資源簡介

第8課
西歐莊園
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.識記西歐莊園出現(xiàn)的時間及莊園法庭的人員組成等基礎(chǔ)知識。
2.理解并識記莊園法庭的作用。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課，板書課題
同學(xué)們，我們都知道法庭是什么？那么有誰聽過莊園法庭嗎 今天我們來學(xué)習(xí)西歐莊園。
二、出示目標(biāo)
【過渡語】：本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么呢？請看大屏幕。（出示“學(xué)習(xí)目標(biāo)”投影）
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.識記西歐莊園出現(xiàn)的時間及莊園法庭的人員組成等基礎(chǔ)知識。
2.理解并識記莊園法庭的作用。
三、自學(xué)指導(dǎo)
怎樣達(dá)標(biāo)呢？請看自學(xué)指導(dǎo)。（出示“自學(xué)指導(dǎo)”投影）
自學(xué)指導(dǎo)
請認(rèn)真默讀課本課文P40--43，要求如下：
（1）用橫線在課文中畫出1--4題的答案，力爭自學(xué)后檢測全對。
請認(rèn)真默讀課本，要求：
①什么是莊園？莊園有何特點？
②莊園有哪些人員構(gòu)成？他們之間有什么關(guān)系？
③出示歐洲中世紀(jì)莊園平面圖，找出莊園土地有哪些？
④莊園法庭的主持者是誰？莊園法庭的開放時間和地點有何規(guī)定？莊園法庭懲罰違法行為的手段是什么？審判的依據(jù)是什么？此法庭有何作用？
（2）理解“莊園法庭”等關(guān)鍵詞語，思考課后活動2，弄懂“為什么”，準(zhǔn)備口答。課后活動2討論：比較中世紀(jì)西歐莊園中的農(nóng)民與中國古代社會的農(nóng)民有何異同？
7分鐘后比誰能正確回答思考題，做對書面檢測題
，如有不認(rèn)識的字或不理解的詞語，請小聲問同學(xué)或舉手問老師。
四、先學(xué)
學(xué)生進行緊張地自學(xué)。教師巡視，做適當(dāng)點撥，并注意糾正學(xué)生的不良習(xí)慣。
五、后教
（一）口頭提問
過渡語：下面檢測自學(xué)的效果，比誰口頭練習(xí)、書面練習(xí)成績最好。教師逐一提問（重點是后進生），從嚴(yán)評定對錯。還要求學(xué)生解釋答案中難理解的關(guān)鍵詞，弄懂為什么。
出示答案要點：
①莊園是一個獨立的自給自足的經(jīng)濟和政治單位。特點：西歐制度的基礎(chǔ)是農(nóng)奴制度；西歐莊園是一種基本上自給自足的自然經(jīng)濟單位；西歐莊園具有較強的獨立性，有自己的莊園法庭。
②人員：領(lǐng)主和佃戶。關(guān)系：統(tǒng)治與被統(tǒng)治的關(guān)系
③莊園土地：自營地和份地。
教師出示判斷題：西歐莊園中的耕地分為自營地和份地（√）
教師拓展：莊園的土地分為自營地和份地，但是莊園周圍的土地叫共用地。
④莊園法庭的主持者：領(lǐng)主或他的管家。
莊園法庭的開放時間：沒有明確的時間。地點：不固定。
莊園法庭懲罰違法行為的手段：處以罰金。
審判的依據(jù)：習(xí)慣法或村法。
作用：莊園法庭起著維護莊園公共秩序的作用。莊園法庭既維護了領(lǐng)主的利益，也在一定程度上限制了領(lǐng)主的特權(quán)。
教師出示判斷題：西歐莊園中的農(nóng)民可以通過莊園法庭維護自己的一些權(quán)益（√）
基礎(chǔ)知識我們都找到了答案，接下來，我們來討論課后活動2。
比較中世紀(jì)西歐莊園中的農(nóng)民與中國古代社會的農(nóng)民有何異同？
師：兩個地區(qū)的國家性質(zhì)是否一樣？
生：一樣
師：受到的剝削一樣嗎？
師：擁有的土地一樣嗎？
答案要點：
（1）承擔(dān)義務(wù)的對象不同。西歐莊園農(nóng)民向莊園領(lǐng)主承擔(dān)勞役，不向國家承擔(dān)義務(wù)，還要給教會繳納什一稅。中國古代農(nóng)民要向國家承擔(dān)租稅、兵役、勞役等，無地農(nóng)民還要向地主交租稅。
（2）承擔(dān)義務(wù)的方式不同。西歐莊園的農(nóng)民承擔(dān)義務(wù)的方式主要是勞役，實物和貨幣等方式的重要程度相對較低。中國古代農(nóng)民承擔(dān)的義務(wù)有很多種，勞役方式的地位并不突出。
（3）人身關(guān)系不同。西歐莊園的農(nóng)民主要依附于領(lǐng)主，中國古代農(nóng)民主要依附于國家，人身相對自由。
（4）對土地的占有和使用不同。西歐莊園的農(nóng)民只有土地的使用權(quán)，中國古代農(nóng)民中的自耕農(nóng)擁有土地的所有權(quán)。
（5）西歐莊園中農(nóng)民的利益受到侵犯時，可以通過莊園法庭維護，而中國古代的農(nóng)民是沒有這種權(quán)利的。
（6）西歐莊園中的農(nóng)民勞役負(fù)擔(dān)沉重，但相對于中國古代農(nóng)民的處境要好很多。中國古代農(nóng)民的地租有時候比農(nóng)民的產(chǎn)量還要多。
（二）書面檢測：給學(xué)生發(fā)檢測題。教師出示檢測要求：（1）合上課本，按時、獨立完成；（2）坐姿端正，握筆姿勢端正，書寫工整，卷面整潔。時間8分鐘
。學(xué)生默寫時，教師注意觀察學(xué)生默寫的答案，進行二次備課。
知識點
①什么是莊園？莊園有何特點？②莊園有哪些人員構(gòu)成？他們之間有什么關(guān)系？
③出示歐洲中世紀(jì)莊園平面圖，找出莊園土地有哪些？④莊園法庭的主持者是誰？莊園法庭的開放時間和地點有何規(guī)定？莊園法庭懲罰違法行為的手段是什么？審判的依據(jù)是什么？此法庭有何作用？
能力題
1在西歐莊園里，兩個佃戶因借貸問題發(fā)生糾紛應(yīng)該找誰來解決（
）
Ａ．農(nóng)奴
Ｂ．國王
Ｃ．其他佃戶
Ｄ．莊園法庭
2.你知道西歐莊園是從什么時候開始的嗎（
）
Ａ．公元前8世紀(jì)
Ｂ．
9世紀(jì)Ｃ．1世紀(jì)
Ｄ．公元前6世紀(jì)
3西歐莊園中設(shè)有教堂、法庭，對此最合理的解釋是（
）
Ａ．莊園是自給自足的經(jīng)濟政治實體
Ｂ．莊園是農(nóng)村基本的經(jīng)濟組織
Ｃ．莊園是農(nóng)村基本的社會組織
Ｄ．莊園是領(lǐng)主統(tǒng)治農(nóng)奴的工具
4.下列關(guān)于莊園
法庭的表述，正確的是（
）
Ａ．主持法庭的是領(lǐng)主或他的管家
Ｂ．法庭有專門的工作人員
Ｃ．法庭有固定的開庭地點
Ｄ．法庭可以隨時開庭審理案件
（三）糾錯
1.公布答案、評定對錯。
知識點邊公布答案，邊組織學(xué)生判定對錯，邊組織學(xué)生討論糾錯。
2.表揚全對同學(xué)。
過渡語：“全對的請舉手 ”統(tǒng)計全對人數(shù)并提出表揚。
3.準(zhǔn)備糾錯
過渡語：“選擇題沒有全對的請舉手”。統(tǒng)計、公布未滿分的人數(shù)。
過渡語：還有部分同學(xué)沒有全對，我們來幫幫他們。（教師站在講臺指導(dǎo)全班學(xué)生認(rèn)真看書，默背本節(jié)知識點，由學(xué)生送錯題卷）
4.討論糾錯。白板展示相關(guān)錯題，指明讓做錯的同學(xué)回答“錯在哪里？為什么？怎么辦？”不會的其他同學(xué)糾正、補充。
預(yù)計會出現(xiàn)的錯誤：
西歐莊園中設(shè)有教堂、法庭，對此最合理的解釋是（
）
Ａ．莊園是自給自足的經(jīng)濟政治實體
Ｂ．莊園是農(nóng)村基本的經(jīng)濟組織
Ｃ．莊園是農(nóng)村基本的社會組織
Ｄ．莊園是領(lǐng)主統(tǒng)治農(nóng)奴的工具
析：B、C、D都是正確的，但是屬于無關(guān)項。
（四）小結(jié)：
本節(jié)我們學(xué)習(xí)了西歐莊園的相關(guān)內(nèi)容，莊園是一個獨立的自給自足的經(jīng)濟和政治單位。莊園制度有利于促進西歐社會的穩(wěn)定和發(fā)展。為西歐城市的興起創(chuàng)造了條件。

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