資源簡介

課
程
教
學
計
劃
學
校：
學
科：
美術
年
級：
三年級
制
定者：
二O二一年九月
學期總課時
35
周課時
2
學情分析：
三年級學生9歲左右，該年齡段的學生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現欲望，色彩表現力強，同時對工藝制作非常喜歡，繪畫作業普遍水平較高。敢表現自己想法，表現自己想表現的內容，學生學習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。但也存在以下問題：學生整體的差距比較大。構圖布局還不夠完整。工藝制作能力比繪畫技能差點。
教材分析：
全冊共二十個課題。考慮到中段學生的年齡特點以及小學生的生活實際和興趣與需要，在整體結構上延續了整套教材的知識體系——教材內容突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。從主題選擇上看，突出多元化與趣味性。在課程設計中充分挖掘人文精神內涵，從和小學生密切相關的生活中選擇人文主題，并注意延伸與拓展。在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發展和知識技能的學習的兩方面的需要。
本學期重點、難點：
重點：1、掌握水彩畫的性能及工具的使用，能較熟練地運用水彩畫方法表現生活美和自然美。
2、在課堂教學中（特別是繪畫練習中）進一步培養學生的觀察力、創造力和表現力。
3、進行工藝制作，培養動手能力，立體造型，想象力和概括力。
4、提高學生欣賞水平，培養美術興趣。
難點：
1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。
2、在紙工制作中培養其動手制作的能力，動手的協調性，在泥塑中培養空間想象力。
3、在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創造力和表現力得到進一步發展，其動手能力，立體造型，空間想象力也有所加強。
提高教學質量的方法與措施：
1、通過課堂講評作業，教繪畫技能與工藝制作相結合，來調動學生的興趣，提高技能表現。
2、多給學生欣賞優秀美術作品，開闊視野，在平時教學中進行各種技法滲透，各種美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現力。
3、本學期時，要求學生在繪畫創作時直接作畫，不再使用黃色構圖，以提高繪畫進度，培養學生大膽作畫的信心和決心。
4、加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法。
5、要求在構圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。
6、教學中體現理想課堂。在教學中積極投入課改當中；在不斷的研究和學習中提高對課改精神的理解，樹立符合課改精神的美術觀、學生觀、教學觀、評價觀等；美術教學中要全面反思自己的教學實踐，審視自己教學行為。
五、教學進度表（另表）
教研組意見：
教研組長簽名
月
日
教導處意見：
教導主任簽名：
月
日
2021--2022學年度第一學期學科教學進度表
周次
日期
教
學
內
容
課時
1
9.3-9.7
色彩明度漸變
1
2
9.10-9.14
點彩游戲
2
3
9.17-9.21
粉印紙版畫
3
4
9.25-9.28
我設計的服飾
2
5
10.2-10.5
畫感覺
2
6
10.8-10.12
形形色色的人
2
7
10.15-10.19
天外來客
2
8
10.22-10.26
對稱美
秩序美
2
9
10.29-11.2
動物明星（一）
2
10
11.5-11.9
動物明星（二）
2
11
11.15-11.16
水墨畫動物
1
12
11.19-11.23
動物裝飾畫
2
13
11.26-11.30
我的動物朋友
2
14
12.3-12.7
親昵
2
15
12.10-12.14
圖形印章
1
16
12.17-12.21
手提袋
1
17
12.24-12.28
剪紙（一）
2
18
12.31-1.4
剪紙（二）
1
19
1.7-1.11
摸物背形
1
20
1.14-1.18
皮影戲
2

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