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蘇科版八年級上冊1.3令人厭煩的噪聲(20張ppt+素材)

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  1. 二一教育資源

蘇科版八年級上冊1.3令人厭煩的噪聲(20張ppt+素材)

資源簡介

(共15張PPT)
日常生活中存在著各種各樣的聲音,有的使人愉快,有的卻使人心煩!
聲音1
聲音2
樂音和噪聲的波形差別
樂音和噪聲
在物理學中,
樂音通常是指那些動聽的、令人愉快的聲音;波形也是有規律的。
噪聲通常是指那些難聽的、令人厭煩的聲音;噪聲的波形是雜亂無章的。
議一議:
噪聲是從哪里來的呢?
我們身邊的噪聲主要來源有哪些?
交通噪聲:汽車、摩托車的鳴叫聲,車輪與路面的摩擦聲,火車、飛機等巨大響聲。
工業噪聲:發動機運轉聲,電鋸、機床、電鉆、工地爆破聲等等。
居民噪聲:家用電器的工作聲,人的說話、哭笑聲等。
噪聲的強弱與危害
聲音的強弱用分貝(dB)來表示。
常識
1、0dB是人們剛剛能聽到的最弱的聲音——聽覺下限
2、保證休息睡眠,控制噪聲不超過50dB;
保證工作和學習,控制噪聲不超過70dB;
保護聽力,控制噪聲不超過90dB
。
噪聲的危害
心理效應:使人煩躁,精力不集中,妨礙
睡眠和休息,影響工作效率。
生理效應:頭痛、消化不良,視覺模糊,
耳聾等,嚴重的甚至神志不清、
休克或死亡。
物理效應:高強度噪聲能夠損壞建筑物。
減弱噪聲的途徑
1、控制噪聲聲源
減弱噪聲的途徑
2、阻斷噪聲傳播
減弱噪聲的途徑
3、在人耳處減弱噪聲
歸納:
減弱噪聲的途徑:
1、控制噪聲聲源:改造聲源結構,減小噪聲響度;在聲源處加防護罩;在內然機排氣管處加消聲器。
2、阻斷噪聲傳播:用隔音或吸音材料把噪聲聲源與外界隔離開。
3、在人耳處減弱噪聲:戴防噪聲耳塞,用手指塞住耳朵等。
補充說明:
從環境角度看,凡是影響人們正常學習、工作和休息的聲音都屬于噪聲。
走進社會
以聲消聲

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