資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
一、學(xué)情分析
七年級(jí)學(xué)生已初步具備一定的音樂感知能力，在音樂表現(xiàn)方面，如歌唱、律動(dòng)都有一定的基礎(chǔ)。但是在演唱和欣賞樂曲時(shí)，還要深入的學(xué)習(xí)，提升演唱的質(zhì)量，審美感知力需要加強(qiáng)。
二、教材分析
《牧歌》中的旋律源自流傳在內(nèi)蒙古的一首長(zhǎng)調(diào)歌曲。原是一位哥哥為了紀(jì)念牧場(chǎng)上被野火燒死的妹妹而演唱的長(zhǎng)調(diào)，曲調(diào)悲傷、沉重。因此該地區(qū)的人民認(rèn)為它是悲歌而很少演唱。但因其有著舒緩、悠揚(yáng)的旋律，后被一位音樂工作者將其重新整理、填詞改成了描述牧場(chǎng)廣闊、安寧美景的長(zhǎng)調(diào)。
三、教學(xué)目標(biāo)
情感態(tài)度與價(jià)值觀
能夠?qū)γ晒抛逡魳犯信d趣，并樂于主動(dòng)學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)、了解蒙古族的音樂文化及其獨(dú)特的藝術(shù)特點(diǎn)。網(wǎng)
過程與方法
欣賞獨(dú)唱《牧歌》及無伴奏合唱《牧歌》，感受、體驗(yàn)多聲部合唱中人聲音色特點(diǎn)及蒙古族長(zhǎng)調(diào)自然、舒展、悠長(zhǎng)、優(yōu)美的藝術(shù)魅力。
知識(shí)與技能
了解無伴奏合唱，掌握長(zhǎng)調(diào)的音樂特點(diǎn)。
四、重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
欣賞獨(dú)唱《牧歌》及無伴奏合唱《牧歌》，感受、體驗(yàn)多聲部合唱中人聲音色特點(diǎn)及蒙古族長(zhǎng)調(diào)自然、舒展、悠長(zhǎng)、優(yōu)美的藝術(shù)魅力。
教學(xué)難點(diǎn)
掌握長(zhǎng)調(diào)的音樂特點(diǎn)。
五、教學(xué)過程
一、導(dǎo)入1、出請(qǐng)跟隨音樂
有感情的朗誦《鴻雁》2、說一說：歌曲和歌詞給你的感覺你覺得這樣的音樂配上什么畫面最美？二、新課學(xué)習(xí)（一）欣賞獨(dú)唱《牧歌》聆聽音樂，思考：1、音樂的歌詞和旋律有什么特點(diǎn)？2、音和音之間的關(guān)系怎樣？3、試著找出第一樂句和第二樂句
感知體驗(yàn)：1、朗讀歌詞：緩慢速度，深情朗讀2、模唱歌曲：換氣輕柔，自然舒展3、了解歌曲結(jié)構(gòu)4、長(zhǎng)調(diào)：節(jié)奏自由，旋律舒展、遼闊，句尾悠長(zhǎng)，一般由兩個(gè)樂句構(gòu)成。主要流行于內(nèi)蒙古牧區(qū)。2005年，聯(lián)合國(guó)教科文組織將其列為“人類口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作”。短調(diào)：節(jié)奏整齊，旋律優(yōu)美抒情，結(jié)構(gòu)工整，多為敘事性歌曲。近代一些宴歌、婚禮歌等也屬于短調(diào)體裁。主要流行于內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)地區(qū)。5、再次演唱歌曲（二）欣賞無伴奏合唱《牧歌》1、欣賞視頻。思考：什么叫無伴奏合唱？探討：1、視頻中有幾個(gè)聲部？2、指出不同的聲部對(duì)應(yīng)的演唱者3、各個(gè)聲部給你的感覺一樣嗎？為什么？體驗(yàn)無伴奏合唱
三、拓展探究分享：1、你所知道的蒙古族長(zhǎng)調(diào)或短調(diào)音樂2、推薦你喜歡的無伴奏合唱作品。
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牧
歌
課程導(dǎo)入
課程導(dǎo)入
鴻雁
天空上，對(duì)對(duì)排成行
江水長(zhǎng)
秋草黃，草原上琴聲憂傷
鴻雁
向南方，飛過蘆葦蕩
天蒼茫
雁何往，心中是北方家鄉(xiāng)
天蒼茫
雁何往，心中是北方家鄉(xiāng)
鴻雁
北歸還，帶上我的思念
歌聲遠(yuǎn)
琴聲顫，草原上春意暖
鴻雁
向蒼天，天空有多遙遠(yuǎn)
酒喝干
再斟滿，今夜不醉不還
酒喝干
再斟滿，今夜不醉不還
請(qǐng)跟隨音樂
有感情的朗誦
說一說：
歌曲和歌詞給你的感覺
你覺得這樣的音樂配上什么畫面最美？
新課學(xué)習(xí)
欣賞獨(dú)唱《牧歌》
聆聽音樂，思考：
1、音樂的歌詞和旋律有什么特點(diǎn)？
2、音和音之間的關(guān)系怎樣？
3、試著找出第一樂句和第二樂句
感知體驗(yàn)：
1、朗讀歌詞：
緩慢速度，深情朗讀
2、模唱歌曲：
換氣輕柔，自然舒展
樂
段（A）
（引子）
第一樂句
第二樂句
（結(jié)尾）
(
a
+
b
)
長(zhǎng)調(diào)：節(jié)奏自由，旋律舒展、遼闊，句尾悠長(zhǎng)，一般由兩個(gè)樂句構(gòu)成。主要流行于內(nèi)蒙古牧區(qū)。2005年，聯(lián)合國(guó)教科文組織將其列為“人類口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作”。
短調(diào)：節(jié)奏整齊，旋律優(yōu)美抒情，結(jié)構(gòu)工整，多為敘事性歌曲。近代一些宴歌、婚禮歌等也屬于短調(diào)體裁。主要流行于內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)地區(qū)。
u
我
相信
你已經(jīng)感受到了美麗
用你的歌聲來
告訴我！
隨
音樂輕輕
哼唱，你是否聽到
了
“
草原的呼吸聲
”
？
欣賞無伴奏合唱《牧歌》
思考：什么叫無伴奏合唱？
不使用樂器伴奏的人聲
合唱稱為無伴奏合唱。
欣賞無伴奏合唱《牧歌》
聊聊無伴奏合唱《牧歌》
探討：
1、視頻中有幾個(gè)聲部？
2、指出不同的聲部對(duì)應(yīng)的演唱者
3、各個(gè)聲部給你的感覺一樣嗎？為什么？
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體驗(yàn)無伴奏合唱《牧歌》
拓展探究
分享：
1、你所知道的蒙古族長(zhǎng)調(diào)或短調(diào)音樂
2、推薦你喜歡的無伴奏合唱作品。
感謝聆聽
謝謝大家!
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