資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第4課 洋務運動 教學設計
【核心素養】
唯物史觀： 通過對本課的學習，使學生掌握洋務運動的時間、代表人物、口號、內容及對洋務運動的評價等歷史知識;通過對洋務運動的作用的客觀分析，提高學生運用全面的一分為二的觀點看待歷史事件的能力。
時空觀念：在特定的歷史背景下認識洋務運動立足時空觀念分析其在中國早期近代化探索中的作用和局限性。
史料實證：引導學生通過閱讀教材和史料，了解洋務運動的背景。依據材料和教材概括洋務運動的主要內容。
歷史解釋： 通過歷史材料的分析，使學生感知洋務派以“自強”“求富”為口號，創辦軍事工業、民用工業、籌劃海防、興辦新式學堂培養人才，根本目的在于維護清王朝統治。雖未達到富強，但卻使中國邁出了走向近代化的重要一步。
家國情懷：在學習的過程中感受早期近代化探索的艱難,進一步增強學生的學習意識和歷史責任意識。
【教學目標】
1.掌握洋務運動的時間、代表人物、口號、內容及對洋務運動的評價等知識;了解近代新
式海陸軍的建立。
2.客觀地分析、評價洋務運動的作用，提高分析問題的能力及評價歷史事件的能力。
3. 通過對本課的學習，正確認識洋務運動為中國近代化開辟了道路，是中國融入世界的開
始，樹立面向世界的“國際化”意識;了解我國海軍的發展，知道海軍力量對保衛國家安全的重要性。
【重難點】
重點：洋務運動的興起與發展。
難點：洋務運動的評價。
【教學過程】
一、導入新課
視頻導入（為實現中國夢而奮斗）
二、新課講解
模塊一、洋務運動的興起
洋務派的出現：
第二次鴉片戰爭后，清朝統治集團內部一些比較開 明的官員，主張利用西方先進技術，強兵富國，維護清王朝的統治。這些官員被稱為“洋務派”。
代表人物：
洋務派在中央以恭親王奕 為代表，在地方以曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞等人為代表。
洋務運動：
從19世紀60年代到90年代中期，他們掀起了一場旨在“自強”“求富”的洋務運動。
簡介：
他是咸豐、同治、光緒三朝名王重臣，洋務運動的首領，為中國近代工業創始和中國教育的進步做出了貢獻。
簡介：
他是淮軍、北洋水師的創始人和統帥、洋務運動的領袖、晚清重臣，建立了中國第一支西式海軍北洋水師。其一生中參與一系列重大歷史事件，包括鎮壓太平天國運動、鎮壓捻軍起義、洋務運動、甲午戰爭等，代表清政府簽訂了《越南條約》《馬關條約》《中法簡明條約》《辛丑條約》等一系列不平等條約。
曾國藩(1811年-1872年)，漢族。中國近代政治家、戰略家、理學家、文學家，湘軍的創立者和統帥。與李鴻章、左宗棠、張之洞并稱"晚清四大名臣"。在曾國藩的倡議下，建造了中國第一艘輪船，建立了第一所兵工學堂，印刷翻譯了第一批西方書籍，安排了第一批赴美留學生。曾國藩是中國近代化建設的開拓者。
張之洞(1837-1909)， 晚清名臣、清代洋務派代表人物。教育方面，他創辦了自強學堂(今武漢大學前身)、三江師范學堂(今南京大學前身)、湖北農務學堂(今華中農業大學前身)、湖北工藝學堂(今武漢理工大學、華中科技大學、武漢科技大學前身)等。 政治上主張"中學為體，西學為用"。工業上創辦漢陽鐵廠、大冶鐵礦、湖北槍炮廠等。
模塊二、創辦近代軍事和民用企業
洋務企業的特點：
1.19世紀60年代起，洋務運動以“自強”為口號，創辦一系列軍事工業，以官辦為主要形式。這類企業技術和設備依賴外國，帶有很強的封建性。
洋務運動前期創辦的近代軍事工業
19世紀70年代起，洋務派以“求富”為口號，開辦一批民用工業——輪船招商局、開平煤礦、湖北織布局、漢陽鐵廠。
創辦的民用企業多采用“官督商辦”的形式，帶有資本主義性質。
洋務派創辦的民用工業
對比軍事企業與民用企業
3.興辦教育：
①原因:發展洋務的需要。
②措施:興辦新式學校,培養翻譯和軍事人才;設立翻譯館,翻譯外國科技書籍;派遣留學生出國深造等。
19世紀60年代－90年代中期洋務派創辦著名新式學堂
模塊三、建立新式海陸軍
1.建立新式陸軍：
(1)開始時間: 19世紀60年代。
(2)措施: 組建新式洋槍隊,淘汰傳統兵器，采用西式兵操練兵
(3)影響: 使清朝軍隊的武器和戰術逐漸發生變化。
2.籌建新式海軍
(1)背景:19世紀70年代,中國的東南海疆也受到列強的嚴重威脅;在直隸總督李鴻章的倡議下,清政府開始大規模進行近代海防建設,籌建新式海軍。
(2)成果:到19世紀80年代，福建、廣東、南洋和北洋等海軍初步建成,其中以北洋艦隊規模最大。
(3)設立機構:1885年,清政府成立海軍衙門統一協調指揮，同年還在臺灣建立行省。
3. 加強西北塞防：
(1)背景: 19世紀70年代,中國邊疆形勢嚴峻;西北的新疆大部分地區被中亞浩罕國將領阿古柏率軍占據,俄國還出兵侵占了伊犁。
(2)概況: 1875年,清政府任命力主收復新疆的左宗棠為欽差大臣,督辦新疆軍務;他采取“先北后南,緩進急戰"的策略，率領裝備了新式武器和進行了新式訓練的清軍，成功收復新疆。
(3)結果:成功收復新疆,但俄國仍通過條約割占了部分領土;1884年，清政府在新疆建立行省。
模塊四、 洋務運動的結局與認識
1.在甲午戰爭中，北洋艦隊全軍覆沒，洋務運動也隨之破產。
2.對洋務運動的認識
(1)歷史地位:洋務運動是中國歷史上第一-次近代化運動。
(2)進步性:經過30多年的建設,中國近代化的軍事工業、民用工業、交通運輸業等逐漸發展起來,在客觀上促進了中國民族資本主義的產生，對外國資本的人侵起到了一定的抵制作用。
(3)局限性:由于洋務運動的根本目的是維護和鞏固清政府的統治，再加上其內部的腐敗和外國勢力的擠壓,它沒有使中國走上富強的道路。
小組合作探究
建議將此活動設計打印出來，讓學生課上或課下完成。
三、板書設計
四、課堂練
1.在危機之下,他們作出了挽救危局的嘗試，從“自強”到“求富”,口號背后的實質仍是維護地主階級的統治，力圖扶持將傾的封建制度大廈,但最終宣告破產。“他們”在中央的代表人物是( )
A.左宗棠 B.李鴻章
C.奕訴 D.張之洞
2.奕訴在1861年的一個奏折中說，要抵抗外國的侵略，“探源之策，在于自強”。下列各項，屬于他們在“自強”的旗號下創辦的軍事工業是( )
A.輪船招商局 B.漢陽鐵廠
C.湖北織布局 D.江南制造總局
3．洋務運動的根本目的是(　　)
A．學習西方先進技術 B．維護清朝統治
C．“自強”“求富” D．變法維新
4．下面趣味知識卡關于洋務運動的敘述中，錯誤的信息是(　　)
運動背景：鴉片戰爭以后清政府內外交困。
運動目的：利用西方技術維護清朝統治。
運動口號：“自強”“求富”。
運動地位：是中國歷史上第一次近代化運動。
A．運動背景　 B．運動目的
C．運動口號　 D．運動地位
5．兩千多年前，古羅馬哲學家西塞羅說：“誰控制了海洋，誰就控制了世界?！敝袊钤鐒摻ǖ膸字Ш＼娛?　　)
①南洋?、诒毖蟆、畚餮蟆、芨＝ā、輳V東
A．①② B．①③④ C．②④ D．①②④⑤
6. 2020年4月23日是中國人民解放軍海軍成立71周年紀念日?；仡櫄v史,我國近代新式海軍興起于19世紀80年代，當時規模最大的海軍是( )
A.南洋艦隊 B.北洋艦隊
C.福建艦隊 D.廣東艦隊
7.曾國藩說：“今幼童登舟遠赴，修習洋夷格致之學，實為我朝制器之必須。練兵以制器為要，制器以人才為先。”關于這句話的理解，正確的是( )
A.材料反映了歷史事件發生在康乾盛世時期
B.這一事件客觀上延緩了中國資本主義的產生和發展
C.材料強調的觀點是創辦軍事工業必須培養人才
D.這一事件使中國走上了富強之路
8.閱讀材料，回答問題。
材料一　近代化是指資本主義化，它包括政治上的民主化、法治化，經濟上的工業化、商品化，思想上的理性化、科學化。
材料二
結合材料一和材料二中兩位同學對洋務運動的看法，談談你對洋務運動的認識。
答案：1.C 2.D 3.B 4.A 5.D 6.B 7.C
答：洋務運動是中國歷史上第一次近代化運動。雖然洋務運動引進了西方先進的科學技術，客觀上促進了中國民族資本主義的產生，對外國資本的入侵起到了一定的抵制作用。但其根本目的是維護和鞏固清政府的統治，它沒有使中國走上富強的道路。
洋務運動 微課

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