資源簡介

(共18張PPT)
1.語言智能
　
這種智能主要是指有效地運用口頭語言及文字的能力——聽、說、讀、寫，表現為個人能夠順利而高效地利用語言描述事件、表達思想并與人交流的能力。
　　這種智能在作家、演說家、記者、編輯、節目主持人、播音員、律師等職業上有更加突出的表現。
2.邏輯、數學智能
　　仔細分析問題的能力；熟練掌握數學運算的能力，嚴
格運用科學方法的能力。學習時靠推理來進行思考，喜
歡提出問題并執行實驗以尋求答案，尋找事物的規律及
邏輯順序，對科學的新發展有興趣。即使他人的言談及
行為也成了他們尋找邏輯缺陷的好地方，對可被測量、歸
類、分析的事物比較容易接受。
電腦技師、銀行家、代理人、會計、保險銷售、
股票經紀人……他們是此項智能的大師。
3.音樂、節奏智能
　
察覺、辨別、改變和表達音樂的能力。
　
這種智能主要是指人敏感地感知音調、旋律、節奏和音色等能力，表現為個人對音樂節奏、音調、音色和旋律的敏感以及通過作曲、演奏和歌唱等表達音樂的能力。
　　這種智能在作曲家、指揮家、歌唱家、樂師、樂器制作者、音樂評論家等人員那里都有出色的表現。
4.肢體運作智能
善于運用整個身體來表達想法和感覺，以及運用雙手靈巧地生產或改造事物。喜歡動手建造東西，喜歡戶外活動，與人談話時常用手勢或其它肢體語言。
　　這種智能主要是指人調節身體運動及用巧妙的雙手改變物體的技能。表現為能夠較好地控制自己的身體，對事件能夠做出恰當的身體反應以及善于利用身體語言來表達自己的思想。運動員、舞蹈家、外科醫生、手藝人都有這種智能優勢。
5.視覺/空間智能
　　使用空間圖案的能力、概念化的能力；將想法轉化為圖畫或符號的能力。這類人在學習時
是用意象及圖像來思考的。空間智能可以劃分為
形象的空間智能和抽象的空間智能兩種能力。
　　藝術家、室內裝飾、外科手術醫生、庭院
設計師、出租車司機、視覺藝術家、飛行
員……他們是此項智能的大師。
6.人際、社交智能
察覺并區分他人的情緒、意向、動機及感覺的能力。
　人際關系智能，是指能夠有效地理解別人及其關系、及與人交往能力，包括四大要素：
①組織能力，包括群體動員與協調能力。
②協商能力，指仲裁與排解紛爭能力。
③分析能力，指能夠敏銳察知他人的情感動向與想法，易與他人建立密切關系的能力。
④人際聯系，指對他人表現出關心，善解人意，適于團體合作的能力。
7.內省、反思智能
　　　這種智能主要是指認識到自己的能力，正
確把握自己的長處和短處，把握自己的情緒、意
向、動機、欲望，對自己的生活有規劃，能自尊
、自律，會吸收他人的長處。會從各種回饋管道
中了解自己的優劣，常靜思以規劃自己的人生目
標，愛獨處，以深入自我的方式來思考。喜歡獨
立工作，有自我選擇的空間。
　　這種智能在優秀的政治家、哲學家、心理學
家、教師等人員中都有出色的表現。
8.自然觀察智能
　
能認識植物、動物和其它自然環境的能力。
　自然智能強的人，在打獵、耕作、生物科學上的表現較為突出。自然探索智能應當進一步歸結為探索智能,包括對于社會的探索和對于自然的探索兩個方面。
科學家、園藝家、森林管理員、生態環境保護者、農民、飼養員……他們是此項智能的大師。
記住這八種智能
1.語言智能
2.邏輯數學智能
3.音樂節奏智能
4.肢體運作智能
5.視覺空間智能
6.人際社交智能
7.內省反思智能
8.自然探索智能
1.即時記憶。小組合作,快速寫出這8種智能名稱。
2.畫圖表達。請選擇和小組序號相同的那種智能名稱，小組討論，怎樣畫圖可以表達這種智能的名稱？重要的是，讓別人看得懂，猜得出。
展示匯報
大家好！我是第
小組代表，我們畫的是…………
你能猜出我們描述的哪種智能嗎？
匯報完畢，謝謝！
各組匯報　
　1.匯報員表達自信、從容、大方
2.圖畫作品表達醒目、有創意
　
評價、投票規則
展示匯報
大家好！我是第
小組代表，我們畫的是…………
你能猜出我們描述的哪種智能嗎？
匯報完畢，謝謝！
每個人都擁有八種智能
每個人都擅長其中的某些智能
不擅長的智能可以得到強化
智能是可以調整的
每個人的智能結構都像指紋一樣獨一無二
霍華德.加德納的主要觀點
鋸齒形分析報告
自我分析
1.你的多元智能“鋸齒分析”中最長的是什么？
最短的是什么？
2.看到自己的多元智能“鋸齒分析報告”你有什么想法？
3.通過多元智能“鋸齒分析”，你覺得老師（家長）在學習、成長方面可以給予你什么具體的幫助和支持嗎？
　　課堂小結　　
O：這節課學習過程中你調動了哪些多元智能？
R：讓你感到驚訝或是開心的是什么？
I：你認為“多元智能”對你的學習、生活
　　會帶來什么幫助嗎？
D：
你打算如何有意識地培養自己的多元智能？
　　發展自己的多元智能呢？

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