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《游擊隊(duì)歌》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材分析
《游擊隊(duì)歌》是人音版年級(jí)第一單元中的
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)一首歌曲，歌曲節(jié)奏活潑、富于變化、曲調(diào)輕快、流暢、充滿旺盛的活力，具有鮮明的進(jìn)行曲風(fēng)格。歌曲生動(dòng)地刻畫了游擊戰(zhàn)士機(jī)智，靈活、勇敢的群體英雄形象，深刻地反映了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)人民反擊侵略者的堅(jiān)定決心。歌曲為G大調(diào)，4/4拍，帶再現(xiàn)的單二部曲式結(jié)構(gòu)。
2、學(xué)情分析
九年級(jí)的學(xué)生對(duì)音樂(lè)掌握了一定的理解
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)、分析能力，對(duì)客觀事物有了一定的想法，也具有較強(qiáng)的模仿能力，掌握了一定的演唱技巧，加之之前也學(xué)習(xí)過(guò)進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲，對(duì)其特點(diǎn)有一定的了解。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.能夠?qū)Ω锩枨队螕絷?duì)歌》產(chǎn)生興趣、愿意了解歌曲的創(chuàng)作背景及曲作家生平。
2.能夠用輕快有力的聲音準(zhǔn)確地演唱《游擊隊(duì)歌》。
3.通過(guò)學(xué)唱歌曲，感受進(jìn)行曲的的魅力，用歌聲表現(xiàn)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)游擊隊(duì)員戰(zhàn)斗的生活。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：感受、表現(xiàn)歌曲，用準(zhǔn)確的情緒演唱《游擊隊(duì)歌》
難點(diǎn)：能夠準(zhǔn)確地演唱弱起節(jié)奏
5、教具準(zhǔn)備
鋼琴、多媒體設(shè)備
六、教學(xué)過(guò)程
(一）導(dǎo)入
1、師：同學(xué)們歡迎來(lái)到音樂(lè)課堂，請(qǐng)聽(tīng)
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)這首歌曲想一想1、這首歌曲描寫的是哪個(gè)歷史時(shí)期？2、這段時(shí)期發(fā)生了哪學(xué)重大事件？生：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中華民族抗擊侵占者。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
師：是的，這是一段不能忘記的歷史，這是一段用血和淚寫的痛楚，這是人類史上最黑暗的日子，這是中國(guó)最艱難的時(shí)刻......
今天就讓我們走進(jìn)《游擊隊(duì)歌》
（二）新課教學(xué)
1、我會(huì)聽(tīng)
師：歌曲中游擊隊(duì)員的形象，生活與戰(zhàn)斗條件，精神狀態(tài)都是什么樣子的？
生：這首歌曲描繪了游擊健兒英勇善戰(zhàn)、靈活機(jī)智、不怕?tīng)奚挠⑿坌蜗螅D苦困難的生活條件，昂揚(yáng)的斗志和革命的樂(lè)觀主義精神。
2、我會(huì)做
節(jié)奏：A、緩慢
B、歡快活潑
C、中速
曲調(diào)：A、沉重悲傷
B、抒情悠揚(yáng)
C、輕快流暢
風(fēng)格：A、山歌
B、進(jìn)行曲
C、勞動(dòng)號(hào)子
生：節(jié)奏：B、歡快活潑
，曲調(diào)：
C、輕快流暢，
風(fēng)格：
B、進(jìn)行曲
3、我會(huì)辨
師：根據(jù)歌曲內(nèi)容有幾種情景，演唱速度、力度分別是：
生：三種
三種情景
夜間伏擊、奮勇前進(jìn)、歡慶勝利
速度
中速、慢、稍快
力度
弱、強(qiáng)、中強(qiáng)
4、我會(huì)創(chuàng)
分組：創(chuàng)編律動(dòng)演繹
（3）我會(huì)賞
欣賞視頻
（4）小結(jié)
通過(guò)學(xué)習(xí)《游擊隊(duì)歌》，我們進(jìn)一步理
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)解了中華民族反抗侵虐者的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神。游擊隊(duì)員機(jī)智、靈活、勇敢的群體英雄形象，深刻地反映了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)人民反擊侵虐者的堅(jiān)強(qiáng)決心。
【教學(xué)反思】：
本堂課重點(diǎn)是學(xué)生產(chǎn)生興趣
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)，積極參與到教學(xué)中來(lái)。因此，在課程流程中上著重體現(xiàn)“情感”二字，通過(guò)誘導(dǎo)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，放手讓學(xué)生去探索，另外，本課注重營(yíng)造學(xué)生的氛圍，在聽(tīng)、做、辨、唱、賞五個(gè)環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，學(xué)生創(chuàng)編抗戰(zhàn)情景，表現(xiàn)了游擊隊(duì)員機(jī)智、靈活、頑強(qiáng)的精神，通過(guò)這一系列活動(dòng)，始終讓學(xué)生處于濃厚的學(xué)習(xí)興趣之中。
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精品試卷·第
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（共
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歡迎來(lái)到音樂(lè)課堂
欣賞歌曲請(qǐng)思考：
這首歌曲描寫的是哪個(gè)歷史時(shí)期？
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期
你知道哪些抗日英雄呢？
英勇將軍楊靖宇、壯烈犧牲狼牙山五壯士、
不畏犧牲黃繼光、巾幗英雄江姐、
抗日小英雄王二小.....
這是一段不能忘記的歷史
這是一段用血和淚寫的痛楚
這是人類史上最黑暗的日子
這是中國(guó)最艱難的時(shí)刻......
難忘的歲月
《游擊隊(duì)歌》
我會(huì)聽(tīng)
歌曲中游擊隊(duì)員的形象，生活與戰(zhàn)斗條件，精神狀態(tài)都是什么樣子的？
我會(huì)聽(tīng)
這首歌曲描繪了游擊健兒英勇善戰(zhàn)、靈活機(jī)智、不怕?tīng)奚挠⑿坌蜗螅D苦困難的生活條件，昂揚(yáng)的斗志和革命的樂(lè)觀主義精神。
我會(huì)做
節(jié)奏：
A、緩慢
B、歡快活潑
C、中速
曲調(diào)：
A、沉重悲傷
B、抒情悠揚(yáng)
C、輕快流暢
風(fēng)格：
A、山歌
B、進(jìn)行曲
C、勞動(dòng)號(hào)子
根據(jù)歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容可以分成有幾種場(chǎng)景？演唱速度和力度分別是怎樣的？
三種
我會(huì)辯
三種情景
夜間伏擊
速度
中速
力度
弱
奮勇前進(jìn)
慢
強(qiáng)
歡慶勝利
稍快
中強(qiáng)
我會(huì)唱
分組：創(chuàng)編律動(dòng)演繹
我會(huì)創(chuàng)
我
會(huì)
賞
卓同教育藝術(shù)部
謝謝指正
℃它
游擊隊(duì)之歌
1=G
賀綠汀詞曲
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我們鄴是神槍手,每一顆子彈消滅一個(gè)敵人,我們
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都是飛行軍,哪怕那山高水又深。在
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密密的樹(shù)林里,到處都安排同志們的宿營(yíng)地,在
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高高的山岡上,有我們無(wú)數(shù)的好兄弟。
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沒(méi)有吃,沒(méi)有穿,自有那敵人送向前,
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沒(méi)有槍,沒(méi)有炮,敵人給我們?cè)臁Ｎ覀?br/>112232343121767.6555
生長(zhǎng)在這里,每一寸土地都是我們自己的,無(wú)論
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誰(shuí)要強(qiáng)占去,我們就和他拼到底!
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