資源簡介

(共17張PPT)
合理安排時間
合理安排時間
早上你們幾點起床？起床后做些什么呢？
小明是早上7：00起床的（出示圖），他是一位非常獨立的孩子，他早上起來自己疊被子，五分鐘后開始洗臉刷牙，花了10分鐘，接著他自己做早餐，他用鍋煮雞蛋，煮雞蛋時間較長，
他就耐心地等呀等呀，15分鐘后，煮好了雞蛋；最后他開始吃早餐，用了10分鐘。
合理安排時間
小明做好這幾件事情一共花了多少時間？
小明可不想遲到，我們能不能幫他想想辦法，怎么做才能節省一些時間，確保他不遲到呢？
合理安排時間
了。我們為什么可以節省這么多時間呢？（我們通過同時做了幾件事情節省了時間）
只要合理地安排時間，就能節省時間，提高工作效率。
這就是我們今天要學的內容
探究1
到了中午，小明家來了客人。原來是李阿姨來小明家做客。媽媽讓小明幫忙沏茶。你平時沏茶都需要做哪些事情？
請你幫小明想一想，應該先做什么、再做什么，怎樣安排才能盡快讓客人喝上茶，同桌合作在本子上排一排，看怎樣安排最合理。
誰來給大家說說，你是怎么安排的？算算看需要多長時間。
比一比：我們來看看這兩種方法哪一種能更快讓客人和上茶？
探究1
剛才這兩種方法都是在某一個環節里同時做了幾件事，節省了時間。
（第一種方法是在燒水的同時洗茶杯，第二種方法是在燒水的同時洗茶杯、找茶葉，因此第二種方法最節省時間。）
小結：在生活中，我們可以同時做一些事來提高效率、節省時間。能同時做的事越多，所用的總時間就越少。
探究2
小明的媽媽請李阿姨喝完茶，又準備用自己最拿手的烙餅招待她，媽媽的烙鉼可香了，你從圖上得到哪些數學信息?
想一想，烙1張餅要幾分鐘？（……）你是怎么烙的？（……）
如果要烙兩張餅，最快要用幾分鐘？你是怎么想的？（因為每次可以烙兩張餅，烙兩張餅和一張餅需要的時間是一樣的。）
媽媽、李阿姨、小明，每人各吃一張餅，一共要烙幾張餅？
探究2
請你幫小明媽媽想一想，她怎樣烙才能盡快讓大家吃上餅呢？我們就用語文書，數學書，在拿一本本子出來當鉼來烙一烙。然后跟小組同學說一說，需要多長時間？
探究2
說說你是怎么烙的？用了多少時間？（師板書所用時間）
比一比：你覺得哪種方法最好？為什么？
這種方法確實是最省時的，小明的媽媽和大家的想法是一樣的。
我們一起來幫媽媽烙烙看。
探究2
剛才我們研究了烙3張餅的最佳方法，同學們想一想，用這種方法為什么能夠節省時間？這種烙法有什么特點？
（每次鍋里都有兩張餅）這樣就能合理地利用資源、節省時間。
你會烙了嗎？請同桌倆個人合作再來烙一烙。
剛才大家一起找到了烙1張、2張餅的方法和烙3張餅的最佳方法，（出示表格，回憶烙2張軿，3張軿的方法）請你們想一想，如果要烙4張餅，怎樣烙最快?最快時間是多少?
小組討論
如果要烙5張餅、6張餅……
10張餅、有該怎么烙呢？
小組討論
5張餅怎么樣烙能讓大家盡快吃上餅？
我們烙5張餅的時候，就可以先烙2張，再用烙3張的最佳方法烙后3張，所用的時問是15分鐘。
那請你們想一想，烙6張餅怎樣安排最節省時間。
請同學們算一算這兩種方法分別需要多長時間，哪種方法用的時間短一些?
小組討論
我們烙6張餅的時候可以用烙2張餅的方法或者用烙3張餅的方法，都只需要18分鐘。
7張鉼又該怎么烙呢？（先兩張兩張烙，在用最佳方法烙最后三張鉼餅）
思考
剛才我們一起找到了烙10張以內軿的最佳方法以及所用的最短時間。大家來看屏幕上的這組數據有什么規律嗎?
從烙3張餅開始，每多烙一張餅，時間就多用3分鐘。從烙2張餅開始，所用時間是張數的3倍。
思考
你能快速說出烙烙11張、12張、13張餅的最短時間嗎?如果烙20張、30張、40張呢？你能想我這樣給大家提個問題嗎？掌握了規律我們就能很快的解決問題，我們在做題目的時候就要善于去
發現規律，可以起到事半功倍的作用。
同學們學得真好，如果媽媽或奶奶要烙餅的話，同學們一定要把快速烙餅的方法告訴她們。
思考
這就是我們今天研究的有關合理安排的一些問題，它告訴我們合理安排事情可以提高效率、節省時間。
我們在生活中也會遇到這樣的問題。大家來看這樣一則例子。
課后作業
生活中還有哪些事情可以通過合理的安排來提高效率，和你的父母說說。

展開更多......

收起↑