衡失調（溫室效應）的威脅。溫室效應主要是大氣中
氣體含量的增加造成的。解決這一問題的方法：一方面要減少溫室氣體的排放，另一方面要大力開展
活動。
3．右圖是桃花和其果實結構簡圖，據圖回答：
⑴①②③合稱
，⑥⑦合稱
。
⑵⑧是由圖中的
發育成的；⑨是由圖中的
發育成的；⑩是由圖中的
發育成的。
⑶桃樹的一個枝條上開了5朵花，其中4朵花分別被害蟲吃掉了花瓣、花萼、雄蕊和雌蕊，只有1朵花是完整的，這一枝條上最多可結
個桃子。
4．右圖為菜豆種子和玉米種子結構圖，依圖回答問題：
⑴圖中的
和
是胚芽，將來發育成
和
。
⑵菜豆種子子葉有
片，玉米種子子葉有
片。
⑶胚芽、胚軸、胚根和子葉合稱
。
⑷菜豆種子萌發所需要的營養來自圖中的
。
⑸玉米種子的[
]
里含有淀粉，遇
變藍。
5、將下列葉的功能與影響功能的外界條件用直線連接起來
A
光合作用
①二氧化碳
②氧氣濃度
B
蒸騰作用
③光照強度
④水分
C
呼吸作用
⑤濕度
⑥溫度
花藥（內有花粉）
花絲
柱頭
花柱
子房（內有胚珠）
雌蕊
光能
葉綠體
線粒體
使
鏡筒
升降（粗準焦螺旋升降范圍
大，細準焦螺旋升降范圍
小）
發芽的種子數
發芽率=
×100%
供檢測的種子數
PAGE
11

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