資源簡介

第10課
秦末農(nóng)民大起義
學習目標
1.了解秦朝暴政的表現(xiàn)，以及由此引發(fā)的農(nóng)民起義相關(guān)史實。
2.掌握秦朝滅亡和楚漢之爭的基本史實。
教學過程
一、導入新課，板書課題
今天我們一起學習第10課
秦末農(nóng)民大起義（板書課題）
二、出示目標
本節(jié)課的學習目標是什么呢？請看大屏幕！（出示“學習目標”投影）。
學習目標
1.了解秦朝暴政的表現(xiàn)，以及由此引發(fā)的農(nóng)民起義相關(guān)史實。
2.掌握秦朝滅亡和楚漢之爭的基本史實。
三、自學指導
怎樣達標呢？請看自學指導（出示“自學指導”投影）。
自學指導
請認真默讀課本第50頁到53頁的內(nèi)容，結(jié)合看圖、要求如下：
（一）用橫線在課文中畫出1—4題的答案，力爭自學后書面檢測全對。
1.秦的暴政表現(xiàn)在哪些方面？
2.陳勝、吳廣起義的時間和地點以及結(jié)果？陳勝、吳廣起義的直接原因和根本原因是？
3.陳勝、吳廣起義失敗后繼續(xù)領(lǐng)導反秦斗爭的是誰？秦軍的主力是經(jīng)過哪場戰(zhàn)爭被打敗的？秦又是被誰滅亡的？
4.楚漢之爭的含義和結(jié)果？
（二）思考并能解釋1—4題中的關(guān)鍵詞語，思考第5題，準備口答。
5.陳勝、吳廣領(lǐng)導的起義雖然失敗了，但這一起義有什么歷史意義？
7分鐘后，比誰能正確回答思考題，做對檢測題。注意：如有不認識的字，不理解的詞語，請小聲問同學或舉手問老師。
四、先學。
（一）看書
學生看書自學，教師巡視，密切關(guān)注每一位學生，并糾正學生的不良習慣，學生如有疑問，請小聲問同學或舉手問老師。
（二）檢測
過渡語：第1—4題找到答案能準確記憶的請舉手?。P(guān)鍵詞解釋：陳勝、吳廣起義的根本原因：秦的暴政。
直接原因：陳勝、吳廣等前往漁陽戍邊，途中遇大雨，不能按期到達。按照秦律，要被處死。）找到了。我們來討論第5題。
1.提問第5題。
過渡語：陳勝、吳廣起義是中國歷史上第一次農(nóng)民起義，雖然失敗了，但是這一起義在當時具有一定的歷史意義。能準確回答第5題的同學請舉手！在舉手的學生中找后進生來回答，答錯了，請尖子生進行更正。
答案要點：陳勝、吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義，沉重地打擊了秦王朝，雖然起義失敗了，但他們的精神鼓舞了后世千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統(tǒng)治。
2.書面檢測。
（1）給學生發(fā)檢測試題
第10課當堂檢測
班級：_________
姓名：__________
1.秦的暴政表現(xiàn)在①_________,
②______________,
③____________
2.陳勝、吳廣起義
①時間：
②地點：
③人物：
④直接原因：
⑤根本原因：_____________
⑥建立政權(quán)：____________
⑦地位：陳勝、吳廣起義____________________
3.陳勝、吳廣失敗后，_______繼續(xù)領(lǐng)導反秦斗爭。秦軍的主力經(jīng)過_______被打敗，秦被____滅亡。
4.秦朝滅亡后，項羽自封為______，封劉邦為_____，雙方為了_______，展開戰(zhàn)爭，史稱_________。結(jié)果：___________
5.“破釜沉舟”和“四面楚歌”均是與項羽有關(guān)的歷史典故。他們的發(fā)生地點分別是（
）
A．漁陽
大澤鄉(xiāng)
B．巨鹿
垓下
C．咸陽
垓下
D．咸陽
大澤鄉(xiāng)
6.強大的秦朝僅建立十幾年就被農(nóng)民起義推翻了，最后推翻秦朝的是（
）
A．陳勝吳廣領(lǐng)導的農(nóng)民起義軍
B．吳廣領(lǐng)導的農(nóng)民起義軍
C．項羽領(lǐng)導的農(nóng)民起義軍
D．劉邦領(lǐng)導的農(nóng)民起義軍
7.下列哪次戰(zhàn)役中，秦軍主力被殲滅，從此便無力抵抗農(nóng)民起義軍了（
）
A．長平之戰(zhàn)
B．桂陵之戰(zhàn)
C．巨鹿之戰(zhàn)
D．牧野之戰(zhàn)
3.學生練習，教師注意觀察學生默寫的答案，進行二次備課。
五、后教
（一）糾錯。
1.公布答案、評定對錯。
第一大題邊公布答案，邊組織學生判定對錯，邊組織學生討論糾錯。第二大題集中批改，然后糾錯。
2.表揚滿分同學。
過渡語：“全對的請舉手?”統(tǒng)計全對人數(shù)并提出表揚。
3.準備糾錯。
過渡語：“選擇題沒有全對的請舉手！”統(tǒng)計、公布未滿分的人數(shù)。
過渡語：還有部分同學沒有全對，我們來幫幫他們。（教師站在講臺指導全班學生認真看書，默背本節(jié)知識點，由學生送錯題卷。）
4.討論糾錯。白板展示相關(guān)錯題，指名讓做錯的學生回答“錯在哪里？為什么？應當怎么辦？”不會的其他同學糾正、補充。
預計學生可能出現(xiàn)的錯誤：
（1）第6題：滅了秦軍主力的是項羽領(lǐng)導的農(nóng)民起義軍，而滅了秦朝的是劉邦領(lǐng)導的農(nóng)民起義軍。
（二）拓展
秦末農(nóng)民起義是我國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義，是封建專制殘暴統(tǒng)治的結(jié)果，所以，它的爆發(fā)具有必然性。秦亡后，項羽劉邦又進行了4年的楚漢之爭，最終又建立起了我國歷史上又一個統(tǒng)一的封建王朝。
六、當堂訓練
請大家合上課本認真做《基礎(chǔ)訓練》第10課
七、教后記

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