資源簡介

(共64張PPT)
綜合實踐活動《家鄉的特色》
一、活動目標：
1、知識目標：
調查、了解家鄉的歷史、名勝古跡（清河、九龍泉、清真寺）、歷史名人（歐陽修）、特產（焦半夏、焦陂酒）和風俗文化（回族）等。
2、能力目標：
培養學生收集、篩選、歸納和處理信息獲取新知識的能力，在活動中培養活動策劃與實施能力，合作與探究能力，交際與創新能力。
3、情感目標：
通過本節綜合實踐活動課，讓學生感受家鄉美，激發激發熱愛家鄉、熱愛祖國的思想感情，增強社會責任感，樹立為振興家鄉而勤奮學習的遠大目標。
三、活動重難點：
活動重點：
了解并熱愛家鄉，在活動中全面提高綜合實踐素養。
活動難點：
匯報課時每個課題小組之間環環相扣和過渡自然的銜接。每個課題小組長在活動中的應變能力，及每個成員匯報材料的牢記熟練程度。
二、活動背景及依據：
家鄉是一個親切、溫馨的字眼。家鄉是我們每個人生命的根，是我們世世代代生命不息的源頭。家鄉的文化傳統可以反映家鄉的歷史風貌、文化背景；家鄉的風景名勝體現了家鄉的自然美；家鄉的特色產品或產業為當地帶來了巨大的經濟收益，而且也體現著當地的民風民俗，具有深刻的人文內涵。這種了解和探索有利于增強學生熱愛家鄉的情感，這是培養學生愛國主義情感的必由之路。作為一個焦陂人，有感于學生對家鄉知之甚少，或是了解膚淺停留表面，不能深入感受家鄉美，更談不上熱愛，為此，我決定進行一次《可愛的家鄉》綜合實踐活動課，通過各種途徑讓學生走進家鄉，熟悉家鄉，全面感受家鄉美，靈活運用多種教學策略引導學生在實踐中學會學習。
四：確定主題、制定方案
教師結合視頻內容與學生互動聊天促成活動主題的產生，依照孩子們談到的話題分組討論提煉出感興趣的子課題。如:
家鄉的自然風光﹑家鄉的歷史古跡﹑
家鄉的物產風情﹑家鄉的發展變化等
。
活動準備：
?1、組織學生以小組為單位，分別進行調查、了解自己的家鄉。
2、圍繞家鄉確立相關的研究課題，并通過各種途徑獲取有關資料，如收集古詩、新聞稿；繪畫；拍攝表現家鄉自然風光、風俗、物產的資料、圖片、照片。
五：走進家鄉、開展活動、整理資料。
方案確定后，我讓學生利用已有的知識和經驗走進家鄉去實踐，完成各自的任務，通過這一環節，提高學生對家鄉物產風情﹑發展變化的認識，豐富學生的社會經驗。
1
、家鄉的自然風光寫真組（展示圖片）。
2
、家鄉的歷史古跡探尋組（圖片展示）。
3、家鄉的物產﹑風情收集組（圖片展示）。
4﹑家鄉的發展變化調查組（圖片展示）。
六：整理資料，形成成果
這一階段的主要任務是讓學生把搜集到的資料展示出來，介紹對家鄉的認識，介紹自己在活動中的收獲，號召人們關注家鄉。
每個小組都以獨特的方式進行展示匯報，如：圖片、繪畫、手抄報展示；現場導游講解；朗誦古詩；談感受；講故事等。
教師適時點撥，參與其中出謀劃策，全盤把握整體構思，指導各小組成員展現才藝。
（設計意圖：整理資料，形成成果是檢驗學生綜合能力的一個重要環節，在展示階段里，學生為了更好地匯報本組收獲，小組成員團結協作，運用了多門學科的知識，充分發揮了自己的個性特長，體現了綜合實踐活動的綜合性、合作性。）
家鄉的歷史
青銅器與焦陂：1947年在鎮北，在挖墳時無意中挖出一個酒爵，深挖之下出土四百公斤銅鼎等共13件青銅器，收歸當時的國民政府，后不知去向，阜陽卷煙廠曾用這里出土的鼎和鐘的圖片出產過“鐘鼎”牌香煙，在解放后的1957年，焦陂東北潤河又出土了以龍虎尊為首的8件青銅器，當時的國家領導人：毛澤東、劉少奇、鄧小平等曾親臨觀。
周朝時期的焦陂：周時為周大夫伍舉封地焦邑，伍舉死時遇流域洪水，北葬五十里茗坡，即今伍明，伍族人多葬于此，伍舉后人“伍子胥”出逃吳國時，伍家族人為避難，紛紛以封地焦或武為姓。
千年古鎮傳奇的阜南縣焦陂
焦陂鎮龍虎尊
名勝古跡
焦陂古城風光
焦陂清河風光
清河風光
焦陂酒廠內著名的九龍泉
清真寺碑
清真寺（內有望月樓）
焦陂古街
焦陂古塔
焦陂航運碼頭
歷史名人
歐陽修與焦陂的情緣
歷
史
人
物
歐陽修簡介
歷
史
人
物
憶焦陂·歐陽修
焦陂荷花照水光，未到十里聞花香。
　　焦陂八月新酒熟，秋水魚肥鱠如玉。
　　清河兩岸柳鳴蟬，直到焦陂不下船。
　　笑問漁翁酒家保，金龜可解不須錢。
　　明日君恩許歸去，白頭酣詠太平年。
蘇東坡引焦陂塘水匯入潁西湖，
西湖雖小亦西子，
縈流作態清而豐。
千夫余力起三閘，
焦陂下與長淮通。
焦陂人“焦千之”更為人熟知，
焦千之（？—1080），字伯強，北宋官員。原籍汝陰椒陂(今安徽阜南縣焦陂鎮)，移居丹徒（今屬江[1]
蘇）。南宋建立后，焦氏想回到故里，卻沒有能力。焦千之自幼勤奮好學，為人厚道，樂于助貧。年輕時成為地方上博學多才、品德高尚的知名人物。宋仁宗皇祐元年(1049)，歐陽修知潁州，焦千之投其門下，因文章和經術精通而受到歐陽修的賞識，遂專意于經術。
有民族特色的焦陂鎮
回族服飾
有民族特色的學校
特產（焦半夏、焦陂酒）
現代焦陂酒廠
焦陂酒廠內的古建筑
焦陂酒廠內的古建筑
網站上搜到的圖片
著名的焦陂特曲
焦陂特色小吃店
焦陂特色小吃店
焦陂著名的大碗牛肉
焦陂特色小吃店
焦陂特色小吃店
焦陂特色小吃店
焦陂特色小吃店
焦陂特色街道
焦陂特色街道
焦陂特色街道
焦陂特色街道
焦陂特色街道
有地方特色的大酒店
現代化的娛樂場所
現代化的娛樂場所
六、活動收獲與反思
學生在活動中開闊了視野，拓展了思維，培養了能力。
1.提高學生的分析鑒賞能力，培養團隊策劃實施與合作能力。
2.培養了學生收集和處理信息獲取新知識的能力。
3.提升實際運用能力。
謝謝大家！

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