資源簡介

第18課
東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā)
學習目標
1.了解東晉的建立及其北伐,淝水之戰(zhàn)對東晉的影響及東晉的滅亡。
2.了解南朝的名稱由來及其統(tǒng)治狀況。
3.掌握東晉南朝我國江南地區(qū)開發(fā)的狀況及原因。
教學過程：
一、導入新課，板書課題。
上節(jié)課我們一塊學習了西晉的建立，短暫的西晉并沒有持續(xù)多長時間。同學們，我們今天一起學習第18課
東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā)（板書課題）
二、出示目標。
本節(jié)課的學習目標是什么呢？請看大屏幕?。ǔ鍪尽皩W習目標”投影）。
學習目標
1.了解東晉的建立及其北伐,淝水之戰(zhàn)對東晉的影響及東晉的滅亡。
2.了解南朝的名稱由來及其統(tǒng)治狀況。
3.掌握東晉南朝我國江南地區(qū)開發(fā)的狀況及原因。
三、自學指導
怎樣達標呢？請看自學指導（出示“自學指導”投影）。
自學指導
請認真默讀課本第89頁到92頁的內容，結合看圖、要求如下：
（一）用橫線在課文中畫出1—5題的答案，力爭自學后書面檢測全對。
1.東晉建立的標志？統(tǒng)治特點？
2.東晉的統(tǒng)治在何時結束的？此后南方經(jīng)歷了哪四個王朝?定都在哪里？
3.南朝疆域最大的朝代是？誰在位時，賦輕役稀，社會較安定？
4.說出秦漢時期南北經(jīng)濟發(fā)展的特點？南朝時期江南地區(qū)經(jīng)濟得到開發(fā)的原因是什么?
5.
南朝商業(yè)最為活躍的大都市是？
（二）思考并能解釋1—5題的關鍵詞語，思考第6題，準備回答。
6.思考：第92頁課后活動：閱讀材料，并回答問題。
材料一：楚越之地，地廣人希（?。╋埖靖~，或火耕而水耨……無積聚而多貧。
材料二：江南之為國盛矣……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑?！瓭O鹽杞梓之利，充仞八方；絲綿布帛之饒，覆衣天下。
對比一下，《史記》與《宋書》中對江南地區(qū)的描述有什么不同？
7分鐘后，比誰能正確回答思考題，做對檢測題。注意：如有不認識的字，不理解的詞語，請小聲問同學或舉手問老師。
四、先學。
（一）看書
學生看書自學，教師巡視，密切關注每一位學生，并糾正學生的不良習慣，學生如有疑問，請小聲問同學或舉手問老師。
（二）檢測。
過渡語：第1、2、3、4題找到答案并能準確記憶的請舉手！（關鍵詞解釋：北方人南遷，給江南帶去輸送了大量的勞動力，也帶來了中原先進的生產工具和生產技術；南方自然條件優(yōu)越；南方社會比較安定；南下移民和當?shù)孛癖姽餐Γ┱业搅?，我們來討論?題思考題。
1.過渡語：能準確回答思考題的同學請舉手！在舉手的學生中找后進生來回答，答錯了，請尖子生進行更正。
答案要點：
《史記》中的江南尚未開發(fā)，地廣人稀，生產水平落后，商業(yè)不發(fā)達?！端螘分忻枋隽私祥_發(fā)后的景象，物產豐富，糧食產量高，手工業(yè)發(fā)達。
2.書面檢測。
給學生發(fā)檢測試題
第18課檢測題
姓名：
班級：
1.316年，內遷的
滅掉西晉。西晉滅亡后，
于317年建立東晉，定都
。統(tǒng)治特點：
。東晉在
解除了來自北方的威脅。420年，東晉亡。
2.420—589年，中國南方相繼出現(xiàn)
四個王朝。都在
定都，史稱南朝。
3.
在位時，賦輕役稀，社會較安定。
發(fā)生大規(guī)模叛亂，
失陷，從此在南北實力對比中，南朝處劣勢。4.江南地區(qū)開發(fā)的原因？
①
②
③
江南地區(qū)開發(fā)的影響：
5.南朝商業(yè)最為活躍的大都市是
6.“南朝三百八十寺，多少樓臺煙雨中”。南朝四個朝代的更替順序是（
）
A．梁、宋、齊、陳
B．宋、齊、梁、陳
C．齊、宋、梁、陳
D．陳、宋、齊、梁
7.南朝疆域最大的朝代的哪兩位皇帝在位時，賦輕役稀，社會比較安定（
）
A．司馬炎、司馬睿
B．曹操、曹丕
C．宋武帝、宋文帝
D．劉備、諸葛亮
8.下列關于南朝統(tǒng)治者狀況的表述，不正確的是（
）
A．鎮(zhèn)守地方的貴族和將領勢力很大
B．在南北朝實力對比中，南朝始終處于優(yōu)勢地位
C．梁武帝時，政治日益敗壞
D．都城建康曾經(jīng)因叛亂而失陷
3.學生練習，教師注意觀察學生默寫的答案，進行二次備課。
五、后教。
（一）糾錯。
1.公布答案、評定對錯。
第一大題邊公布答案，邊組織學生判定對錯，邊組織學生討論糾錯。第二大題集中批改，然后糾錯。
2.表揚滿分同學。
過渡語：“全對的請舉手?”統(tǒng)計全對人數(shù)并提出表揚。
3.準備糾錯。
過渡語：“選擇題沒有全對的請舉手！”統(tǒng)計、公布未滿分的人數(shù)。
過渡語：還有部分同學沒有全對，我們來幫幫他們。（教師站在講臺指導全班學生認真看書，默背本節(jié)知識點，由學生送錯題卷。）
4.討論糾錯。白板展示相關錯題，指名讓做錯的學生回答“錯在哪里？為什么？應當怎么辦？”不會的其他同學糾正、補充。
預計會出現(xiàn)的錯誤：
（1）選擇題第5題：本題要注意題干的關鍵詞“南朝最為活躍”
（2）選擇題第8題：。關鍵詞：“不正確”
（二）拓展。
東晉南朝可以說是我國歷史上第一次大規(guī)模的北人南遷，為南方的開發(fā)起到了重要的作用，同時，也為我國后來的經(jīng)濟重心南移奠定了基礎。
六、當堂訓練
同學們做《基礎訓練》必做題：
選做題
七、教后記：

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