資源簡介

(共36張PPT)
歌唱二小放牛郎
我怎樣長大
人音版
五年級上
新知導入
今天，老師請同學們聽一個動人的故事，一個發生在抗日戰爭時期的一位抗日小英雄的故事。
新知導入
新知講解
　
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歌唱二小放牛郎
>>是一首以發生在抗日戰爭時期的真實故事為題材而創作的敘事歌曲。
新知講解
看視頻，聽歌曲，講一講故事情節。
新知講解
　方冰，1914年出生，安徽淮南人。原名張世方，筆名方冰，到延安后改名。1938年入陜北公學學習。同年加入中國共產黨。創作的詩歌《歌唱二小放牛郎》曾到處傳唱。1978年后繼續寫了不少詩作，1985年出版有詩集《大海的心》。1997年去世。是老一輩的作家、詩人。
新知講解
　
李劫夫（1913～1976），中國作曲家，音樂教育家。抗日戰爭期間曾在延安晉察冀邊區參加音樂活動，作有歌曲《歌唱二小放牛郎》等，解放戰爭時期在解放軍中任文工團團長，作有歌曲《堅決打他不留情》等。他還創作了歌劇《星星之火》和幾部小歌劇。1964年出版《劫夫歌曲選》。
新知講解
音樂優美動聽，富有概括力，感情容量大。
新知講解
請用你的動作和表情表達你感受到的情緒。
新知講解
1、牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪兒去了，不是他貪玩耍丟了牛，那放牛的孩子王二小。
新知講解
2、九月十六的那天早上，敵人向一條山溝掃蕩。山溝里掩護著后方機關,掩護著幾千老鄉。
新知講解
3、正在那十分危急的時候，
敵人快要走到山口，他昏頭昏腦地迷失了方向，抓住了二小要他帶路。
新知講解
4、二小他順從地走在前面，（合）咦
，把敵人帶進我們的埋伏圈。（合）哦。對對，把敵人帶進了埋伏圈，埋伏圈，埋伏圈，帶進了埋伏圈。
新知講解
5、敵人進了那埋伏圈，傻頭傻腦地往里鉆，地下聽一聽，山上看一看，只有風吹荒草刷刷響，只有馬踩石頭冒火星，他們放心大膽地跟著二小走，稀里糊涂地做著荒唐夢。
新知講解
6、忽然間，游擊隊的埋伏兵四面八方放槍炮，打得那鬼子兵，狼哭鬼叫無處逃，游擊隊員打了一場漂亮的伏擊戰，敵人才知道受了騙。
新知講解
7、敵人把二小挑在槍尖，摔死在大石頭的上面，我們那十三歲的王二小，可憐他死得這樣慘！
新知講解
8、干部和老鄉得到了安全，他卻睡在冰冷的山間。他的臉上含著微笑，他的血染紅藍藍的天。
新知講解
9、秋風吹遍了每個村莊，它把這動人的故事傳揚，每一個老鄉含著眼淚，歌唱著二小放牛郎。
新知講解
請把各個段落歸類到以下三種情緒中。
情
緒
序
號
1、歌唱性地敘述
2、緊張的氣氛
3、惋惜地歌頌
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
新知講解
新知講解
歌曲情緒：
歌曲速度：
演唱聲音：
優美、深情的
中速
連貫、甜美
新知講解
《我怎樣長大》這首歌曲出自影片《燭光里的微笑》。這部影片講述的是在上海的一所小學里有一位老師叫王雙玲，她體弱多病，但為了學校的工作和可愛的孩子們，她收起了醫生為她開的病假條，毅然的回到了自己的工作崗位。
在工作中她關心愛護著每一個學生，為了使這些學生能夠健康的成長，她不顧病痛，日夜操勞，孩子們都被老師那真誠的愛深深的感動了。
在一次作文課上，王老師為同學們出了一道作文題目——《我怎樣長大》，并把這首歌曲唱給孩子們聽，用這首歌表達了老師對孩子們的愛和希望。
歌曲簡介：
新知講解
歌曲的演唱形式：
這首歌是幾幾拍的？
強弱關系是怎樣的？
演唱形式；二聲部合唱
這首歌是四三拍
X
　X
　
X　︱　X
　
X
　
X　︱
強　弱　弱　　　強　弱　　弱
新知講解
新知講解
新知講解
新知講解
新知講解
分聲部練唱歌曲
新知講解
A段
借物抒情，表現了孩子天真可愛的形象。表達了孩子們盼望快快長大的那種急切的愿望。
新知講解
B段
生動形象地表現了
“小樹”在成長中堅忍不拔的精神面貌，突出了
主題。表現了
“這樣就會長
大”的喜悅心情，抒發了長大后的甜美幸福的情感。
新知講解
A段
B段
課堂總結
　　我們今天的美好生活來之不易！所以更加要珍惜美好的時光努力學習，勇攀科學高峰，為中國的富強貢獻自身的力量；在生活中大家更應該做一個有正義感的小朋友，保護人民的公共財富，和一切不文明的社會風氣做斗爭！
板書設計
作業布置
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小學教育資源及組卷應用平臺
人音版五年級上冊第二單元第３課時
《我怎么長大》《歌唱二小放牛郎》教學設計
課題
《我怎么長大》《歌唱二小放牛郎》
單元
2
學科
音樂
年級
五年級
學習目標
知識與技能：了解歌曲的時代背景，詞曲作者和歌曲體裁，并了解王二小的英雄事跡。；指導學生用優美、深情的聲音演唱歌曲《我怎么長大》，體驗并表現歌曲所表達的不怕困難、幸福成長的真切情感。過程與方法：以情帶聲,用較連貫的氣息和自然而委婉的聲音表現自己對音樂的感受。?情感態度價值觀：通過歌唱和欣賞歌曲,了解王二小的英雄事跡,了解歌曲的時代背景。體驗并表現歌曲《我怎么長大》所表達的不怕困難、幸福成長的真切情感。?
重點
感受、欣賞并演唱歌曲《歌唱二小放牛郎》,理解歌曲表達的思想感情,并從中受到相應的思想教育。選定正確的速度、力度。能用柔和、連貫的聲音，悠長、平穩的氣息演唱這首二聲部的合唱歌曲。唱出對“這樣就會長大”喜悅甜美的感覺，感受到“長大”的含義。
難點
引導學生連貫演唱表演歌曲。唱準大跳音程及二聲部旋律。?
教學過程
教學環節
教師活動
學生活動
設計意圖
導入新課
抗日戰爭時期，像我們一樣大的孩子用著站崗、放哨、送信等方式參與抗日活動。
1945年8月15日，日本鬼子投降，長達8年的抗日戰爭終于結束了，請學生記住歷史。勿忘國恥。
那時的孩子們是用怎樣的方式在抗日的呢？
激發興趣，引出課題。
講授新課《歌唱二小放牛郎》
１、歌曲介紹：
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歌唱二小放牛郎
>>是一首以發生在抗日戰爭時期的真實故事為題材而創作的敘事歌曲。２、教師播放歌曲視頻。作者介紹：方冰，1914年出生，安徽淮南人。原名張世方，筆名方冰，到延安后改名。
李劫夫（1913～1976），中國作曲家，音樂教育家。復聽歌曲：教師播放歌曲音頻并講解——這首歌曲音樂優美動聽，富有概括力，感情容量大。教師播放交響詩《歌唱二小放牛郎》指導學生表演。６、體會樂曲情緒：教師播放全曲音頻指導學生填表。
學生聽老師對歌曲進行介紹。學生欣賞歌曲，并根據旋律、歌詞和畫面試著講一講二小放牛的故事。學生聽老師對作者進行介紹。學生欣賞歌曲并試著說一說歌曲的特點。學生邊欣賞歌曲邊按照故事情節進行表演。６、學生分析體會各部分表現的情緒填好表格。
１、對歌曲有一個簡單的了解。培養學生的表達能力。積累音樂家相關知識。再次欣賞加深印象。培養學生的表現力，增強對音樂的理解能力。檢驗學生對音樂的感受力。
講授新課《我怎樣長大》
歌曲欣賞：教師播放歌曲視頻并講解歌曲情緒：優美、深情的歌曲速度：中速演唱聲音：連貫、甜美。歌曲簡介：
《我怎樣長大》這首歌曲出自影片《燭光里的微笑》。再次欣賞：教師播放范唱音頻并講解歌曲的演唱形式：二聲部合唱歌曲的節拍：四三拍強弱規律：強弱弱旋律學唱：教師伴奏指導學生打拍子分段、分聲部唱歌譜歌詞練唱：教師分聲部分別教唱歌詞，指揮學生將兩個聲部合起唱。歌曲分析：歌曲分為兩個樂段Ａ段：借物抒情，表現了孩子天真可愛的形象。表達了孩子們盼望快快長大的那種急切的愿望。Ｂ段：生動形象地表現了
“小樹”在成長中堅忍不拔的精神面貌，突出了
主題。７、教師播放伴奏音頻，指導學生完整的演唱歌曲。
１、學生欣賞歌曲范唱視頻并回答：歌曲的情緒、速度、演唱聲音怎樣？學生聽老師對歌曲進行介紹。學生再次欣賞歌曲說一說歌曲的演唱形式、歌曲的節拍及強弱規律。學生跟著教師伴奏，分段、分聲部視唱歌譜，注意連音線的時值和附點音符的時值。學生跟著教師唱詞。學生分析歌曲結構并總結每個樂段表達的主題思想。７、學生分聲部，帶著全速的情緒和對歌曲的理解完整演唱歌曲。
１、初步對歌曲有一個印象并分析歌曲要素。了解歌曲背景。再次欣賞加深印象。唱準旋律，為唱準歌曲打好基礎。兩聲部練唱，提高學生的合唱能力。培養學生的分析理解作總結能力。７、檢驗學唱效果，展示學習成果。
課堂小結
我們今天的美好生活來之不易！所以更加要珍惜美好的時光努力學習，勇攀科學高峰，為中國的富強貢獻自身的力量；在生活中大家更應該做一個有正義感的小朋友，保護人民的公共財富，和一切不文明的社會風氣做斗爭！
總結本節課的收獲。
對本課進行總結的同時對學生進行思想教育。
板書
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精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
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