資源簡介

清洗我的小水杯
【教材版本】北京大學出版社勞動課二年級上冊
【課題名稱】《清洗我的小水杯》
【一、教材分析】
本課屬于“掌握技能和應用”學習領域，通過教學，讓學生知道清洗水杯的重要性，掌握如何清洗水杯的方法。并動手實踐，掌握洗餐具的操作要領。培養學生愛清潔，講衛生的習慣，教育學生在家做力所能及的事情，做父母的好幫手。
【二、學情分析】
二年級學生有強烈的好奇心，求知欲，活潑好動，喜歡嘗試。他們初步掌握了洗杯子的方法，但是可能方法比較簡單，比如一般是簡單的清洗或者熱水燙一燙，缺少正確洗杯子的基本步驟，意識不到杯子用久了，可能在肉眼看不到的地方會藏有很多細菌，會影響身體健康。所以，這堂課的學習中，首先讓學生意識到不掌握洗杯子的技巧和方法，不認真洗杯子對身體的害處，然后介紹正確洗杯子的步驟，看視頻了解正確的清洗方法，接著，再根據老師的提示，進行實踐操作，
學生一邊在清洗杯子的同時一邊掌握方法和技巧，實踐后，再讓學生談一談自己的體會和建議。這樣，學生在理論的基礎之上有了操作的過程，就學得更快。另外，還讓學生大膽想象設計不同款式和不同功能的杯子，以及它們的清洗方法。讓學生體力和腦力相結合，培養熱愛勞動的好習慣。
教學目標】
通過學習知道清洗水杯的重要性，掌握如何清洗水杯的方法。
動手實踐，掌握洗餐具的操作要領。
3、培養學生愛清潔，講衛生的習慣，教育學生在家做力所能及的事情，做父母的好幫手。
【四、教學重難點】
讓學生了解清洗水杯的操作要領，掌握洗餐具的方法。
課前準備】
1、教師準備：多媒體設備、吸管水杯、杯刷、清潔布，抹布、水盆
2、學生準備：吸管水杯、杯刷、清潔布，抹布、水盆
【六、教學過程】
活動一、聽兒歌導入，引出課題
同學們，讓我們在一首兒歌中進入我們的課堂吧。
聽兒歌《我有一雙小小手》
我們的小手可以幫我們穿衣服、疊被子、洗襪子，還可以做很多很多事。你們知道嗎？一個不經常洗的小水杯隱藏的細菌很多，而且細菌繁衍速度非常快，你有用自己的雙手洗過小水杯嗎？今天，我們一起來學習如何正確洗水杯的方法吧！
2、播放視頻《水杯上的細菌原來有這么多》
小結：相信看了視頻以后，同學們一定知道知道經常清洗水杯的重要性了。
出示小貼士：要防止病從口入，要常洗水杯。
活動1：初步了解，師生交流，
1、同學們，自己在家做家務時，清洗過自己的小水杯么？你是怎么洗的呢？
2、圖片展示，幾個同學簡單清洗水杯，不干凈。
2、展示細菌繁衍圖，細菌總隱藏在水杯清洗不到水杯的死角。
3、小小水杯手中拿，多種細菌難發現，常用常洗才干凈，健康飲水身體佳。那怎樣正確清洗水杯呢？
4、讓我們來看看，如何正確清洗水杯。
視頻播放：正確清洗水杯的步驟視頻。
活動2：我來清洗小水杯
1、首先，請同學們來認識下清洗小水杯的工具。
課件展示，吸管杯、洗潔精、杯刷、清潔布、水盆
這些清洗小水杯的工具，首先，同學們得知道他們的用途。
2、接下來，讓我們了解下清洗小水杯有哪些步驟。
步驟一：浸泡杯子。拆開吸管杯的杯身和杯蓋，將它們放入水中浸泡10分鐘。
步驟二：洗杯身。在水中滴入2滴洗潔精，用刷子刷洗杯子內壁和杯底，用柔軟的清潔布輕輕擦洗杯沿。
步驟三：洗杯蓋。用軟毛刷把杯蓋里面的污垢刷洗干凈。
步驟四：洗吸管。用專門的細毛刷清洗吸管。
步驟五：沖洗杯子。用清水吧杯子各個部件沖洗干凈。
步驟六：熱水沖燙。用開水把杯子各個部件燙一燙。
步驟七：擦干凈。組裝好杯子，用清潔布把杯子表面擦干凈。圖片展示七個步驟，并一一介紹。
3、讓我們動手，按照老師剛介紹的7個步驟清洗吸管杯吧！
小貼士：開水燙，需要慢慢倒。如果不小心燙傷，先趕緊用冷水沖燙傷部位，再請家長來幫忙。
安全提示：使用玻璃杯是要注意，如果杯體溫度過低，要先溫杯，再入熱水，以防炸裂。
活動3：讀一讀《清洗我的小水杯》兒歌
同學們記住如何清洗小水杯了嗎？為了幫助大家得記憶，老師給大家寫了一首小兒歌，我們一起來讀讀吧！
《清洗我的小水杯》
我有一雙勤勞手，
會洗杯子七步走。
首先浸泡十分鐘，
再把杯身杯蓋洗，
清洗吸管用毛刷，
再用清水沖刷杯，
熱水沖燙殺殺菌，
最后把它擦干凈。
活動4：說一說，評一評（在書上給出自己的評價）
你還知道有哪些清洗杯子的工具和小妙招嗎？
活動二、拓展延伸。
1、你見過這樣的小水杯嗎？
介紹折疊杯、智能溫控杯、自動清洗杯。
2、請你開動腦筋想一想，未來你還可以設計出什么功能的杯子？
課件展示不同形狀、不同功能的水杯。
活動三、勞動日記
在清洗水杯技巧的過程中，你掌握了哪些小技巧？快和大家分享一下吧！請把你的收獲記錄下來。
總結：同學們，在抗擊疫情的今天，愛清潔、講衛生也是防疫的有效途徑，愛勞動是中華民族的傳統美德，讓我們常清洗水杯，健康飲水身體佳。
【七、課后實踐超市】
在家里清洗杯子，嘗試著清洗不同材質，不同樣式的杯子。（玻璃杯、吸管杯、不銹鋼杯、折疊杯）
【八、板書設計】
杯子圖《清洗我的小水杯》
我有一雙勤勞手，
會洗杯子七步走。
首先浸泡十分鐘，
再把杯身杯蓋洗，
清洗吸管用毛刷，
再用清水沖刷杯，
熱水沖燙殺殺菌，
最后把它擦干凈。
【九、教學反思】
大教育家培根說過：“知識是一種快樂，而好奇則是知識的萌芽。”如何讓二年級的小學生切身感受知識的快樂，掌握知識的重要性，保持對知識的好奇心，我通過了解學情，研究教材，分析教材，設計了這堂課，在設計和教學中，我有一些感觸。
首先，如何激發學生的學習熱情？洗水杯是大部分學生在很小的時候，家長就已經指導過的小技能，學生認為已經會做得事情再來進行學習，會是很枯燥無味的事。因此，如何激發學生的學習欲望是我這堂課最難的起點。我想到，二年級的比較活潑好動，課堂一定要生動有趣，更重要的是要有可以動手實踐的。因此，我的導入由《我有一雙小小手》開始，帶動課堂，同時讓學生在音樂中感受和回憶自己的小手給自己做了很多事情，從而引入本堂課的內容，讓我們用自己的手把小水杯洗得更干凈。
其次，通過理論介紹和視頻觀看，讓學生更直觀了解要認真清洗杯子的重要性以及清洗過程。接著，讓學生跟著老師提示，一步一步按照正確方法清洗杯子。這樣的現場體驗活動，學生掌握洗杯子的方法更快。
最后，通過這堂課，設計拓展延伸部分，讓學生大膽想象和設計不同款式和功能的杯子，培養學生勤于思考，熱愛勞動，熱愛動手實踐的好習慣。
本堂課的效果整體來說是不錯的，學生基本都學會了清洗水杯的步驟和方法，并且培養了學生熱愛勞動的精神，課后，還需要繼續加強學生的勞動實踐活動體驗和創新精神。

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