資源簡介

(共17張PPT)
神奇的“魯班鎖”
同學們你們知道這幅照片拍攝在哪里嗎？
我們的總理在做什么？
的
魯
班
鎖
結
構
奧
秘
教學目標：
知識與技能：1.
了解“魯班鎖”的發展變化。
2．正確拆裝6柱式魯班鎖，了解魯班鎖的功能，結構，從中感受傳統榫卯結構的獨特魅力。
過程與方法：
1．觀察實物，ppt圖解，以師生互動，課堂討論方式分析魯班鎖內部的榫卯構造。
2．以活動為媒介，提高學生動手動腦的能力。
情感、態度、價值觀：
1.通過拆解和安裝魯班鎖，培養學生的觀察和分析以及動手能力，
形成學生認真嚴謹的做事態度。
2.通過互動學習，提高學生合作能力，增強集體凝聚力。
3.
3.
繼承和傳揚傳統技法，弘揚民族文化，培養學生愛國之情和民族自豪感。
分組要求：
1.
每4、5學生為一組，學生自由組合，
推選出小組長；
2.
組長負責組內的所有活動。
魯班鎖的發展：
魯班鎖，也叫八卦鎖、孔明鎖，是中國古代傳統的土木建筑固定結合器，它起源于中國古代建筑中首創的榫卯結構。
相傳由春秋末期到戰國初期的魯班發明。（另傳說由三國時期諸葛亮發明）這是種三維的拼插器具，內部的凹凸部分（即榫卯結構）嚙合的十分巧妙，原創為木質結構，外觀看是嚴絲合縫的十字立方體，曾廣泛流傳于民間。魯班鎖最初為6柱式魯班鎖，隨著歷史的發展和研究，形成了多種多樣的魯班鎖，它們形狀和內部的構造各不相同，外部看上去簡單，其實內中奧妙無窮，不得要領，很難完成拼合，對放松身心，開發大腦，靈活手指均有好處。
我國民間藝人利用“魯班鎖”的結構制作多種工藝品，如繞線板、筷子筒、燭臺、健身球等。近代還有用塑料和木材制作的組合球，組合馬，魔方鎖扣等。我國智玩專家秦筱春致力于“魯班鎖”的創新，將傳統的六柱式魯班鎖改進為7、8、9、10、11、12乃至15柱，并獲得國家專利。
菠蘿鎖
心形鎖
六柱鎖
魯班球
12柱鎖
榫卯，是在兩個木構件上所采用的一種凹凸結合的連接方式。凸出部分叫榫（或榫頭）；凹進部分叫卯（或榫眼、榫槽），榫和卯咬合，起到連接作用。這是中國古代建筑、家具及其它木制器械的主要結構方式。榫卯結構是榫和卯的結合，是木件之間多與少、高與低、長與短之間的巧妙組合，可有效地限制木件向各個方向的扭動。最基本的榫卯結構由兩個構件組成，其中一個的榫頭插入另一個的卯眼中，使兩個構件連接并固定。榫頭伸入卯眼的部分被稱為榫舌，其余部分則稱作榫肩。
榫卯結構應用于房屋建筑后，雖然每個構件都比較單薄，但是它整體上卻能承受巨大的壓力。這種結構不在于個體的強大，而是互相結合，互相支撐，這種結構成了后代建筑和中式家具的基本模式。?
學生活動
要求：以小組為單位，小組長負責。
魯
班
鎖
1
2
拆
你是怎樣拆解的？你認為拆解魯班鎖關鍵在哪步？
這個魯班鎖外部有何特點？
內部，是凹凸部分（即榫卯結構）嚙合而成。
3
魯班鎖內部結構是這樣的？
4
拆解的過程有順序嗎？
外部是6根長度相同木棒，兩兩并列的十字立方體。
學生活動
魯
班
鎖
要求：以小組為單位，小組長負責。
1
2
裝
你安裝成功了嗎？你認為安裝有順序嗎？
嘗試著安裝并討論安裝方法？
第二和第三根，它們的安裝是有方向的。
3
你認為安裝時關鍵在第幾根上，它有什么特點
4
在安裝中還發現了什么問題，你是如何解決的？
最好是拆時把木棒做好編號，在反向依次安裝。
魯班鎖的安裝步驟
第一步
第二步
第三步
第四步
第五步
第六步
還有其他安裝方法嗎？
賽一賽
1.拆裝魯班鎖比賽
要求
：每個小組派出一名隊員參加比賽，獨立完成拆裝，用時最短的同學獲勝。
2.挑戰極限
要求：全班同學推選兩名同學參賽，在2分鐘內完成2個魯班鎖組裝者視為挑戰成功。
學生評價
內容
★★★★★
★★★★
★★★
★★
在小組中表
現
?
?
?
?
對魯班鎖拆裝的熟練
度
?
?
?
?
提出問題能力
?
?
?
?
解決問題能力
?
?
?
?
謝謝同學們！

展開更多......

收起↑