資源簡介

第20課
第一次工業革命
【學習目標】
1.識記工業革命發生于紡織業的原因及其發展歷程。
2.理解工業革命的深遠意義。
【教學過程】
一、導入新課，板書課題
同學們，17世紀前期，英國仍然是一個較小的農業國，可是17--19世紀英國卻以嶄新的面貌出現在世界舞臺上，這是為什么呢？今天，我們一起學習第20課第一次工業革命。
二、出示目標
【過渡語】：本節課的學習目標是什么呢？請看大屏幕。（出示“學習目標”投影）
學習目標
1.識記工業革命發生于紡織業的原因及其發展歷程
。
2.理解工業革命的深遠意義。
三、自學指導
怎樣達標呢？請看自學指導。（出示“自學指導”投影）
自學指導
請認真默讀課本課文P94--97，要求如下：
（1）用橫線在課文中畫出1--4題的答案，力爭自學后檢測全對。
①工業革命的開始的時間、標志是什么？在哪個領域最先開始？
②在工業革命中，主要的動力來源是什么？是誰改進的？它的廣泛應用，有何意義？
③第一輛火車是由誰在哪一年發明的？使用的動力是什么？
④英國何時完成工業革命？工業革命有何重大影響？
（2）思考并解釋1--4題中的關鍵詞，思考第5題，準備口答。
⑤為什么工業革命首先在英國發生？
7分鐘后比誰能正確回答思考題，做對書面檢測題
，如有不認識的字或不理解的詞語，請小聲問同學或舉手問老師。
四、先學
學生進行緊張地自學。教師巡視，做適當點撥，并注意糾正學生的不良習慣。
五、后教
（一）口頭提問
過渡語：下面檢測自學的效果，比誰口頭練習、書面練習成績最好。教師逐一提問（重點是后進生），從嚴評定對錯。還要求學生解釋答案中難理解的關鍵詞，弄懂為什么。
出示答案要點：1.1765年，哈格里夫斯發明珍妮機。棉紡織領域。
2.蒸汽機。瓦特。它的廣泛使用是生產領域的一次意義重大的飛躍，它極大提高了生產力，使工業革命得以更快向縱深發展。
3.1825年，斯蒂芬森。蒸汽機。
4.19世紀中期。對英國：英國成為世界上第一個工業國家；對世界：工業革命極大提高了了社會生產力水平，人類進入“蒸汽時代”。
教師補充工業革命的影響：環境問題、資產階級和無產階級的分化與對立問題、城市化發展程度等。
教師出示選擇題：蒸汽機發明和使用后，有人曾說：“蒸汽機是工業城市之母。”其意在指出工業革命（
）
A.縮小了城鄉差距
B.促進農業快速發展
C.推動了城市化進程
D.有利于機器大生產
過渡語：前4題找到答案并能準確記憶的請舉手。找到了，我們來討論第5題。
師：工業革命最先從英國開始大家應該從前提條件、資本和原料條件、勞動力條件等分析。
生：政治上，英國當時是唯一的資本主義國家。
生：資本和原料條件上，英國從殖民地搶奪了大量的財富。
生：勞動力上，英國國內進行圈地運動，許多農民失去土地，被迫去工廠，英國擁有充足的勞動力。
生：英國殖民地廣闊，所以市場廣闊。
師：根據學生總結出答案
第5題
答案要點：
A.前提條件：資本主義制度的確立，掃除了英國資本主義發展的障礙，為工業革命提供了政治前提。
B.資本和原料條件：18世紀中期，英國是世界上最大的殖民國家，通過海外貿易、殖民掠奪，積累了資本和原料。
C.勞動力條件：圈地運動獲得了充足的勞動力。
D.市場條件：英國海外市場急劇擴大，市場的需求促使人們改革生產技術，提高生產力。
（二）書面檢測：給學生發檢測題。教師出示檢測要求：（1）合上課本，按時、獨立完成；（2）坐姿端正，握筆姿勢端正，書寫工整，卷面整潔。時間8分鐘
。學生默寫時，教師注意觀察學生默寫的答案，進行二次備課。
知識點
1.工業革命的開始的時間、標志是什么？在哪個領域最先開始？
2.在工業革命中，主要的動力來源是什么？是誰改進的？它的廣泛應用，有何意義？
3.第一輛火車是由誰在哪一年發明的？使用的動力是什么？鐵路時代到來有何意義？
4.英國何時完成工業革命？工業革命有何重大影響？
5.工業革命首先在英國發生？
能力題
1.這是一個充滿傳奇色彩的故事：據說發明者“一腳踏出靈感”才能促成了這種先進的手搖紡紗機的誕生，他用自己的女兒珍妮的名字來命名。這位發明者是（
）
A.瓦特
B.富爾頓
C.哈格里夫斯
D.史蒂芬森
2.珍妮機的出現，首先在棉紡織業中引起了發明機器、進行技術革新的連鎖反應，揭開了工業革命的序幕，由此可見（
）
A.工業革命以蒸汽機為動力
B.工業革命推動了生產力的發展
C.工業革命從棉紡織業開始
D.工業革命帶來了交通領域革新
3.19世紀，“霧都”一詞成為倫敦的標簽。狄更斯的小說《荒涼山莊》描述了倫敦的霧，“那是一種侵入人心深處的黑暗，是一種鋪天蓋地的氛圍”。造成霧都的主要原因是（
）
A.對外殖民擴張造成的
B.工業革命造成的
C.英國氣候霧多造成的
D.英國資產階級革命造成的
4.
“英國到處都建立起大工廠，龐大的廠房，發出隆隆的轟鳴，打破了原來中世紀田園生活的恬靜，歷史已經跨入了一個新的時代。”這里“新的時代”是指
（
）
A.“工廠時代”
B.“作坊時代”
C.“電氣時代”
D.“蒸汽時代”
5.英國當代仍有象征著封建王權的女王存在，這說明英國資產階級革命（
）
A.是歐、美資產階級革命的典范
C.
具有不徹底性，向封建勢力妥協，建立了君主立憲制
B.沒有最后戰勝封建專制統治
D.是經過長期、反復和激烈的斗爭才獲得勝利的
（三）糾錯
1.公布答案、評定對錯。
知識點邊公布答案，邊組織學生判定對錯，邊組織學生討論糾錯。
2.表揚全對同學。
過渡語：“全對的請舉手 ”統計全對人數并提出表揚。
3.準備糾錯
過渡語：“選擇題沒有全對的請舉手”。統計、公布未滿分的人數。
過渡語：還有部分同學沒有全對，我們來幫幫他們。（教師站在講臺指導全班學生認真看書，默背本節知識點，由學生送錯題卷）
4.討論糾錯。白板展示相關錯題，指明讓做錯的同學回答“錯在哪里？為什么？怎么辦？”不會的其他同學糾正、補充。
預計會出現的錯誤：
5.英國當代仍有象征著封建王權的女王存在，這說明英國資產階級革命（
）
A.是歐、美資產階級革命的典范
B.
具有不徹底性，向封建勢力妥協，建立了君主立憲制
C.沒有最后戰勝封建專制統治
D.是經過長期、反復和激烈的斗爭才獲得勝利的
解析：本題主要考察了英國資產階級革命結果的不徹底性，沒有了國王推翻。
（四）小結：英國工業革命后，西方國家也相繼完成工業革命，這樣強大的西方國家對東方國家進行侵略，世界形成了西方先進東方落后的局面。從這一過程來說，科技發展對國家強大起著的至關重要的作用。

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