資源簡介

第12課
阿拉伯帝國
【學習目標】
1.識記穆罕默德創立伊斯蘭教、阿拉伯帝國的擴張等基礎知識。
2.識記阿拉伯帝國在文化上對世界的貢獻。
【教學過程】
一、導入新課，板書課題
同學們，穆罕默德曾說：“學問雖遠在中國，亦當求之”。反映了阿拉伯人對知識的重視和對文化的追求，今天我們一起學習第12課阿拉伯帝國。
二、出示目標
【過渡語】：本節課的學習目標是什么呢？請看大屏幕。（出示“學習目標”投影）
學習目標
1.識記穆罕默德創立伊斯蘭教、阿拉伯帝國的擴張等基礎知識。
2.識記阿拉伯帝國在文化上對世界的貢獻。
三、自學指導
怎樣達標呢？請看自學指導。（出示“自學指導”投影）
自學指導
請認真默讀課本課文P55--58，要求如下：
（1）用橫線在課文中畫出1--3題的答案，力爭自學后檢測全對。
①伊斯蘭教創立的時間、人物、地點
②伊斯壯教傳播的過程、結果
③簡述阿拉伯帝國擴張的影響。
（2）思考第4題，弄懂“為什么”，準備口答。
④阿拉伯人對世界文化的貢獻有哪些？
7分鐘后比誰能正確回答思考題，做對書面檢測題
，如有不認識的字或不理解的詞語，請小聲問同學或舉手問老師。
四、先學
學生進行緊張地自學。教師巡視，做適當點撥，并注意糾正學生的不良習慣。
五、后教
（一）口頭提問
過渡語：下面檢測自學的效果，比誰口頭練習、書面練習成績最好。教師逐一提問（重點是后進生），從嚴評定對錯。還要求學生解釋答案中難理解的關鍵詞，弄懂為什么。
①時間：7世紀；人物：穆罕默德；地點：麥加
②過程：
麥加傳教---遷居麥地那，建立穆斯林公社---占領麥加---各部落紛紛遣使麥地那。
結果：阿拉伯半島基本統一。
③影響：阿拉伯半島是當時世界上疆域最大的帝國。伴隨著帝國的擴張，伊斯蘭教向阿拉伯半島以外的地區廣泛傳播。
過渡語：前4題的答案找到了
我們來討論第4題：
師：阿拉伯人的貢獻有哪些？
生：
《醫學集成》、《醫典》、《天方夜譚》
師：這些都是阿拉伯人自己的成就，關于促進文明傳播的有哪些？
生：阿拉伯數字。
師：誰能全面來回答？
在舉手的學生中找到后進生來回答，答錯了，請尖子生進行更正。
（1）醫學：著有《醫學集成》、《醫典》兩部書；數學：改造了古印度0-9的計數法，形成了阿拉伯數字；文學：《天方夜譚》是阿拉伯文學的瑰寶。
（2）中國的造紙術、指南針、火藥等重大發明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人傳入歐洲的。
教師拓展：阿拉伯人將四大發明傳播到歐洲；傳播了阿拉伯數字。
教師補充古代東西方文明交流的方式有2種，并舉出例子。
（二）書面檢測：給學生發檢測題。教師出示檢測要求：（1）合上課本，按時、獨立完成；（2）坐姿端正，握筆姿勢端正，書寫工整，卷面整潔。時間8分鐘
。學生默寫時，教師注意觀察學生默寫的答案，進行二次備課。
知識點
①伊斯蘭教創立的時間、人物、地點
②伊斯壯教傳播的過程、結果
③簡述阿拉伯帝國擴張的影響。
④列舉阿拉伯人對世界文化的貢獻有哪些？
能力題
1．為實現阿拉伯半島的統一和阿拉伯國家的建立，穆罕默德創立了(
)
A．猶太教
B．伊斯蘭教
C．基督教
D．佛教
2．632年，阿拉伯半島已基本統一。它實現統一的最主要特點是(
)
A．半島各部落承認穆罕默德的統治地位
B．穆罕默德在麥地那建立阿拉伯國家的錐形
C統一進程與伊斯蘭教的創立和傳播同步
D．把土地分給農民耕種，收取賦稅
3．下列國家中，不屬于地跨歐、亞、非三大洲的帝國的是(
)
A．波斯帝國B．亞歷山大帝國C．羅馬帝國D．古埃及帝國
4．下列歷史事件發生的先后順序是(
)
①麥加貴族承認穆罕默徳的政治和宗教領袖地位②阿拉伯半島基本統一③穆罕默德帶領信徒出走麥地那④穆罕默德創立伊斯蘭教
A．④③①②
B．④③②①
C．③①④②
D．①②③④
5．（湖南懷化中考）西方有一句諺語：“中國人的頭，阿拉伯人的口，法蘭克人的手。”據此你認為在東西方文化交流中起橋梁和紐帶作用用的是(
)
A．中國人
B．阿拉伯人
C．法蘭克人
D．羅馬人
6．宗教是人類社會發展到一定歷史階段出現的一種文化現象，屬于社會意識形態。根據以下信息判斷它是（
）
①它為建立統一的阿拉伯國家奠定了政治基礎
②它被元朝時形成的回族所信仰
③它對阿拉伯半島的統一起了促進作用
④它的經典是《古蘭經》
A．佛教
B．道教
C．基督教
D．伊斯蘭教
7．世界文明是在不斷沖沖撞和融合中向前發展的，把包括零在內的10個數字符號從東方傳入西方的是（
）
A．古代印度人
B．古代阿拉伯人
C．古代羅馬人
D．古代日本人
8．在古代，阿拉伯人把中國的古代發明輾轉傳人西亞、歐洲等地，也給中國帶來阿拉伯的天文學和醫學知識，請問下列哪本著作是阿拉伯的醫學著作(
)
A．《傷寒雜病論》B．《醫典》
C．《本草綱目》D．《千金方》
9．《天方夜譚》，又稱《一千零一夜》，是古代歷史上著名的文學作品，書中描寫的極其豐富的社會生活和離奇曲折的故事，大多應當發生在（
）
A．波斯帝國
B．羅馬帝國
C．阿拉伯帝國
D．元朝
（三）糾錯
1.公布答案、評定對錯。
知識點邊公布答案，邊組織學生判定對錯，邊組織學生討論糾錯。
2.表揚全對同學。
過渡語：“全對的請舉手 ”統計全對人數并提出表揚。
3.準備糾錯
過渡語：“選擇題沒有全對的請舉手”。統計、公布未滿分的人數。
過渡語：還有部分同學沒有全對，我們來幫幫他們。（教師站在講臺指導全班學生認真看書，默背本節知識點，由學生送錯題卷）
4.討論糾錯。白板展示相關錯題，指明讓做錯的同學回答“錯在哪里？為什么？怎么辦？”不會的其他同學糾正、補充。
預計會出現的錯誤：
4．下列歷史事件發生的先后順序是(
)
①麥加貴族承認穆罕默徳的政治和宗教領袖地位②阿拉伯半島基本統一③穆罕默德帶領信徒出走麥地那④穆罕默德創立伊斯蘭教
A．④③①②
B．④③②①
C．③①④②
D．①②③④
析：本題是排序類題，只需要確立第1項和最后1項就可以確立。
（二）小結：
有一個獨特的民族，他們用戰車把宗教傳播到西亞、北非等地，他們的足跡遍布四方，他們又是文明使者，用嘴巴將東西方文化傳承、傳播，他們就是阿拉伯民族。

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