資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
人音版四年級上冊音樂第二單元第３節
《大雁湖》教學設計
課題
《大雁湖》
單元
２
學科
音樂
年級
四年級
學習目標
知識與技能：有感情的演唱歌曲《大雁湖》，了解鄂溫克族的風土人情和風俗習慣。過程與方法：通過聆聽，感受，學唱。能用抒情的聲音完整的演唱歌曲。情感態度與價值觀：激發孩子們對家鄉的贊美與熱愛，并有感情的演唱《大雁湖》
重點
能夠用抒情優美的聲音，聲情并茂的歌唱。
難點
將歌曲《大雁湖》進行改編和創作，并用不同的速度、力度、節拍演唱。
教學過程
教學環節
教師活動
學生活動
設計意圖
導入新課
教師引導學生說出他們所知道的少數民族，從而引出鄂溫克族。
鄂溫克族人主要分布在中國東北黑龍江省訥河市和內蒙古自治區，俄羅斯也有分布。鄂溫克的意思是“住在大山林里的人們”。大部分鄂溫克人以放牧為生，其余從事農耕，少數從事狩獵。
你知道我國的少數民族有哪些?
激發興趣，引出課題
講授新課
１、師介紹大雁湖的地理環境：大雁湖在唐古拉山附近，那里草肥水美，棲息著很多珍禽異鳥，大雁也在那里安家落戶了。２、歌曲介紹：《大雁湖》是一首鄂溫克族民歌。曲調優美抒情、悠揚動聽，富于歌唱性。３、歌曲欣賞，教師播放歌曲視頻并講解：曲中通過對大雁湖景物的描繪，抒發了人們熱愛家鄉的真切情感，表達了人們對家鄉發自內心的贊美之情。４、教師范唱：教師播放歌曲伴奏音頻，師有感情的范唱歌曲。節奏練習：師出示節奏譜指導學生練習。旋律學唱：教師伴奏指導學生唱旋律。歌詞學唱：教師伴奏，指導學生唱詞。８、歌曲結構：歌曲為2/4拍，四個樂句組成的一段體。結構短小，內涵深刻，曲調委婉，感情真摯，朗朗上口。９、襯詞：襯詞
“哦哈嗬”體現了歌曲濃郁的地方風格特點，表達了人們對家鄉的贊美之情。１０、課堂練習：教師播放伴奏音頻并分發手鈴，指導學生用手鈴伴奏演唱。
１、學生聽老師介紹，識記相關知識。學生聽老師對歌曲進行介紹。學生欣賞歌曲視頻并思考：這首歌曲描繪了什么？想要表達什么感情？學生欣賞老師范唱并回答：你能找出歌曲中的切分節奏嗎？學生運用響指、蹲、起、響指的方式參照節奏譜練習。學生跟伴奏用“LU”哼唱旋律，并畫一畫旋律線。學生有感情朗誦歌詞后學生跟伴奏自己填詞唱一唱。學生試著分析歌曲的結構。學生思考并回答：這首歌曲中也用了一個襯詞，是什么？有什么作用？１０、學生跟著伴奏音頻用手鈴伴奏并演唱。
１、實現學科綜合。２、初步了解歌曲。３、給學生一個完整的印象。再次欣賞熟悉旋律。歌曲難點節奏型的練習。通過“LU”哼唱旋律，調整學生發聲的位置、狀態，熟悉歌曲旋律，解決音準。能力。通過有感情的朗誦歌詞，感受高位置朗誦狀態、熟悉歌詞、歌曲節奏，并能用有推動感的聲音表現切分節奏。培養學生的分析樂曲的能力。進一步體會襯詞的作用。１０、培養學生的配合能力及節奏感。
合作探究
教師提醒學生旅游過的地方印象深刻的或者我們自己家鄉等好地方值得你贊美的。
以《大雁湖》的旋律創編歌詞。
培養學生的創造力。
課堂小結
今天我們一起學的歌曲《大雁湖》，同學們用了美妙動聽的歌聲抒發了對大草原贊美之情，老師希望你們以后能編出更多更好的歌詞來贊美自己的家鄉，熱愛自己的家鄉。
師生共同總結本課學習的內容。
在總結本課內容的同時對學生進行思想教育。
板書
21世紀教育網
www.21cnjy.com
精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共20張PPT)
大雁湖
人音版
四年級上
新知導入
滿族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族、哈薩克族、苗族、彝族、壯族、布依族、朝鮮族、怒族......
你知道我國的少數民族有哪些?
新知導入
鄂溫克族
鄂溫克族人主要分布在中國東北黑龍江省訥河市和內蒙古自治區，俄羅斯也有分布。鄂溫克的意思是“住在大山林里的人們”。大部分鄂溫克人以放牧為生，其余從事農耕，少數從事狩獵。
新知講解
　　大雁湖在唐古拉山附近，那里草肥水美，棲息著很多珍禽異鳥，大雁也在那里安家落戶了。
地理環境
新知講解
　　《大雁湖》是一首鄂溫克族民歌。曲調優美抒情、悠揚動聽，富于歌唱性。
歌曲介紹
歌曲欣賞
曲中通過對大雁湖景物的描繪，抒發了人們熱愛家鄉的真切情感，表達了人們對家鄉發自內心的贊美之情。
教師范唱
找出歌曲中的切分節奏
新知講解
切分音的認識
x
x
x
（1）
（2）（3）
（4）
響指
蹲
起
響指
新知講解
用“LU”哼唱旋律
新知講解
畫一畫旋律線
新知講解
自己填詞唱一唱吧！
新知講解
歌曲為2/4拍，四個樂句組成的一段體。結構短小，內涵深刻，曲調委婉，感情真摯，朗朗上口。
新知講解
這首歌曲中也用了一個襯詞，是什么？
襯詞
“哦哈嗬”
體現了歌曲濃郁的地方風格特點，表達了人們對家鄉的贊美之情。
課堂練習
手鈴
合作探究
以《大雁湖》的旋律創編歌詞。（提醒學生旅游過的地方印象深刻的或者我們自己家鄉等好地方值得你贊美的。）?
課堂總結
今天我們一起學的歌曲《大雁湖》，同學們用了美妙動聽的歌聲抒發了對大草原贊美之情，老師希望你們以后能編出更多更好的歌詞來贊美自己的家鄉，熱愛自己的家鄉。
板書設計
作業布置
　　課后同學們多了解了解我國其他民族的風土人情，可以做一個有關于少數民族的手抄報在班級里進行展示。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

展開更多......

收起↑