資源簡介 中小學教育資源及組卷應用平臺必背四 常見氣體的制取1.實驗原理(1)制取O2①2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑②2KClO32KCl+3O2↑③2H2O22H2O+O2↑注意:含有“Mn”不加MnO2,不含“Mn”加MnO2;固體要加熱,液體不加熱。(2)制取CO2:CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑(3)制取H2:Zn+H2SO4===ZnSO4+H2↑2.發生裝置(1)固固加熱型:適用于高錳酸鉀或氯酸鉀制O2等。注意:①鐵夾應夾在距試管口處;試管口略向下傾斜,防止冷凝水倒流至試管底部使試管炸裂。②用高錳酸鉀制取氧氣時,需在試管口塞一團棉花,以防高錳酸鉀粉末進入導管,堵塞導管。(2)固液(或液液)不加熱型:適用于大理石(或石灰石)與稀鹽酸制CO2;用雙氧水制O2;用鋅粒和稀硫酸制H2等。注意:①甲圖中的長頸漏斗便于添加較多液體,長頸漏斗的下端要伸入液面以下,防止產生的氣體從長頸漏斗逸出。②乙圖中的分液漏斗可以控制滴加液體的速率,進而控制反應速率。③其他常用改進裝置如下: 3.收集裝置(1)排空氣法:適用于無毒無害、不與空氣發生反應,且密度與空氣密度相差較大的氣體。密度比空氣大的氣體(如O2、CO2等),用向上排空氣法;密度比空氣小的氣體(如H2、NH3等),用向下排空氣法。注意:導氣管應伸入到集氣瓶底部,便于充分排盡集氣瓶中的空氣。排空氣法操作簡單,但收集到的氣體純度不高。(2)排水法:適用于難溶或微溶于水,且不與水反應的氣體,如O2、H2等。注意:收集氣體前,集氣瓶應裝滿水,導氣管伸入集氣瓶瓶口即可,這樣便于操作且利于水的排出。排水法收集到的氣體純度較高,但含有一定量的水蒸氣。4.檢驗和驗滿(1)O2的檢驗和驗滿 (2)CO2的檢驗和驗滿 5.常見氣體的干燥、凈化(1)常見氣體的干燥:根據氣體的性質選擇干燥劑,根據干燥劑的狀態選擇干燥裝置。干燥劑可干燥的氣體不能干燥的氣體干燥裝置酸性濃硫酸O2、CO2、CO、CH4、N2、HCl等NH3堿性生石灰、堿石灰、固體氫氧化鈉O2、H2、CO、CH4、N2、NH3CO2、HCl、H2S、SO2中性無水氯化鈣除NH3以外的所有氣體NH3(2)常見氣體的凈化:根據氣體和雜質的性質選擇氣體吸收劑。吸收劑可吸收的氣體雜質凈化裝置水易溶性氣體,如HCl、NH3等強堿溶液(如NaOH溶液)酸性氣體,如CO2、HCl、H2S、SO2、Cl2等飽和碳酸氫鈉溶液CO2氣體中混有的HCl、SO2氣體堿石灰(NaOH+CaO)水蒸氣;酸性氣體,如CO2、HCl、H2S等灼熱的銅網O2灼熱氧化銅還原性氣體,如H2、CO6.“萬能瓶”的幾種主要用途帶有雙孔橡皮塞的洗氣瓶(又稱“萬能瓶”或“多功能瓶”)有以下幾種用途:“萬能瓶”的用途圖示氣體進出方向舉例說明(1)收集氣體密度大于空氣的氣體A進B出(長進短出)收集CO2、O2等,進入氣體聚集在集氣瓶下方密度小于空氣的氣體B進A出(短進長出)收集H2等,進入氣體聚集在集氣瓶口處密度大于空氣的氣體B進A出(短進長出)收集CO2、O2等,進入氣體聚集在集氣瓶口處密度小于空氣的氣體A進B出(長進短出)收集H2等,進入氣體聚集在集氣瓶上方排水法B進A出(短進長出)收集H2、O2等,進入氣體聚集在集氣瓶上方,水從下方導管被壓出A進B出(長進短出)收集H2、O2等,進入氣體聚集在集氣瓶上方,水從下方導管被壓出(2)收集并測量氣體體積A進B出(短進長出)進入氣體聚集在集氣瓶上方,水從下方導管被壓入量筒,量筒中水的體積即為收集的氣體體積(3)檢驗氣體A進B出(長進短出)如瓶中裝有澄清石灰水,導入無色無味的氣體能使澄清石灰水變渾濁,證明導入的是二氧化碳氣體(4)凈化氣體(洗氣)A進B出(長進短出)如瓶中裝有NaOH溶液,可除掉混合氣體中的HCl、CO2、SO2等 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫