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第6課
動蕩的春秋時期
教學設計
【教學目標】
1.掌握東周的概念、歷史分期和“春秋”名稱的由來。
2.掌握春秋時期以鐵農具和牛耕的出現為特點的農業發展狀況,大體了解春秋時期經濟發展的概況。
3.了解周王室衰微的史實并能簡單分析其原因。
4.了解齊桓公稱霸和諸侯爭霸的基本情況、實質及其歷史作用。
【重難點】
重點:春秋時期的社會變化。
難點:春秋時期諸侯爭霸的影響。
【教學過程】
一、導入新課
公元前770年，周平王將國都從鎬京東遷洛邑，中國歷史從此進入東周時期。東周前期被稱為春秋時期。春秋時期，社會發生了哪些變化？周王室與諸侯的關系如何？
二、新課講解
模塊一、春秋時期的經濟發展
1.何為春秋
公元前770年
周平王東遷洛邑，史稱“東周”
注釋：春秋，因魯國編年史《春秋》而得名；戰國，因各諸侯國連年爭戰而得名。
2.春秋時期的農業
（1）鐵制農具
春秋后期，鐵制農具和牛耕出現,促進了農業上的深耕細作，并為開發山林、擴大耕地創造了條件。
（2）牛耕
冉耕（孔子弟子），別號伯牛；
司馬耕（孔子弟子），字子牛；
姓牛名子耕（晉國大力士）。
“宗廟之犧，為畎畝（quǎn
田間，田地）之勤。”
——《國語·晉語》
牛耕利用了家畜的力量來幫助人們從事生產，減輕了人們的負擔，是我國農業發展史上農用動力的一次革命。
鐵制農具的使用和農耕的出現給當時的農業生產帶來了怎樣的變化?
春秋時期農業生產力水平提高的重要標志是什么?
（1）鐵制農具的使用和農耕的出現促進了農業上的深耕細作，并為開發山林、擴大耕地創造了條件。
（2）鐵制農具和牛耕的出現是春秋時期農業生產力水平提高的重要標志。
3.春秋時期的手工業
手工業規模不斷擴大，青銅業、冶鐵業、紡織業、煮鹽業以及漆器制作等都有所發展。
4.春秋時期的商業
隨著產品的增加，商業活動逐漸活躍,很多城市出現了商品交換市場,金屬貨幣被更多地使用。
模塊二、王室衰微
1.甲骨文概況
1.衰微原因:分封制逐漸瓦解
(1)春秋時期的社會處于動蕩狀態，西周的各種制度在春秋時期逐漸遭到破壞。
(2)一些諸侯國不再把土地分封給卿大夫,而是設置縣、郡,委派官員管理,職位也不再世襲，由此加強對地方的控制。
2.東周王室的衰微主要表現在以下幾方面：
(1)管轄的土地面積大為縮小;
(2)直接管轄的軍事力量日益減少,逐步喪失兵權;
(3)周王室財政拮據,財力、物力、人口減少,不得不仰賴諸侯國的資助。
3.結果
周王室地位下降,大的諸侯勢力崛起。他們競相稱霸,操控政治局面,實際上取代了周天子的地位。
模塊三、諸侯爭霸
1.原因
(1)王室衰微。
(2)由于政治、經濟發展不平衡,各諸侯國為了自身的利益，相互之間展開激烈的爭斗。
(3)民族間的矛盾也有所發展。
2.春秋時期第一個霸主及其口號
齊桓公;“尊王攘夷"
春秋五霸
為什么齊桓公會成為春秋時期的首位霸主呢？
視頻：管仲改革
視頻：葵丘會盟
《如果國寶會說話》越王勾踐劍：勝者為王
結果：
(1)在春秋爭霸的過程中,有的諸侯國被滅掉，一些強大的諸侯國的疆域不斷擴展。
(2)中原的“諸華”“諸夏"在同周邊的戎、狄、蠻、夷等民族長期交往和斗爭中,出現了大規模的民族交融。
討論一下，我們應該如何評價春秋的爭霸戰爭？
（1）春秋爭霸戰爭的實質是大國為爭奪土地、人口和對其他諸侯國的控制權而發動的。戰爭的結果是肥了大諸侯國,但給人民帶來了沉重的災難和痛苦。
（2）爭霸戰爭加速了新舊制度的更替過程。春秋是我國歷史上新舊制度的交替時期,戰爭打擊和削弱了奴隸主貴族集團，為新興地主階級的出現掃清了道路,奴隸制度迅速瓦解。
（3）爭霸戰爭加快了中國統一的步伐。大國在爭霸中,開拓了疆土，使春秋初年的100多個國家,逐步縮減成10余國,形成了南方的楚,北方的晉、燕,東方的齊,西方的秦,東南的吳、越這幾個勢力中心，實現了區域性的統一。這為全國的統一奠定了基礎。
（4）爭霸戰爭促進了民族交融。頻繁的戰爭帶來了空前的民族大遷徙和各族間的廣泛交流。中原的“諸華”“諸夏”在同周邊的戎、狄、蠻、夷等族的長期交往和斗爭中,出現了大規模的民族交融。
小組合作探究
建議將此活動設計打印出來，讓學生課上或課下完成。
三、課堂小結
四、結語
春秋時期，是中國歷史上奴隸社會的瓦解時期，在這一時期，由于春秋時期經濟的發展，各諸侯國開始擺脫周王室的控制，分封制開始崩潰，周王室衰微，諸侯開始進行爭霸戰爭，從而使春秋時期出現社會動蕩的局面。
五、課后作業
完成練習冊中的相關習題。

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