資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第6課
希臘羅馬古典文化
教學設計
【教學目標】
1.了解古代希臘和羅馬在文學、雕塑、
建筑藝術、哲學、法學、天文、歷法等方面的文化成就。
2.知道古希臘、古羅馬文化在特定領域的代表人物及其突出貢獻。
【重點】
《十二銅表法》;羅馬的興衰過程。
【難點】
古代羅馬的政治體制演變及原因。
【教學過程】
一、導入新課
二、新課講解
模塊一、文學和雕塑
1.文學——希臘神話
特點：神人同形同性
《荷馬史詩》
相傳是由盲詩人荷馬寫成，主題是歌頌希臘民族的光榮史跡，贊美勇敢、正義、無私、勤勞等善良品質，謳歌克服一切困難的樂觀精神，肯定人與生活的價值。
被稱為“希臘的圣經”，具有很高的文學、史學和藝術價值。是了解早期希臘社會的主要文獻。
2.雕塑
（1）特點：希臘的人物雕刻藝術達到了一種完美境界。
（2）代表作
①奧林匹亞神廟中的宙斯像是古代世界七大奇跡之一。
②《擲鐵餅者》是希臘雕塑藝術中的杰作之一。
古希臘、古羅馬取得輝煌文化成就的原因
1.經濟：發達的經濟是文化繁榮的基礎。
2.政治：民主制度的推動、政府對文化的重視也是古希臘、古羅馬取得輝煌文化成就的原因之一。
3.交通：海路交通的開拓,便于人們借鑒和吸收其他地區文化的長處。
4.人民群眾：人民的辛勤勞動是文化發展的源泉。
視頻：古羅馬建筑
模塊二、建筑藝術
多使用柱子
風格：希臘建筑藝術主要體現在神廟。
神廟四周以廊柱環繞，柱身有粗有細。
羅馬的建筑藝術：吸收希臘建筑的特點,并有所創新。代表性建筑有羅馬大競技場、引水道工程、凱旋門和萬神廟。
模塊三、哲學和法學
1.古希臘的哲學：古希臘哲學成就突出。
德謨克利特
提出了“原子論”
認為宇宙是由微小的“原子”
組成
蘇格拉底
蘇格拉底的思考轉向人類社會，終身探討人的靈魂、美德和幸福等問題。
他指出:“求得知識最好的辦法是有系統的問和答”。
他還主張“人應該認識你自己”，這對認識人的內心世界具有重要意義。
亞里士多德
亞里士多德是一位百科全書式的學者。是邏輯學的創始人。他在哲學、邏輯學、物理、動植物、醫學、心理學、倫理學、教育學、修辭學、軍事、藝等方面都有所建樹。
2.古羅馬的法學
羅馬法的影響
1.對當時起到的作用：羅馬法是羅馬統治的有力支柱,它為國家的統治提供了法律依據，有利于調解社會生活中的各種糾紛，緩和社會矛盾，鞏固國家統治。
2.對后世的深遠影響：古代法中反映商品生產與商品交換最完備、最典型的法律。歐洲各國（除英國外）法律，大多源于羅馬法，羅馬法的影響還隨這些國家的殖民擴張而擴大到世界許多地區。
模塊四、公歷的緣起
公歷的源頭：我們今天使用的公歷是古代羅馬人根據古埃及人的太陽歷創設的。
創設歷程：凱撒命人以太陽歷為藍本編制而成，稱“儒略歷”。采取每4年在2月份增加1天的辦法糾正每年將近6個小時的誤差。羅馬皇帝以此作為基督教歷法。
儒略歷后來成為今天人們使用的公歷的基礎。
古希臘、古羅馬取得輝煌文化成就的原因有：
(1)奴隸制實行下，發達的經濟是文化繁榮的基礎。
(2)海洋交通的開拓，便于交流和吸收別人的長處。
(3)人民的辛勤勞動是文化的源泉。
(4)文人學者、藝術家與科學家刻苦鉆研與總結人民群眾實踐形成了偉大的成就。
(5)民主制度的推動，政府對文化的重視。
古羅馬文化與古希臘文化有什么關系?
希臘和羅馬文明共同構成了地中海文明，共同為西歐文明奠定了基礎。希臘是西方文明的搖籃，古羅馬文化基本上是古希臘文化的繼承和繼續，但也有獨特的創造。人們常以“輝煌的希臘，偉大的羅馬”來稱呼這兩個文明。羅馬人在希臘人那里學到了許多東西，如字母、神話、宗教、哲學和藝術等，但在政治、法學和工程技術等方面卻超越了古希臘人，為人類留下了寶貴的遺產。
三、課后小結
四、板書設計
五、課后作業
完成練習冊中的相關習題。

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