資源簡介 浙江省臺州市直高中共享發展共同體2019年高三下學期通用技術6月月考試卷一、選擇題(本大題共13小題,每小題2分,共26分。)1.(2019高三下·臺州月考)浙江省電子支付技術發展迅速,電子支付普及率居全國前列。下列關于電子支付技術的說法不恰當的是( ?。?br/>A.電子支付免去了付款中的找零流程,提高了支付效率,技術具有 發展人的作用B.無紙化的電子貨幣減少了紙張消耗,體現了技術發展的同時注重環境保護C.電子支付帶動了相關互聯網產業發展,體現了技術具有促進社會生產發展的作用D.電子支付技術涉及信息加密、通信等相關技術,體現了技術的綜合性2.(2019高三下·臺州月考)如圖所示為某地鐵拉環及其評價坐標圖。它采用三角形結構,可供人拉環,下列分析和評價中不正確的是( )A.產品的大小適合抓握,主要考慮了“人”的因素B.采用三角形結構設計,主要考慮了“物”的因素C.該設計節省了空間,符合設計的實用原則D.產品價格較高,不符合設計的經濟原則3.(2019高三下·臺州月考)如圖所示是一款工程上使用的折疊梯,在測試該梯了的承載能力時,在梯子的最下面一檔踏腳板上放置與成人相當的重物,然后將重物逐檔向上移動,觀察梯子是否損壞,下列關于該梯子的說法中不正確的是( )A.踏板的寬度和間距的設置,考慮了人的靜態尺寸與動態尺寸B.該梯子可以折疊,主要考慮了環境方面的因素C.該梯子的承載能力試驗采用了強化試驗法,屬于性能試驗D.通過關節調節拉手輕松實現梯子功能的轉換,考慮了人機關系的高效目標4.(2019高三下·臺州月考)如圖所示的榫卯結構,它由三根加工過的木條組成,其中木條③的結構如圖乙所示,從結構強度和穩定性的角度分析,下列關于木條①的設計方案中,最合理的是( ?。?br/>A. B.C. D.5.(2019高三下·臺州月考)現利用厚為3mm的鋼板加工如圖所示的工件,請回答下面小題。(1)下列關于該圖的說法中最恰當的是( )A.該圖屬于機械加工圖,是工廠加工的依據B.現有的尺寸中共有4個錯誤C.該圖尺寸標注不完整,漏標的尺寸有4個D.該工件的寬(即豎著的方向)為80cm(2)下列關于該工件的加工說法中最恰當的是( )A.銼削需要用到圓銼和平銼兩種銼刀,操作時左手施壓由大變小,右手施壓由小變大,不能上下擺動B.合理的加工流程為:劃線→鋸割→銼削→沖眼→鉆孔C.合理的加工流程為:劃線→沖眼→鉆孔→銼削D.該零件的加工中需要用到絲錐和絲稚扳手,操作時不能一直向下施加壓力6.下列關于鉆孔操作中,說法正確的是( )A.夾持工件可用臺虎鉗,但須擰緊鎖緊手柄B.可用樣沖在鉆孔處劃上十字線,并在十字線的交點用樣沖沖眼C.鉆孔后為提高內壁精度,可用圓銼銼削內壁D.鉆孔時要鎖緊鎖定手柄,并旋轉進給手柄7.(2019高三下·臺州月考)如右圖所示是一種夾具, 扳動手柄,可使推拉桿移動,各連接片構件之間均采用鉚釘連接。下列關于該夾具的分析中,正確的是( ?。?br/>A.手柄與連接片之間屬于鉸連接B.手柄上施加力F時,推拉桿向左運動C.連桿與連接片之間屬于剛連接D.手柄上施加力F時,手柄受壓8.(2019高三下·臺州月考)如圖所示為一款可隨意組合的魔方插座設計。每一只插座的4、5個插孔被安排在不同的表面。既避免了電源孔相互間“打架”,也避免了插頭插上后的空間干擾問題。同時,插座之間還可以組合擴展,滿足了用戶的實際需求。根據描述,以下說法中正確的是( )A.若電器功率過大時插座會自動斷電,體現了系統的整體性B.該插座具有擴展組合的功能,體現了系統的目的性C.插座各面的插孔類型經過統籌安排,體現了系統分析的科學性原則D.若要以插座的使用壽命為目標進行優化,則其限制條件為使用壽命9.(2019高三下·臺州月考)如圖所示為一款手機穩定防抖器。防抖器一端可以連接在自拍桿上,其手機支架可以有效地固定手機。不管如何晃動,該防抖器可以一直使用手機支架保持水平。關于該手機水平角度控制系統,以下說法中正確的是( )A.該控制系統為開環控制系統B.將該防抖器拆開以分析其控制過程的方法為黑箱方法C.被控對象為手機D.輸入量為手機支架的水平角度設定值10.(2019高三下·臺州月考)如圖所示為一三極管開關實驗電路圖。請完成下面小小題。(1)以下對該電路的分析中不正確的是( ?。?br/>A.若V1能點亮,則R1必定小于R2B.提高V1亮度的有效手段為減小R4的阻值C.若不斷調大R3,則V1最終會不亮D.若不斷調大R2,則V1最終會點亮(2)若希望該電路檢測到有紅外線時就亮燈報警,則以下電路中能實現該功能的是( )A. B.C. D.11.(2019高三下·臺州月考)如圖所示為一真值表,用74LS00實現其邏輯功能,則連線正確的是( ?。?br/>A. B.C. D.二、非選擇題 (本大題共4小題,6+9+3+6,共24分)12.(2019高三下·臺州月考)如圖所示是某軸承結構裝配示意圖,軸承1和軸承2安裝在軸承座的孔中,并由固定盤1和固定盤2固定好。齒輪由平鍵與軸連接,并通過墊圈和螺栓1與軸鎖緊,能夠隨軸可靠運轉。現在軸承座右側零件與軸、軸承座之間裝配已完成,下一 步將進行軸承座左側零件與軸、軸承座的裝配。需要以下環節:A .螺栓1安裝到軸上;B .軸承1安裝到軸上;C .墊圈安裝到軸上;D .固定盤1安裝到軸上;E .平鍵安裝到平鍵槽中;F .螺栓2共6個安裝到軸承座上;G .齒輪安裝到軸上。請分析該軸承結構和裝配工藝,回答以下問題:(1)合理的裝配流程為: →D→ → →G→ →A (在橫線處填寫裝配環節的序號);(2)若使用彈簧墊圈來防止受震動后齒輪與軸的連接變松,則彈簧墊圈應該放在 (在A .齒輪與固定盤1之間;B .墊圈與齒輪之間;C .螺栓1頭部與墊圈之間中選擇合適的選項,將序號填入橫線處);(3)固定盤1和固定盤2上的6個螺栓安裝孔都進行了一定深度的擴孔以剛好容納螺栓2的頭部,則螺栓2最好選擇 (在A .元寶螺栓;B .六角螺栓;C .內六角螺栓中選擇合適的選項,將序號填入橫線處)。13.(2019高三下·臺州月考)如圖所示為張三家洗衣間的牙刷牙杯擱板,擱板為木質,固定在墻上。他發現牙杯中積水的話容易積累污垢和滋生細菌,于是他設計一個固定在擱板上的支撐件來放置一套牙刷和牙杯,并使牙杯和牙刷晾干。具體設計要求如下:A.能使牙杯倒置放置(牙杯深度約10-15cm);B.能豎直固定牙刷;C.牙刷、牙杯取用方便,放置時不會滴水到擱板上;D.主要材料為2mm厚的不銹鋼板,與擱板連接時不能破壞其上表面。(1)張三發現問題的途徑是 (在A .觀察日常生活;B .收集與分析信息:C .技術研究與技術試驗中選擇合適的選項,將序號填寫在橫線上)。(2)在制定設計方案前,需要明確設計的限制因素。以下因素中, 不屬于限制因素(A .擱板厚度;B .擱板與墻體的連接方式;C .牙杯的顏色;D .張三的加工技術中選擇合適的選項,將序號填寫在橫線上)。(3)①畫出支撐件的設計草圖,必要時可用文字說明;②在設計草圖中標注支撐件的主要尺寸。14.(2019高三下·臺州月考)請補全三視圖所缺的三條圖線。15.(2019高三下·臺州月考)如圖所示為一魚缸水溫報警系統的實驗電路,當水溫低于180C時,報警燈V2會點亮。圖中Rt為熱敏電阻,R2為可調電阻,R3與R4為普通電阻。請完成以下任務。(1)熱敏電阻Rt應選用 (在①負溫度系數型熱敏電阻;②正溫度系數型熱敏電阻中選擇合適的選項,將序號填寫在橫線上)。(2)若需要警示燈V2的亮度調高,以便更容易觀察到。則應該 (在①調大R2;②調小R2;③將R3更換為更小的電阻;④將R4更換為更小的電阻中選擇合適的選項,將序號填寫在橫線上)。(3)若將R3接在三極管的發射極上,想要達到和原來相同的控制結果,則需要 (在①調大R2;②調小R2;③將R4更換為更小的電阻中選擇合適的選項,將序號填寫在橫線上)。(4)若在組裝實驗電路時只有與第1小題類型相反的熱敏電阻可使用,但有與門、或門、與非門3種門電路芯片。請你選擇上述-種合適的門電路,在下圖虛線框中連接a,b兩點補全電路,使其功能不變。答案解析部分1.【答案】A【知識點】技術對人類的價值;技術對生活、生產、文化等方面的影響;技術對自然的價值;技術的目的性、綜合性、專利性、兩面性、創新性2.【答案】D【知識點】設計的一般原則;產品的評價;產品設計分析的三個要素3.【答案】C【知識點】人機關系在設計中要實現的目標;在設計中實現合理的人機關系;技術試驗的常用方法;產品設計分析的三個要素4.【答案】C【知識點】設計方案的比較和權衡5.【答案】(1)B(2)A【知識點】金工常用的工具和設備;簡單流程設計;形體的尺寸標注6.【答案】D【知識點】金屬材料的加工工藝【解析】【解答】A.夾持工件用平口鉗或手鉗;B.用劃針在鉆孔處劃上十字線,并在十字線的交點用樣沖沖眼;C.鉆孔后為提高內壁精度,可用半圓銼銼削內壁。故答案選D。【分析】本題考查的是鉆孔的操作及其注意事項。7.【答案】B【知識點】結構的受力;連接方式的選擇8.【答案】B【知識點】系統的基本特性;系統分析的主要原則9.【答案】D【知識點】控制的手段和方法;閉環控制系統的基本組成10.【答案】(1)A(2)A【知識點】生活中常見的電子控制系統的工作過程;三極管11.【答案】C【知識點】簡單的組合邏輯電路的分析、制作和測試12.【答案】(1)B;F;E;C(2)C(3)C【知識點】材料和標準件的選擇;簡單流程設計13.【答案】(1)A(2)AC(3)【知識點】發現問題的一般方法;設計要求、標準和限制;簡單的草圖;形體的尺寸標注14.【答案】解:如圖所示:【知識點】三視圖15.【答案】(1)①(2)④(3)②(4)【知識點】傳感器的選擇;簡單的組合邏輯電路的分析、制作和測試1 / 1浙江省臺州市直高中共享發展共同體2019年高三下學期通用技術6月月考試卷一、選擇題(本大題共13小題,每小題2分,共26分。)1.(2019高三下·臺州月考)浙江省電子支付技術發展迅速,電子支付普及率居全國前列。下列關于電子支付技術的說法不恰當的是( ?。?br/>A.電子支付免去了付款中的找零流程,提高了支付效率,技術具有 發展人的作用B.無紙化的電子貨幣減少了紙張消耗,體現了技術發展的同時注重環境保護C.電子支付帶動了相關互聯網產業發展,體現了技術具有促進社會生產發展的作用D.電子支付技術涉及信息加密、通信等相關技術,體現了技術的綜合性【答案】A【知識點】技術對人類的價值;技術對生活、生產、文化等方面的影響;技術對自然的價值;技術的目的性、綜合性、專利性、兩面性、創新性2.(2019高三下·臺州月考)如圖所示為某地鐵拉環及其評價坐標圖。它采用三角形結構,可供人拉環,下列分析和評價中不正確的是( )A.產品的大小適合抓握,主要考慮了“人”的因素B.采用三角形結構設計,主要考慮了“物”的因素C.該設計節省了空間,符合設計的實用原則D.產品價格較高,不符合設計的經濟原則【答案】D【知識點】設計的一般原則;產品的評價;產品設計分析的三個要素3.(2019高三下·臺州月考)如圖所示是一款工程上使用的折疊梯,在測試該梯了的承載能力時,在梯子的最下面一檔踏腳板上放置與成人相當的重物,然后將重物逐檔向上移動,觀察梯子是否損壞,下列關于該梯子的說法中不正確的是( ?。?br/>A.踏板的寬度和間距的設置,考慮了人的靜態尺寸與動態尺寸B.該梯子可以折疊,主要考慮了環境方面的因素C.該梯子的承載能力試驗采用了強化試驗法,屬于性能試驗D.通過關節調節拉手輕松實現梯子功能的轉換,考慮了人機關系的高效目標【答案】C【知識點】人機關系在設計中要實現的目標;在設計中實現合理的人機關系;技術試驗的常用方法;產品設計分析的三個要素4.(2019高三下·臺州月考)如圖所示的榫卯結構,它由三根加工過的木條組成,其中木條③的結構如圖乙所示,從結構強度和穩定性的角度分析,下列關于木條①的設計方案中,最合理的是( ?。?br/>A. B.C. D.【答案】C【知識點】設計方案的比較和權衡5.(2019高三下·臺州月考)現利用厚為3mm的鋼板加工如圖所示的工件,請回答下面小題。(1)下列關于該圖的說法中最恰當的是( )A.該圖屬于機械加工圖,是工廠加工的依據B.現有的尺寸中共有4個錯誤C.該圖尺寸標注不完整,漏標的尺寸有4個D.該工件的寬(即豎著的方向)為80cm(2)下列關于該工件的加工說法中最恰當的是( ?。?br/>A.銼削需要用到圓銼和平銼兩種銼刀,操作時左手施壓由大變小,右手施壓由小變大,不能上下擺動B.合理的加工流程為:劃線→鋸割→銼削→沖眼→鉆孔C.合理的加工流程為:劃線→沖眼→鉆孔→銼削D.該零件的加工中需要用到絲錐和絲稚扳手,操作時不能一直向下施加壓力【答案】(1)B(2)A【知識點】金工常用的工具和設備;簡單流程設計;形體的尺寸標注6.下列關于鉆孔操作中,說法正確的是( ?。?br/>A.夾持工件可用臺虎鉗,但須擰緊鎖緊手柄B.可用樣沖在鉆孔處劃上十字線,并在十字線的交點用樣沖沖眼C.鉆孔后為提高內壁精度,可用圓銼銼削內壁D.鉆孔時要鎖緊鎖定手柄,并旋轉進給手柄【答案】D【知識點】金屬材料的加工工藝【解析】【解答】A.夾持工件用平口鉗或手鉗;B.用劃針在鉆孔處劃上十字線,并在十字線的交點用樣沖沖眼;C.鉆孔后為提高內壁精度,可用半圓銼銼削內壁。故答案選D。【分析】本題考查的是鉆孔的操作及其注意事項。7.(2019高三下·臺州月考)如右圖所示是一種夾具, 扳動手柄,可使推拉桿移動,各連接片構件之間均采用鉚釘連接。下列關于該夾具的分析中,正確的是( ?。?br/>A.手柄與連接片之間屬于鉸連接B.手柄上施加力F時,推拉桿向左運動C.連桿與連接片之間屬于剛連接D.手柄上施加力F時,手柄受壓【答案】B【知識點】結構的受力;連接方式的選擇8.(2019高三下·臺州月考)如圖所示為一款可隨意組合的魔方插座設計。每一只插座的4、5個插孔被安排在不同的表面。既避免了電源孔相互間“打架”,也避免了插頭插上后的空間干擾問題。同時,插座之間還可以組合擴展,滿足了用戶的實際需求。根據描述,以下說法中正確的是( ?。?br/>A.若電器功率過大時插座會自動斷電,體現了系統的整體性B.該插座具有擴展組合的功能,體現了系統的目的性C.插座各面的插孔類型經過統籌安排,體現了系統分析的科學性原則D.若要以插座的使用壽命為目標進行優化,則其限制條件為使用壽命【答案】B【知識點】系統的基本特性;系統分析的主要原則9.(2019高三下·臺州月考)如圖所示為一款手機穩定防抖器。防抖器一端可以連接在自拍桿上,其手機支架可以有效地固定手機。不管如何晃動,該防抖器可以一直使用手機支架保持水平。關于該手機水平角度控制系統,以下說法中正確的是( ?。?br/>A.該控制系統為開環控制系統B.將該防抖器拆開以分析其控制過程的方法為黑箱方法C.被控對象為手機D.輸入量為手機支架的水平角度設定值【答案】D【知識點】控制的手段和方法;閉環控制系統的基本組成10.(2019高三下·臺州月考)如圖所示為一三極管開關實驗電路圖。請完成下面小小題。(1)以下對該電路的分析中不正確的是( )A.若V1能點亮,則R1必定小于R2B.提高V1亮度的有效手段為減小R4的阻值C.若不斷調大R3,則V1最終會不亮D.若不斷調大R2,則V1最終會點亮(2)若希望該電路檢測到有紅外線時就亮燈報警,則以下電路中能實現該功能的是( )A. B.C. D.【答案】(1)A(2)A【知識點】生活中常見的電子控制系統的工作過程;三極管11.(2019高三下·臺州月考)如圖所示為一真值表,用74LS00實現其邏輯功能,則連線正確的是( ?。?br/>A. B.C. D.【答案】C【知識點】簡單的組合邏輯電路的分析、制作和測試二、非選擇題 (本大題共4小題,6+9+3+6,共24分)12.(2019高三下·臺州月考)如圖所示是某軸承結構裝配示意圖,軸承1和軸承2安裝在軸承座的孔中,并由固定盤1和固定盤2固定好。齒輪由平鍵與軸連接,并通過墊圈和螺栓1與軸鎖緊,能夠隨軸可靠運轉。現在軸承座右側零件與軸、軸承座之間裝配已完成,下一 步將進行軸承座左側零件與軸、軸承座的裝配。需要以下環節:A .螺栓1安裝到軸上;B .軸承1安裝到軸上;C .墊圈安裝到軸上;D .固定盤1安裝到軸上;E .平鍵安裝到平鍵槽中;F .螺栓2共6個安裝到軸承座上;G .齒輪安裝到軸上。請分析該軸承結構和裝配工藝,回答以下問題:(1)合理的裝配流程為: →D→ → →G→ →A (在橫線處填寫裝配環節的序號);(2)若使用彈簧墊圈來防止受震動后齒輪與軸的連接變松,則彈簧墊圈應該放在 (在A .齒輪與固定盤1之間;B .墊圈與齒輪之間;C .螺栓1頭部與墊圈之間中選擇合適的選項,將序號填入橫線處);(3)固定盤1和固定盤2上的6個螺栓安裝孔都進行了一定深度的擴孔以剛好容納螺栓2的頭部,則螺栓2最好選擇 (在A .元寶螺栓;B .六角螺栓;C .內六角螺栓中選擇合適的選項,將序號填入橫線處)。【答案】(1)B;F;E;C(2)C(3)C【知識點】材料和標準件的選擇;簡單流程設計13.(2019高三下·臺州月考)如圖所示為張三家洗衣間的牙刷牙杯擱板,擱板為木質,固定在墻上。他發現牙杯中積水的話容易積累污垢和滋生細菌,于是他設計一個固定在擱板上的支撐件來放置一套牙刷和牙杯,并使牙杯和牙刷晾干。具體設計要求如下:A.能使牙杯倒置放置(牙杯深度約10-15cm);B.能豎直固定牙刷;C.牙刷、牙杯取用方便,放置時不會滴水到擱板上;D.主要材料為2mm厚的不銹鋼板,與擱板連接時不能破壞其上表面。(1)張三發現問題的途徑是 (在A .觀察日常生活;B .收集與分析信息:C .技術研究與技術試驗中選擇合適的選項,將序號填寫在橫線上)。(2)在制定設計方案前,需要明確設計的限制因素。以下因素中, 不屬于限制因素(A .擱板厚度;B .擱板與墻體的連接方式;C .牙杯的顏色;D .張三的加工技術中選擇合適的選項,將序號填寫在橫線上)。(3)①畫出支撐件的設計草圖,必要時可用文字說明;②在設計草圖中標注支撐件的主要尺寸。【答案】(1)A(2)AC(3)【知識點】發現問題的一般方法;設計要求、標準和限制;簡單的草圖;形體的尺寸標注14.(2019高三下·臺州月考)請補全三視圖所缺的三條圖線。【答案】解:如圖所示:【知識點】三視圖15.(2019高三下·臺州月考)如圖所示為一魚缸水溫報警系統的實驗電路,當水溫低于180C時,報警燈V2會點亮。圖中Rt為熱敏電阻,R2為可調電阻,R3與R4為普通電阻。請完成以下任務。(1)熱敏電阻Rt應選用 (在①負溫度系數型熱敏電阻;②正溫度系數型熱敏電阻中選擇合適的選項,將序號填寫在橫線上)。(2)若需要警示燈V2的亮度調高,以便更容易觀察到。則應該 (在①調大R2;②調小R2;③將R3更換為更小的電阻;④將R4更換為更小的電阻中選擇合適的選項,將序號填寫在橫線上)。(3)若將R3接在三極管的發射極上,想要達到和原來相同的控制結果,則需要 (在①調大R2;②調小R2;③將R4更換為更小的電阻中選擇合適的選項,將序號填寫在橫線上)。(4)若在組裝實驗電路時只有與第1小題類型相反的熱敏電阻可使用,但有與門、或門、與非門3種門電路芯片。請你選擇上述-種合適的門電路,在下圖虛線框中連接a,b兩點補全電路,使其功能不變。【答案】(1)①(2)④(3)②(4)【知識點】傳感器的選擇;簡單的組合邏輯電路的分析、制作和測試1 / 1 展開更多...... 收起↑ 資源列表 浙江省臺州市直高中共享發展共同體2019年高三下學期通用技術6月月考試卷(學生版).docx 浙江省臺州市直高中共享發展共同體2019年高三下學期通用技術6月月考試卷(教師版).docx 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫