資源簡介

(共15張PPT)
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二、技術的價值
本節課教學任務：
任務一：體驗技術與人的關系
任務二：感悟技術與社會的關系
任務三：探究技術與自然的關系
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二、技術的價值
任務一：體驗技術與人的關系
人的需求
需要進食
需要住所
需要出行
需要聯絡
狩獵技術和農業種植技術
建筑技術
車船飛機的制造技術
通信郵電技術
技術是因人而生,為人服務,為人造福的理念
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二、為什么要學習通用技術?
1、技術與人
技術對人有什么作用？
技術具有保護人、解放人和發展人的作用。
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二、技術的價值
技術保護人的體現
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二、技術的價值
技術保護人的體現
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二、技術的價值
1、技術與人
思考
P011
①原始人最初為什么要選擇穴居或在樹上棲居等居住形式？
②瘧疾、天花、鼠疫、肺結核等疾病曾奪去了數百萬人
的生命，為什么現代人對它們不再如此恐慌？
（抵抗不良環境
,防止野獸、病菌等侵害）
（醫療技術的發展）
技術可以保護人
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二、技術的價值
2、技術與人——解放人
交通工具
解放了人的雙腳，方便出行
機械技術
解放了人的雙手，提高了勞動效率
技術可以解放人
解放或延長了自己的手、
腳、眼、耳、腦等身體器官...
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二、技術的價值
解放人的體現
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一
技術的價值
解放人的體現
出行方便
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二、技術的價值
2、技術解放人
解放“眼”
解放“耳”
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二、技術的價值
課堂練習1
建筑技術滿足了人們的居住需求，為人類提供了抵御不良環境和野獸侵害的手段，體現了技術具有的作用是
（
）
A.保護人
B.解放人
C.發展人
D.改變人
B
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二、技術的價值
課堂練習2、如圖所示是基于AI技術及北斗導航定位系統的智能割草機，提供日常的草坪管理服務工作，全天候路徑自行規劃、自動割草、自動充電。在技術與人的關系中，它起到的作用是（
）
A.保護人
B.解放人
C.發展人
D.限制人
B
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二、技術的價值
疫情期間，小明每天出門都戴著口罩，他經常在街邊看到有人把口罩拉下來喝奶茶。他認為這樣太危險，打算自己改進醫用外科口罩的設計，使人們可以戴著口罩喝東西。請完成1-3題
1、醫用外科口罩能防止病原體微生物、顆粒物等直接透過，體現了技術具有（
）
A.保護人的作用
B.解放人的作用
C.發展人的作用
D.以上都是
A
醫用外科口罩可以有效過濾病菌，體現了技術具有保護人的作用
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二、技術的價值
2、下列關于小明改進醫用外科口罩設計的說法中不正確的是（
）
A.應當考慮使用材料是否符合可持續發展的原則
B.應當考慮改進后是否依然能有效阻擋病毒
C.應當考慮改進后口罩佩戴及使用是否方便
D.應當考慮一次性奶茶吸管使用后的丟棄問題
D
【教你解題】吸管丟棄問題不是改進口罩設計需要考慮的問題
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二、技術的價值
3、小明在改進口罩設計的過程中，他發現自己考慮問題的思維方式有所改變，創新精神也得到了進一步的提高。這體現了技術具有（
）
A.保護人的作用
B.解放人的作用
C.發展人的作用
D.保護自然的作用
C

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