資源簡介

2021年八上復習資料
第一章?動物的類群
第一節
腔腸動物與扁形動物
一、腔腸動物：（聯系圖記憶）
1.生活環境：大多數在海洋中，少數種類生活在淡水中。
2.常見動物及其主要特征：（必考）：
常見的腔腸動物有
海葵、海蜇、水母、水螅（淡水）、珊瑚蟲等，它們的主要特征包括：身體呈輻射對稱，體表有
刺細胞，有口無肛門
。
3.腔腸動物的代表動物——水螅（常考）
（1）看右圖，說出1---7的名稱：
1外胚層
3內胚層
4消化腔
5芽體
6觸手
7口
（2）身體呈
輻射對稱
，能分出
上下
，不能分清前后、左右和背腹。經過身體縱軸有
多個
切面將身體分為對稱的兩部分。
（3）水螅結構比較簡單，身體由
外胚層
和
內胚層
兩層細胞構成。?由內胚層構成的空腔叫
消化腔
，與口相通，吃進去的食物就在
消化腔
中被內胚層細胞消化，食物殘渣仍由
口
排出。
（4）外胚層的
刺細胞
是腔腸動物特有的攻擊和防御的利器，在
觸手
處尤其多。
（5）水螅主要進行
出芽生殖
，也可進行有性生殖。?
4.腔腸動物與人類的關系：（多讀幾遍）
海蜇經加工后可以食用，珊瑚蟲分泌的石灰質物質可堆積構成
珊瑚礁
，它不僅可以形成島嶼、加固海岸，還為海底的魚類等海洋生物提供重要的
棲息地
和庇護地。
二、扁形動物：
1.常見動物及主要特征（必考）：
常見的扁形動物有自由生活的
渦蟲
，寄生生活的
華枝睪吸蟲、血吸蟲、絳蟲
等。
它們的主要特征包括：身體呈兩側對稱，背腹扁平，有口無肛門
。
扁形動物與腔腸動物的共同點是
有口無肛門
。
2.扁形動物的代表動物——渦蟲：
（1）生活在清澈溪流的石塊下，身體呈
兩側
對稱，經過身體的縱軸只有一個切面將身體分為對稱的兩部分，能分出身體的前后、左右和背腹。
（2）口長在腹部，口內有一個管狀的咽，靠伸出口外的咽來捕獲水中的小動物。吃進去的食物在腸
內消化，食物殘渣仍從口中排出，（腔腸動物在
消化腔
消化）。
3.扁形動物與人類的關系：寄生的扁形動物消化器官
很簡單
，有的甚至沒有專門的消化器官。他們的生殖器官卻
很發達
。
4.日本血吸蟲感染人的過程：（多讀幾遍）
成蟲生活在人體內，雌雄蟲交配產卵；卵隨糞便排出體外，在水中孵化成幼蟲，如遇釘螺則侵入其體內，并在釘螺體內進一步發育；幼蟲從釘螺體內逸出進入水中，遇到人就會從皮膚鉆入體內，引發感染。
第二節
線形動物與環節動物
一、線形動物：
1.線形動物的代表動物——蛔蟲
（1）蛔蟲寄生在人的
小腸
里，靠吸食小腸中半消化的食糜生活；身體呈
圓柱形
；前端有
口
、后端有
肛門
。雌蟲比雄蟲略長。
（2）蛔蟲與寄生生活相適應的特點：（常考）?
①?體表有角質層，有保護作用；②消化管結構簡單，腸僅由一層細胞組成；
③生殖器官發達，生殖能力強
；④沒有專門的運動器官
。
（3）蛔蟲病的預防：（多讀幾遍）
首先必須注意個人飲食衛生，不喝不清潔的生水，蔬菜、水果要洗干凈，飯前便后要洗手；其次要管理好糞便，糞便要經過處理殺死蟲卵后，再作肥料使用。
2.常見動物及其主要特征：（必考）
常見的線形動物有寄生的蛔蟲，蟯蟲，鉤蟲，絲蟲，線蟲等，還有自由生活的秀麗隱桿線蟲。它們的的主要特征包括：身體細長，呈圓柱形；體表有角質層
；有口有肛門
。
二、環節動物：
1.常見動物及主要特征：（必考）
常見的環節動物有
蚯蚓、沙蠶、水蛭
等。它們的主要特征包括：身體呈圓筒形，由許多相似的體節組成；靠剛毛或疣足輔助運動。
2.環節動物的代表動物——蚯蚓：（常考，看右上方圖）?
（1）蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機物的土壤中，白天穴居，以土壤中有機物為食，夜晚爬出地面取食落葉，是生態系統中的
分解者
。
（2）蚯蚓的體形：身體呈
圓筒
形，有許多相似
體節
構成，屬于
環節動物
；環帶位于身體的
前
端，與蚯蚓的
繁殖
有關。
（3）蚯蚓的運動：蚯蚓通過
肌肉
和
剛毛
的配合使身體運動，身體
分節
使運動更靈活。
用手從前到后，從后到前觸摸蚯蚓的腹面，有
粗糙
的感覺
，是因為其腹部有許多小突起
剛毛
，剛毛朝向身體
后方
，作用是支持和固定身體并協助運動。在粗糙紙上比玻璃板上運動更
快
。
（4）蚯蚓的呼吸：蚯蚓
沒有
專門的呼吸器官，靠
濕潤的體壁
與外界環境進行氣體交換。蚯蚓的體壁能夠分泌
黏液
，氧氣溶于黏液后進入體壁的毛細血管,體內的二氧化碳也經體壁的毛細血管由體表排出。
實驗時用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表，目的是使體表保持濕潤，有利于呼吸
。
大雨過后，蚯蚓紛紛爬出地面，是因為此時土壤中
缺乏空氣
。
3.環節動物與人類生活的關系：（多看幾遍）
水蛭的唾液中有防止血液凝固的的物質叫
蛭素
，可以生產
抗血栓
的藥物；蚯蚓能
疏松
土壤；提高土壤的肥力，身體富含
蛋白質
是優良的飼料。
第三節
軟體動物與節肢動物
一、軟體動物：
1.軟體動物種類很多，是動物界第二大類群。
2.常見動物及其主要特征（必考）：
常見的軟體動物有縊蟶、河蚌、石鱉、蝸牛、扇貝、章魚、烏賊、墨魚、魷魚、鮑魚
等。它們的主要特征包括：柔軟的身體外面有外套膜，大多具有貝殼，運動器官是足
。不同種類的軟體動物其貝殼的數量有所不同。
3.貝殼是由
外套膜
分泌的物質形成，主要成分是
碳酸鈣
。雙殼類軟體動物的運動器官是足，呼吸器官是
鰓
。
珍珠是由河蚌的
外套膜
受到異物的刺激而分泌的珍珠質形成的。
4.軟體動物對人類的生活：（多看幾遍）
大多有利，可以食用如鮑魚等；可以藥用如海螵鞘等；可以做成工藝品觀賞。也對人類有害，如
釘螺
是血吸蟲的中間宿主，與血吸蟲病的傳播有關。
二、節肢動物：
1.節肢動物
是最大的動物類群，目前種類有120萬種以上，占所有已知動物種類的80%以上。
昆蟲
是節肢動物中種類最多的一類動物，是無脊椎動物中唯一會飛的動物。
2.節肢動物的代表動物——蝗蟲：（必考，要完整背得，聯系圖記憶）
①蝗蟲的身體分為
頭部、胸部、腹部
三個部分；
②頭部負責感覺和攝食，有三個單眼，一對復眼，一對觸角，一個口器；
③胸部是運動中心，有
三
對足
兩
對翅
；
④腹部和
呼吸有關，體表有氣門，是氣體進出的通道，但蝗蟲的呼吸器官是
氣管
。
⑤體表有
外骨骼
，不僅是保護自己的“盔甲”，還能
防止體內水分的蒸發
。
因為
外骨骼會限制昆蟲的發育和長大
，所以會定期
蛻皮
。金蟬脫殼的“殼”指的是
外骨骼
。
3.常見的節肢動物及主要特征：（必考）
蜘蛛、蜈蚣、鼠婦、水蚤、蝦、蟹
等是節肢動物，但不是昆蟲。
蝗蟲、七星瓢蟲、蟬、蜻蜓、蜂、蝶、蛾、家蠶
等是昆蟲也是節肢動物。它們的主要特征包括：
體表有外骨骼；身體和附肢都分節
。
特別強調：
①不是所有的節肢動物的身體都分為頭、胸、腹三部分，只有昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分。
②氣門只是氣體進出蝗蟲身體的門戶，不是呼吸器官，蝗蟲的呼吸器官是氣管。
③環節動物和節肢動物身體都有許多體節構成，但節肢動物身體和附肢都分節。
4.節肢動物與人類的關系：（多讀幾遍）
①蝦蟹等提供動物蛋白；②蜜蜂等昆蟲可以為植物傳播花粉；③蜈蚣、蟬蛻等可以入藥；④果蠅是非常經典的實驗材料。⑤蚊、螨等可以傳播疾病。
5.海月水母是
腔腸
動物，體表有
刺細胞
；蚯蚓是環節
動物，有
剛毛
；沙蠶是環節動物，有
疣足
；蛔蟲是線形
動物，體表有
角質層
；瓢蟲是
節肢
動物，體表有
外骨骼
。
第四節
魚
1.根據體內
有無由脊椎骨組成的脊柱
，可將動物分為脊椎動物和無脊椎動物。體內有由脊椎骨組成的脊柱的動物叫
脊椎動物
，包括魚、兩棲動物、爬行動物、鳥、哺乳動物；體內沒有由脊椎骨組成的脊柱的動物
叫
無脊椎動物
。
2.常見的魚類：魚是脊椎動物中種類最多的一個類群。
四大家魚指的是青魚、草魚、鰱魚、鳙魚。
鯽魚、帶魚、鯊魚、海馬、中華鱘等都是魚類。
章魚、墨魚、魷魚不是魚，而是
軟體
動物；
鯨
不是魚，屬于
哺乳
動物。
魚在水中生活至關重要的兩點是：（要完整背得）
一是
靠游泳來獲取食物和防御敵害
；二是能在水中呼吸
。
4.魚適應水中生活的特點：（必考，要完整背得）??
①體形：魚的身體分為頭部、軀干部和尾部三部分，身體呈流線型，有利于減少游泳時的阻力。
?
②體表：體表常常有鱗片覆蓋，鱗片的表面有滑滑的黏液，起保護身體的作用。
③脊柱的兩側具有發達的肌肉，
④運動：通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協調作用游泳。
⑤感覺器官：
靠側線感知水流，測定方向
。
⑥魚的呼吸器官是
鰓
，鰓由大量的
鰓絲
組成，鰓絲中密布著大量的毛細血管
。鰓絲
既多又細
，其作用是大大增加了與水的接觸面積，有利于進行氣體交換。
5.魚在呼吸時，口和鰓蓋后緣
交替張合
。水從魚口
進入，從
鰓蓋后緣
流出。與流進魚口中的水比較，經鰓流出的水流中二氧化碳的含量會增加
，氧氣的含量會減少
。
流過鰓的血液，顯著增加的是
氧氣
，顯著減少的是
二氧化碳
。
6.魚的主要特征：（必考）
生活水中；體表常有鱗片覆蓋；用鰓呼吸；通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協調作用游泳。
7.漁業法規定“國家對漁業生產實行以
養殖
為主”。
第五節
兩棲動物與爬行動物
一、兩棲動物：
1.青蛙的特點：（常考）
①前肢
短小
，可以
支撐身體
，后肢
發達
且趾間有
蹼，既能
跳躍
也能
劃水
；
②眼睛后面有
鼓膜
，可感知聲波；頭部前端有一對
鼻孔
，是呼吸時氣體的通道。
③皮膚裸露且能分泌
黏液
，并密布
大量的毛細血管
，可以輔助呼吸。
④青蛙的
生殖
和
發育
都必須在
水
中進行。
2.常見動物及其主要特征：（必考）
常見的兩棲動物有
青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈
等，它們的主要特征是：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體大多（注意不是“都”）在陸地上生活，也可在水中生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸
。
3.現成最大的兩棲動物大鯢又叫
娃娃魚
，終生有尾，是國家
二
級保護動物。
4.注意：既能生活在水中，又能生活在陸地上的動物不一定都是兩棲動物，如鱷魚是爬行動物，企鵝是鳥類。
5.青蛙是很多農業害蟲的天敵，而目前青蛙的數量正在減少。原因有：①環境污染，
②亂捕濫殺，③水域面積縮減，其余的原因是無關的。
二、爬行動物
1.常見的動物及其主要特征：（必考）
常見的爬行動物有
龜、鱉、蛇、鱷魚、蜥蜴
等，其中
揚子鱷
是國家一級保護動物，它們的主要特征包括：①體表覆蓋角質的鱗片或甲；②用肺呼吸；③在陸上產卵，卵表面有堅韌的卵殼
。
2.蜥蜴適于陸地生活的特點：（常考）?
①頭部有頸，使頭可以靈活運動，便于在陸地上尋找食物和發現敵害；
②四肢短小，卻能貼地迅速爬行；
③皮膚干燥，表面有角質鱗片（作用：保護，減少水分的蒸發）；
④在陸地上產卵，受精卵較大，受精卵里有多種營養物質和水分，卵外有堅韌的卵殼保護；
⑤呼吸器官是肺；
⑥其生殖和發育擺脫了對水環境的依賴。
3.蜥蜴的生殖和發育可以擺脫對水環境的依賴，這是它生活在陸地上的重要原因。青蛙不能成為真正的陸生動物的原因是其
生殖
和
發育
離不開水環境。
第六節
鳥
一.鳥適于飛行的特點：（必考，要完整背得）
1.體型：身體呈流線型，可以減少飛行時受到的空氣阻力
；
2.體表特點：體表被覆羽毛，前肢變成翼，翼上生有排列整齊的較大型的羽毛；
第1、2點屬于外部形態特點。
3.骨骼特點：骨骼輕、薄、堅固，長骨中空，可減輕體重，胸骨上具有高聳的突起，叫做
龍骨突
，上面附有發達的
胸肌
；
4.肌肉特點：
胸肌發達，能有力地扇動兩翼。
5.消化系統特點：食量大消化快；
直腸短，排便迅速，有利于減輕體重
。（具角質喙不是適于飛行的特點）
6.
呼吸系統特點：
呼吸旺盛，氣囊輔助肺進行雙重呼吸
。
7.循環特點：心跳頻率快，運輸營養物質和氧氣的能力強
。
在鳥的這些特點中，與鳥類產生強大飛行動力有關的是：
①食量大消化快；
②呼吸旺盛，雙重呼吸；③心跳頻率快；④翼上生有排列整齊的較大型的羽毛
。
與鳥類減輕體重有關的特點有：①長骨中空，可以減輕體重；②直腸短，排便迅速。
二、雙重呼吸：1.
鳥體內有多個氣囊，并都與肺相通，并位于
內臟器官
之間，氣囊的存在，可以減少內臟器官之間的摩擦，提高
氣體交換
的效率。
2.在吸氣和呼氣時在
肺
內進行
兩
次氣體交換，并且用
氣囊
輔助呼吸，這樣的呼吸方式叫
雙重呼吸
。
鳥的呼吸器官是
肺和氣囊
，但氣體交換只有在
肺
。
三、恒溫動物與變溫動物：（必考）
鳥類、哺乳動物
的體溫不會隨著環境溫度的變化而改變，是
恒溫
動物。魚、兩棲動物和爬行動物
體溫隨環境溫度的變化而改變，是
變溫
動物。
第七節
哺乳動物
1.哺乳動物的體表大都
被毛
，有
保溫
作用，它們和
鳥
一樣，體溫不會隨著環境溫度的改變而變化，同屬于
恒溫動物
。[其它類群屬于變溫動物]
2.絕大多數哺乳動物的胚胎在雌體內發育，通過
胎盤
從母體獲得營養，發育到一定階段后從母體中產出，這種生殖方式叫做
胎生
。雌性用自己的
乳汁
哺育后代，使后代在優越的營養條件下成長。
胎生
、
哺乳
提高了后代的成活率（注意不是產仔率）。
3.看右圖，［1］
門齒
的作用是
切斷食物
。
［2］
臼齒
的作用是
磨碎食物
；［3］犬齒
的作用是
撕裂食物
。
兔是
植食性
動物，與其食性相適應的特征是它的牙齒中沒有
犬齒
的分化。
狼特有的牙齒是
犬齒
，有
撕裂食物的
作用，這是與其
肉食性
生活相適應。
哺乳動物的牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化，牙齒的分化既提高了攝取食物的能力，又增強了消化能力。
4.哺乳動物還具有高度發達的
神經系統
和
感覺器官
，能夠靈敏地感知外界環境的變化，對環境的復雜多變及時作出反應。
5.常見的哺乳動物及其主要特征：（必考）
常見的哺乳動物有
蝙蝠、海豚、鴨嘴獸、鯨
等，它們的主要特征包括：體表被毛；胎生、哺乳；牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化（注意：不是都有）。
哺乳動物區別與其他動物的生殖發育特點是
胎生、哺乳
。
6.關于哺乳動物生殖發育的特點（多讀幾遍）：
①胎生使哺乳動物的胚胎可以得到更好的保護；②哺乳為幼仔提供了很好的營養物質；③胎生哺乳大大提高了幼仔的成活率（注意不是產仔率)。
7.常考動物的呼吸器官：
單細胞動物草履蟲靠
表膜
呼吸；環節動物蚯蚓主要靠
濕潤的體壁
呼吸；軟體動物河蚌靠
鰓
呼吸；蝗蟲的呼吸器官是
氣管
，氣門
是呼吸的通道，氣體交換的場所是
氣管
；魚用
鰓
呼吸，兩棲動物幼體用
鰓
呼吸，成體主要靠
肺
呼吸，
皮膚
輔助呼吸；鳥的呼吸器官是
肺和氣囊
，但氣體交換的場所在
肺
。爬行動物如蜥蜴和哺乳動物如鯨用
肺
呼吸。
第二章
動物的運動和行為
第一節
動物的運動
一、運動系統的組成：
1.動物所進行的一系列有利于它們生存和繁殖后代的活動，都是動物的行為。動物的行為常常表現為各種各樣的運動。動物的運動依賴于一定的身體結構。
2.（必考）哺乳動物的運動系統主要由
骨、關節和肌肉
組成。骨與骨之間通過關節
等方式相連形成骨骼，附著在骨骼上的肌肉成為骨骼肌。
3.人體的骨骼由
206
塊骨組成，約占體重的20%。在人體內，骨連接主要有三種形式：頭部顱骨的各骨之間多以_骨縫_相連，屬于不能活動的骨連接；脊椎骨之間以椎間盤
相連，屬于半活動的骨連接；其它骨之間多以
關節
相連，屬于活動的骨連接。
4.關節：（必考）
（1）看上圖，識得各部分名稱：
1
，2
，3
，4
，5
。
（2）關節頭和關節窩的表面覆蓋著關節軟骨，能減少兩骨間的摩擦，并緩沖震動。
（3）關節囊：由
結締組織
構成，圍繞整個關節，把相鄰的兩骨牢固地聯系起來。在關節囊的里面和外面還有很多
韌帶
，使兩骨的連接更加牢固。關節囊
的內壁能分泌
滑液
。
（4）關節之所以牢固，一是因為［1］
關節頭
在［3］
關節窩
中，不容易脫出。二是因為關節外面有［4］
關節囊
的包繞。
（5）當我們做立定跳遠時，由于關節面表面覆蓋著光滑的［2］
關節軟骨
,可緩沖兩骨之間的撞擊。此外，［5］
關節腔
內含有
滑液
，可以減少骨與骨之間的摩擦，讓關節變得很靈活。
（6）由于進行體育運動或從事體力勞動，因用力過猛或不慎摔倒所致關節頭
從
關節窩
內滑脫出來的現象叫
脫臼
。
5.（必考）骨骼肌：一塊骨骼肌包括中間較粗的
肌腹
和兩端較細的
肌腱
組成。肌腱必須繞過關節
連在不同的骨上
。
二、骨、肌肉和關節之間的關系：（必考）
1.運動的產生：骨的運動要靠
骨骼肌
的牽拉。骨骼肌接受神經傳來的刺激，骨骼肌收縮，相應的骨受到牽引，骨繞關節活動，于是軀體的相應部位就會產生運動。其中骨起
杠桿
作用，關節起
支點
作用，肌肉起
動力
作用。
2.運動中肌肉的協作關系：一塊骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨復位，骨的復位要靠另一組骨骼肌的收縮牽拉。可見，與骨連接的肌肉至少是由
兩
組肌肉相互配合完成。
圖一處于的運動狀態是屈肘（即端起茶杯喝茶），
肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張
；圖二處于的運動狀態是
伸肘
，
肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張
；
手提重物或雙手抓住單杠身體自然下垂時，肱二頭肌處于
收縮
狀態和肱三頭肌
收縮
狀態；雙手自然下垂時，肱二頭肌處于
舒張
狀態和肱三頭肌處于
舒張
狀態。
3.不是運動系統結構完整就能完成各種運動，因為運動并不是僅靠運動系統來完成的，主要由神經系統的調節，運動所需的能量依賴于_消化系統、呼吸系統、循環系統。
4.動物的某些運動方式可以沒有骨的參與，如蚯蚓
沒有骨骼
，這是它不能快速運動原因。
第二節
動物的行為
1.按行為表現不同可將動物行為分為攻擊行為、取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為等；“穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”分別描述了昆蟲的
取食
行為和
繁殖
行為。
2.（必考）按行為獲得的途徑，動物的行為可分為
先天性行為
和
學習行為
。
（1）先天性行為：動物生來就有的，由動物體內
遺傳物質
所決定的行為。
（2）學習行為：是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為。先天性行為是學習行為的基礎。
注意圖上插圖：小鳥喂魚、蜘蛛結網、菜青蟲總是取食十字花科植物、剛出生小袋鼠爬到母袋鼠的育兒袋中吃奶屬于先天性行為；
驚弓之鳥、老馬識途、大山雀偷喝牛奶、黑猩猩用樹枝釣取螞蟻屬于學習行為。
3.動物的
先天性行為
使動物能適應環境，得以生存和繁殖后代，低等動物和高動物一般都有具有先天性行為。動物的
學習行為
可以使它們更好地適應復雜環境的變化。學習行為一旦形成，也會發生改變。“嘗試與錯誤”是常見的學習行為。
4.觀察動物行為的方法：
觀察法
和
實驗法
。不同動物的學習行為不同，同種生物不同個體之間，由于遺傳因素等的影響，即使條件一樣，學習速度也會有差異。注意P50“小鼠走迷宮獲取食物是學習行為”的實驗。
第三節
社會行為
1.營群體生活動物：螞蟻、蜜蜂、猴、狒狒、象、鹿等，它們群體內部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活，如火蟻群形成“蟻團筏子”過河。
營群體生活的動物不一定具有社會行為，如麻雀、魚群、養雞場里的雞群等。
2.社會行為特征：（必考）①群體內部形成一定的組織；②成員之間有明確的分工；③有的群體還形成等級。
3.典型的社會行為：（多讀兩遍）
（1）白蟻群里的明確分工：蟻后負責產卵；蟻王與蟻后交配；工蟻負責覓食、筑巢、照顧幼蟻、飼喂其它白蟻；兵蟻保衛巢穴。
（2）狒狒群體中的“等級”：在等級社會中，根據個體大小、力量強弱、健康狀況和兇猛程度的不同，排成等級次序。由健壯兇猛的雄狒狒擔任“首領”，負責指揮整個社群，優先享有食物和配偶、優先選擇棲息場所，其它成員必須對它服從。
4.動物的
動作
、
聲音
和
氣味
等都可以起傳遞信息的作用。如：螞蟻靠
氣味傳遞信息，蜜蜂靠
動作
（舞蹈）傳遞信息；猩猩靠
聲音
傳遞信息等。信息交流是在同種動物之間進行。
5.探究實驗螞蟻的通訊：實驗時最好使螞蟻處于饑餓狀態，捕獲的螞蟻必須來自同一蟻穴。饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在
C島
上，A島
什么都不放
。實驗結論：
螞蟻靠氣味進行信息交流
。假如探究“螞蟻喜歡吃甜食是先天性行為”，螞蟻必須是
剛從受精卵里孵化出來的螞蟻
。
6.蝶蛾類雌蟲用來吸引雄蟲交尾的“語言”是
性外激素
，據此，用提取的或人工合成的性外激素作引誘，可以誘殺農業害蟲，干擾雌雄蟲之間的
通訊
，使雄蟲無法判斷雌蟲的位置，從而不能交配，這樣也能達到控制害蟲的數量的目的。
第三章
動物在生物圈中的作用
1.動物在自然界中的作用：（必考，要完整背得）
①
在維持生態平衡中起著重要作用
；
②
促進生態系統的物質循環
；
③
幫助植物傳粉、傳播種子
。
2.特別注意：植物作為
生產者
，細菌真菌作為
分解者
，參與
生態系統的物質循環，
動物作為
消費者
，
促進
了物質循環。沒有動物，生態系統的物質循環也會進行。
3.生態平衡：在生態系統中各種生物的種類、數量和所占比例總是維持在
相對穩定
的狀態，這種現象叫做
生態平衡
。人為的捕殺某種動物，或是隨意引進某種動物，都會影響到生態系統的平衡狀態。
4.植物、動物、細菌真菌在物質循環中的作用：
（1）圖中的①代表的生理作用是
呼吸作用
，
②代表的生理作用是
光合作用
。
（2）③過程是由
細菌真菌
完成的，它們在生態系統中的角色是
分解者
。
（3）動物能
促進
生態系統的物質循環。
5.動物能通過呼吸作用將體內的一部分有機物分解為無機物，這體現了動物在自然界中的哪項作用？
促進生態系統的物質循環
。
6.某地稻田放養了一些青蛙，不用噴施農藥，水稻就獲得了豐收。這一現象說明青蛙的作用是
維持生態平衡
。
7.多看書本P62第二段和圖5-37上的文字。
8.仿生技術：模仿生物的某些結構和功能，發明創造各種儀器設備。
如長頸鹿與抗荷服；烏龜的甲與薄殼建筑；蝙蝠的回聲定位與雷達；螢火蟲與冷光燈；蠅的復眼與照相機；蝴蝶與人造地球衛星。
第四章
細菌和真菌
第一節
細菌真菌在自然界的分布
一、菌落的概念：（常考）
1.一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體
，叫菌落。如在發霉的橘子皮上，肉眼可見的“毛毛”是霉菌的集合體，這種集合體叫
菌落
。饅頭上長出的一個個菌斑就是霉菌的
菌落
。
2.細菌菌落和真菌菌落的特點：（要完整背得）
細菌菌落較小；表面或光滑黏稠，或粗糙干燥；多呈白色。
真菌菌落大；霉菌形成的菌落呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網狀；有的呈紅、褐、綠、黑、黃等不同顏色。
3.鑒定細菌真菌菌落的通常依據是菌落的特征，即菌落的形態
、大小
、顏色
。
二、培養細菌真菌的方法：（必考）
1.培養細菌或真菌的一般方法：
配制培養基
→
高溫滅菌
→
接種
→
恒溫培養
。
提供↓
目的↓
目的↓
水和有機物
殺死原有的雜菌
提供適宜的溫度
2.將少量細菌或真菌放在培養基上的過程叫
接種
。在此步驟之前，應對培養基進行高溫處理，這樣做的目的是
滅菌
。
三、檢測不同環境中的細菌和真菌實驗：
1.培養細菌和真菌，首先要配制含營養物質的
培養基
。接種前冷卻的目的是：以免高溫殺死要接種的細菌真菌
。
2.實驗中準備兩套培養皿的目的是，設置
對照實驗
，不作處理的那一組是
對照組
，處理的那一組為
實驗組
。
3.應將寫有組別、實驗日期、編號的標簽貼在培養皿的底部；
4.培養細菌和真菌可以用瓊脂和土壤浸出液混合作為培養基；
5.在草地上暴漏5-10分鐘相當于培養方法中的
接種
。使用無菌棉棒的目的是
避免污染培養基
。
6.接種后，需將裝有培養基的培養皿都放在
相同且適宜
的條件下培養；
7.在培養細菌和真菌菌落的過程中，不需要定期打開培養皿進行觀察。
8.如果請你幫助幼兒園的老師想個辦法讓小朋友知道手上就有細菌和真菌，飯前必須洗手。你應如何設置對照實驗?應將小朋友
洗手前后
手指上的細菌真菌接種在培養基上，然后將接種后的培養基放置在恒溫箱培養一定時間，觀察培養皿中
菌落
的數目，通過比較從而得出飯前要洗手的結論，使小朋友們從小養成愛衛生的習慣。
四、細菌真菌的生存條件：（必考）
1.細菌和真菌的生存需要
水分、適宜的溫度、有機物
等。
空氣
不是細菌的必須生存條件，有些菌不需要氧氣，如
乳酸菌、甲烷菌、破傷風桿菌
。
2.制作泡菜時加蓋后用水封口，其目的是
不讓空氣進入壇內，形成缺氧環境
，因為乳酸菌只有在缺氧或無氧環境下才能把蔬菜中的有機物分解為乳酸。
3.在夏天受潮的衣物或食物常常發霉長毛，這是
霉菌
的生長繁殖的結果，
第二節
細菌
1.細菌的發現：17世紀后葉，荷蘭人
列文·虎克
發明顯微鏡并發現細菌；而19世紀，“微生物學之父”巴斯德
利用鵝頸瓶實驗證明
細菌不是自然發生的，而是原已存在的細菌產生的
。
2.細菌的形態：細菌個體十分小，必須用高倍顯微鏡或者電子顯微鏡觀察。10億個細菌堆積起來只有一顆小米粒大。細菌都是
單細胞的
，都能獨立生活。
根據細菌形態的不同，把細菌分為：
桿菌、球菌、螺旋菌
。
3.細菌的結構：（一定要識圖）（必考）
①
DNA集中區
，②
細胞壁
，③
細胞膜
，④
莢膜
，（注意字的寫法）⑤
細胞質
，⑥
鞭毛
。
（1）細菌都有
細胞壁、細胞膜、細胞質、DNA集中區
。
細菌具有一些特有的結構，如在細胞壁外有對細菌起到一定保護作用的
莢膜
（注意寫法）和有利于細菌在液體中游動的
鞭毛
。
（2）細菌結構中，與動植物細胞的主要區別是，細菌雖有DNA集中的區域，卻沒有
成形的細胞核
,這樣的生物稱為
原核生物；
4.營養方式：（常考）由于細菌細胞的
細胞質
中無
葉綠體
，所以大多數細菌只能利用現成的
有機物
生活，營養方式為
異養
。
5.細菌的生殖方式：（必考）分裂生殖
，速度快，不到半小時就分裂一次。
計算：假設你手上有100個細菌，繁殖速度每30分鐘繁殖一代，在沒有洗手的情況下，4小時后手上的細菌數目是：細菌個數＝
A
x
2n
（n代表繁殖代數，A指原有數目）＝2580
6.（必考）有些細菌在生長發育后期，個體縮小，細胞壁增厚，形成
芽孢
，它是細菌的
休眠體
，對不良環境具有較強的抵抗能力。在適當環境中，又能萌發成細菌。
一定注意兩點：一是注意寫法，二是芽孢不是細菌的生殖細胞！
7.細菌分布廣的原因：細菌快速繁殖，形成
芽孢
度過不良環境，個體微小易擴散。
第三節
真菌
一、真菌的種類：
常見的真菌大多是
多
細胞的，如
蘑菇、木耳、銀耳、靈芝、青霉、曲霉
等，
酵母菌
是單細胞的真菌（常考）。有的肉眼可以觀察，有的需要借助顯微鏡觀察。?
二、真菌的結構：（必考）
1.識圖：①
孢子
，②
直立菌絲
，③
營養菌絲
，④
菌褶
，
⑤
菌蓋
，⑥
菌柄
，⑦
地下菌絲
。
2.真菌細胞都包括
細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核
。酵母菌的細胞內還有較大的液泡。
與細菌細胞相比，真菌細胞內有成形的細胞核
，這樣的生物叫
真核生物
。真菌和動植物都屬于
真核生物
。
3.菌體的構成：
青霉的菌體由許多細胞
連接形成的菌絲
構成；組成青霉的菌絲有兩種：直立菌絲
和營養菌絲
。在營養物質表面向上生長的叫
直立菌絲
，深入到營養物質內部的叫
營養菌絲
，其作用是
從營養物質內吸收有機物，供霉菌利用
。直立菌絲頂端長有青綠色的孢子，其排列呈
掃帚狀
。
4.蘑菇也是由
菌絲
集合而成
，地下是纖細的菌絲，地上部分叫
子實體
，由菌柄和
菌蓋
組成。它們生活在溫度適宜、水分充足且富含有機物
的地方。
三、營養方式：真菌細胞內沒有
葉綠體
，只能利用
現成的有機物
生活，因此真菌的營養方式為
異養
。
四、真菌的生殖方式：通常為
孢子生殖
，酵母菌還可以進行出芽生殖。
夏季雨后樹林里常會長出許多蘑菇，但它不是植物，原因是細胞中沒有葉綠體。
第四節
細菌和真菌在自然界中的作用om
1.細菌真菌在自然界中的作用包括三點：（必考，要完整背得）
①作為分解者參與物質循環；②引起動植物和人患病；③與動植物共生。
2.下圖是細菌真菌在物質循環的示意圖，分析回答：（1）細菌和真菌能將動植物的遺體分解成
水、無機鹽
和②
二氧化碳
，這些物質又能被植物吸收和利用，進而制造出儲存能量的
有機物
，并且釋放出③
氧氣
，可見，細菌真菌對自然界的
物質循環
起重要作用。
（2）由于細菌、真菌細胞中沒有
葉綠體
，所以大多數細菌真菌只能利用現成的有機物，我們把這種營養方式稱為
異養
，它們是生態系統中的
分解者
。
（3）細菌和真菌相比，在細胞結構上主要的區別是細菌沒有
成形的細胞核
。
3.有些細菌真菌會引起動植物和人患病
：這類微生物多營寄生生活，從活的動植物體上吸收營養物質。如鏈球菌引起
扁桃體炎
，真菌引起人患
手癬、腳癬、小麥葉銹病
。
4.有些真菌和細菌與動物或植物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，兩者都不能獨立生活，這種現象叫做
共生
。
舉例：①地衣，是由
真菌
與
藻類
共生在一起，藻類通過光合作用為真菌提供有
有機物
，真菌可以為藻類提供
水
和
無機鹽
。
②豆科植物與根瘤菌（共生形成根瘤），根瘤菌將空氣中氮轉化為豆科植物提供
含氮物質
，而植物為根瘤菌提供
有機物
。
③兔、牛、羊的胃腸內有些細菌幫助分解
纖維素
；人體中的有些細菌可以制造維生素K和維生素B12等，人體為他們提供有機物和生活空間。
5.生物防治：以蟲治蟲、以鳥治蟲、以菌治蟲。如在農田中放養蜘蛛消滅害蟲；用瓢蟲消滅蚜蟲；用蘇云金桿菌殺滅松毛蟲；用青蛙消滅蝗蟲等等。
優點：可以控制害蟲數量
；可以減少農藥的使用
，減輕對環境的污染。但起效慢。
第五節
人類對細菌和真菌的利用
1.（必考）釀酒、制作饅頭和面包用
酵母
菌；制作酸奶、泡菜用
乳酸
菌，它需要生活在
無氧
（有氧/無氧）的環境中；制醋用
醋酸
菌；制醬用
多種霉
菌（曲霉），（生物固氮：
固氮菌
）。
2.制作饅頭或面包時，要用到
酵母
菌，它產生的
二氧化碳
氣體會在面團中形成許多小孔，使饅頭或面包膨大和松軟，面團中所含的酒精，在蒸烤過程中揮發掉了。
3.制作甜酒（即培養酵母菌、曲霉等）的順序：浸泡、洗凈
→
蒸熟（高溫滅菌）、沖淋冷卻并裝入容器（培養基）→
接入酒曲（接種）→
保溫發酵（培養）。
其中將糯米蒸熟的目的是
高溫滅菌
。用涼開水沖淋的目的是為酵母菌提供適宜溫度
，防止酵母菌被高溫殺死。很快就將容器密封是因為酵母菌在
無氧
的環境產生。挖一個凹坑目的是：增加氧氣，使酵母菌有足夠的氧氣在短時間內迅速繁殖
。
4.食品腐敗的原因：細菌和真菌分解食品中的有機物并在其中生長繁殖所導致，如夏天的剩飯容易腐敗變質是因為細菌的大量繁殖。
5.（要完整背得）防止食品腐敗的主要原理是把食品內的細菌和真菌殺死或抑制它們的生長和繁殖。
6.保存食品的幾種方法：（見表）
食
品
防腐敗的方法
利用的原理
干蘑菇
脫水
法
除去水分，抑制細菌和真菌生長
臘肉類
曬制與煙熏法
果脯
滲透保存
法
用糖溶液除去水分[抑菌]
咸魚
腌制
法
用高濃度鹽溶液除去水分[抑菌]
袋裝牛奶
巴氏消毒
法
高溫滅菌[殺菌]
袋裝肉腸
真空包裝
法
破壞需氧菌類的生存環境
肉類罐頭
灌裝
法
封罐前高溫消毒和封罐后防止與細菌真菌接觸
新鮮食品
冷藏法、冷凍法
低溫抑制細菌真菌的生長速度
7.有些真菌可以產生殺死或抑制某些致病細菌的物質，這些物質稱為抗生素。作用對象是細菌，對病毒不起作用。注意：不是所有的抗生素都是由真菌產生的。如對傷口感染的患者注射青霉素可以殺死或抑制細菌。
我們常常把食品放入冰箱是利用低溫
抑制細菌真菌的生長
。
8.利用
轉基因
技術，把其他生物的某種
基因
轉入一些細菌內部，使這些細菌能夠生產藥品。如把
合成胰島素的基因
轉入大腸桿菌（利用大腸桿菌繁殖速度快的特點）內，對大腸桿菌進行大規模培養，使之產生大量能治療糖尿病的藥物——胰島素。
9.1928年，英國細菌學家
弗萊明
發明青霉素。濫用抗生素會產生一些對絕大多數抗生素不再敏感的細菌，稱為“超級細菌”，它是由普通細菌變異而來。10.在沼氣池發酵中，起主要作用的微生物是
甲烷菌
，缺氧時
甲烷菌
將有機物分解合成甲烷（沼氣的主要成分），是一種潔凈的能源（注意是缺氧環境）；城市的污水處理是利用細菌能分解污水中的
有機物
，徹底分解成
二氧化碳
和
水
，達到徹底凈化污水的目的。
第五章
病毒
1.人類的流感、肝炎、艾滋病、新冠肺炎,動物的口蹄疫、雞瘟,植物的煙草花葉病等都是由
病毒
感染引起的。
2.病毒的形態
：個體十分微小，必須用
電子顯微鏡
觀察。
3.病毒的生活：病毒不能獨立生活，必須寄生在其他生物的細胞內。
4.病毒的種類：（常考）根據病毒寄生的細胞不同，將病毒分為動物病毒、植物病毒、細菌病毒，細菌病毒也叫噬菌體。
右圖中，A是煙草花葉病毒，是植物病毒，B是腺病毒，是動物病毒，C是大腸桿菌噬菌體，是細菌病毒。流感病毒、肝炎病毒、禽流感病毒、艾滋病病毒、非洲豬瘟病毒、新冠肺炎病毒都屬于
動物病毒
。
5.病毒的結構：（必考）
病毒沒有
細胞
結構（特別注意不是沒有成形的細胞核），由
蛋白質外殼
和內部的
遺傳物質
組成。
6.病毒的繁殖：病毒只能寄生在活細胞內，靠自己的遺傳物質中的遺傳信息，利用細胞內的物質，制造出新的病毒。
病毒一旦離開了活細胞，通常會變成結晶體。
7.病毒一旦侵入人體，就會使人患病，這是錯誤的，當人體的免疫能力較高時，就不會患病。
8.經過人工處理的減毒的或者無毒的病毒叫
疫苗
。
組別
A
B
C
實驗處理
將烤干的桔皮置于塑料袋中，扎進袋口，放在溫暖環境里
將新鮮桔皮置于塑料袋中，扎進袋口，放在溫暖環境里
將新鮮的桔皮置于塑料袋中，扎進袋口，放在低溫（0℃以下）環境里
9.夏天，受潮的糧食衣物和皮鞋常發霉長毛，為什么霉菌容易在這些物品上生長？霉菌的生活受哪些非生物因素影響呢？小紅他們對此進行探究實驗如下：
（1）上述實驗結果發霉的是
B
組。A與B構成對照實驗，探究的問題是
水分
對霉菌生活的影響。
（2）A
組與
C
組實驗由于
變量不單一
，不屬于對照實驗。
（3）B
組與
C
組的實驗結果，可以說明_溫度對霉菌生活有影響
。
（4）除上述探究實驗說明的霉菌生活所需要的兩個條件外，霉菌的生活還需要
有機物
。在上述的三組實驗中，屬于對照組的是
B
組。
（5）霉菌是一種真菌，從生態系統的組成成分來看，霉菌屬于生物部分中的
分解者
。
（6）霉菌是由多細胞的菌絲組成，其營養菌絲的作用是_從營養物質內吸收有機物，供霉菌利用
。
（7）作為實驗用的饅頭，并沒有接種霉菌，但饅頭最后卻長出霉菌，請分析其原因：
霉菌的孢子散落在食品表面并大量繁殖導致的
。
（8）上述探究實驗對我們的啟示是應該在_低溫、干燥
的條件下保存食品。
第六單元
生物的多樣性
一、對生物進行分類：
1.對植物進行分類主要觀察其形態結構，如被子植物的根、莖、葉、花、果實、和種子。
花、果實、種子
是被子植物分類最重要的依據,是因為其
形態結構特征比較穩定
。
2.植物的類群
孢子植物
藻類植物：無根、莖、葉的分化，假根
，如水綿
苔蘚植物：有莖、葉的分化，沒有輸導組織，假根，如葫蘆蘚
蕨類植物：有根、莖、葉的分化，有專門的輸導組織
，如腎蕨
種子植物
裸子植物（種子裸露，外面無果皮包被）
雙子葉植物
：葉脈為網狀脈，兩片子葉，如向日葵
被子植物
（種子外有果皮包被）
單子葉植物：葉脈為平行脈，一片子葉，如玉米
植物所屬類群從簡單到復雜的順序是
藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物
。
3.動物根據有無
脊柱
分為
脊椎動物
和
無脊椎動物
。
脊椎動物由簡單到復雜順序為：
魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類
。
無脊椎動物的主要類群有：單細胞動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環節動物、軟體動物、節肢動物。
4.動物的分類除了要比較動物的外部形態，往往還要比較動物的內部構造
和生理功能
。
二、從種到界：
1.生物分類的依據是根據生物之間的相似程度。把生物分成不同等級的目的是為了弄清生物之間的親緣關系和進化關系。
2.（常考）生物的分類等級，從大到小依次是
界、門、綱、目、科、屬、種
。界是最大的分類單位，“種”是最基本的分類單位，同種生物的親緣關系是最密切的。
物種是指同種生物個體的總稱，每一個種里，只有一種生物，一種生物便是一個物種。
3.特點：（必考）分類等級越大，所包含的生物種類越多，共同特征越少，生物之間的親緣關系越遠；分類等級越小，所包含的生物種類越少，共同特征越多，生物之間的親緣關系越近。
4.馬的生物分類：（從小到大）馬（種），馬屬，馬科，奇蹄目、哺乳綱、脊索動物門的脊椎動物亞門、動物界
5.瑞典植物學家林奈提出科學的生物命名法——雙名法。由屬名+種加詞構成。
三、生物的多樣性及其保護
1.（必考，記準確）生物的多樣性包括生物種類的多樣性，基因的多樣性和生態系統的多樣性。
2.（多讀幾遍）我國是生物種類最豐富的國家之一。其中
苔蘚、蕨類
和
種子植物
居世界第三。我國是裸子植物
最豐富的國家，被稱為“裸子植物的故鄉”。常見的植物中，銀杏、油松、銀杉、蘇鐵
（填四種）就屬于裸子植物，這類植物的特點是其種子外面沒有_果皮_包被。
魚、鳥和哺乳動物
的種數位于世界
前列
。
我國特有的珍稀動物有：金絲猴、白鰭豚、朱鹮、揚子鱷.被稱為植物界“大熊貓”的是
銀杉
，被稱為中國的鴿子樹，植物界的“活化石”的是
珙桐
。
3.（必考，記準確）每種生物都是一個豐富的基因庫。生物種類的多樣性實質上是
基因的多樣性
。
4.（必考，記準確）
保護生物的棲息環境，保護生態系統的多樣性
，是保護生物多樣性的根本措施。
5.美國引進我國的
野生大豆
與當地品種雜交，培育出抗大豆萎黃病的優良品種；
我國科學家袁隆平利用
野生水稻
與
普通栽培水稻
多次雜交，培育出產量很高的雜交水稻新品種，這都是利用了
基因的多樣性
。
6.生物多樣性面臨威脅的原因有：（1）生存環境改變和破壞；（2）掠奪式的開發利用（亂捕濫殺、亂砍濫伐）；（3）環境污染；（4）生物入侵。
鳥類受到威脅的主要原因是_棲息地的喪失，哺乳動物受威脅的主要原因是
偷獵
。
7.自然保護區的作用：①保護瀕危的野生動物及其生活環境；②為開展生物科學研究提供了良好的基地；③向人們普及生物學知識和宣傳保護生物多樣性的重要場所。不是為人們提供休閑、娛樂的場所。
8.保護生物多樣性的措施：①保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區。（必考，記準確）
②把某些瀕危物種遷出原地，移入植物園、動物園、水族館和瀕危物種繁育中心進行特殊的保護和管理；
③頒布相應的法律法規。
9.《中國自然保護綱要》中規定，“對于珍稀瀕危物種，要嚴格保護，除特殊需要經過批準，禁止一切形式的獵采和買賣”。（記完整）

展開更多......

收起↑