資源簡介

(共15張PPT)
1.繞圈找位子：先順時針睜開眼睛繞一圈后找準自己位子，然后在閉上眼睛繞一圈找到自己的位子，不準觸摸參照物。
2.
單手整理衣服：生活中將自己脫下的衣物整理好是一個良好的習慣，請你一只胳臂放在背后不動，另一只手將自己的上衣疊好后放入書桌內。
3.無語傳遞信息：找出一名同學，請您無聲的將教師出示的信息傳遞給同學。
1.政法系統指定范圍
2.學術文獻范圍
3.社會管理范圍
4.社會服務范圍
老弱病殘孕
無人贍養的老人(無兒無女無老伴;有兒/有女但無人贍養)
留守兒童
流動兒童
困境兒童(父母離異,跟隨一方,受到虐待等)
殘疾人（兒童、成人）
孤兒(自然災害導致家庭失散,被拐兒童等)
盲人
他們看不見絢麗多彩的世界
智障
他們的智力思考行為發生障礙
議一議
各小組將本組討論結果進行展示，我們共同進行評議。
通過這節課的學習，你獲得了哪些感悟？
組長對組員要有明確的分工
各小組根據不同的調查對象將研究內容進行篩選，整理及補充。
制定初步的課題實施計劃，下節課進行討論并完善。
做一做
謝謝！再見！
游戲做一做
合管題中提人算
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聽不到勇
動的合
不能用語言表達
自己內心的世界
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