資源簡介

2022屆江西中考生物二輪生物圈中的綠色植物復習講解專題復習
生物圈中的綠色植物
中考考情分析
年份
題號
題型
分值
考查內容
2014
1、4
選擇題
2
蒸騰作用、光合作用和呼吸作用
17(1)
非選擇題
2
呼吸作用相關的實驗
2015
1、7、12
選擇題
3
根尖的結構和功能,傳粉和受精,呼吸作用
2016
2、5、6
選擇題
3
　植物對水和無機鹽的吸收,蒸騰作用的意義,果實和種子的形成
18(1)(3)
非選擇題
3
光合作用和呼吸作用
2017
6、7
選擇題
2
　光合作用和呼吸作用,綠色植物在生物圈中的作用
16(1)(2)、17(3)
非選擇題
4
　植物對水和無機鹽的吸收,開花和結果,葉片的結構和作用
2018
4、5、7
選擇題
3
　根尖的結構和功能,種子萌發的過程,光合作用和呼吸作用的關系
2019
3、7、9、13
選擇題
4
　開花和結果,被子植物的一生,光合作用和呼吸作用
專題思維導圖
江西中考真題
1.[2019·江西]下列關于綠色開花植物的知識歸納,正確的是
(　　)
A.結構層次:細胞→組織→器官→系統→植物體
B.根尖的結構:根冠→伸長區→分生區→成熟區
C.有機物的運輸:葉→葉脈→莖中導管→根
D.水的運輸:根毛→根、莖中導管→葉
2.[2018·江西]種子萌發時,首先進行的是
(　　)
A.胚根突破種皮發育成根
B.胚芽發育成莖和葉
C.胚軸發育成連接莖和根的部分
D.從周圍環境吸收水分
3.[2013·江西]如圖ZT4-1是玉米種子的結構圖,其中錯誤的說法是
(　　)
圖ZT4-1
A.菜豆種子沒有圖中的①結構
B.圖中的①使種子比孢子具有更強的生命力
C.圖中的⑥是由受精卵發育而成的
D.玉米種子萌芽的外界條件需要適宜的水、溫度、空氣和光照
4.[2015·江西]如圖ZT4-2是某種花的主要結構示意圖,受精卵的形成在圖中的
(　　)
圖ZT4-2
A.①
B.②
C.③
D.④
5.[2019·江西]桃花傳粉受精后,能夠繼續發育的結構是
(　　)
A.子房
B.花瓣
C.雄蕊
D.花柱
6.[2016·江西]豌豆果實示意圖如圖ZT4-3所示,那么該豌豆子房內的胚珠數量至少有
(　　)
圖ZT4-3
A.1枚
B.2枚
C.5枚
D.10枚
7.[2014·江西]《國家糧油倉儲存管理辦法》中明確規定:在常規儲存條件下,糧油正常儲存年限一般為小麥5年,稻谷和玉米3年。超過規定年限后,不能再作為糧食出售。原因是
(　　)
A.種子的胚死亡而影響種子的萌發
B.種子進入休眠期而無法播種
C.種子發霉易引起食物中毒
D.種子呼吸作用消耗了大量有機物
8.[2016·江西]俗話說“有收無收在于水,收多收少在于肥”,給植物施肥主要是為植物提供
(　　)
A.水
B.有機物
C.無機鹽
D.氧氣
9.[2015·江西]根吸收水分的主要部位是根尖
(　　)
A.根冠
B.分生區
C.伸長區
D.成熟區
10.[2016·江西]水往低處流,可在植物體內水卻能沿導管向上運輸,這主要是因為植物的
(　　)
A.吸收作用
B.蒸騰作用
C.呼吸作用
D.光合作用
11.[2014·江西]江西紅色革命圣地井岡山林木茂盛,空氣清新,降雨量大。這主要是因為植物的
(　　)
A.光合作用和呼吸作用
B.呼吸作用和蒸騰作用
C.光合作用和蒸騰作用
D.呼吸作用
12.[2015·江西]圖ZT4-4為裝有萌發種子的密閉玻璃瓶,瓶口用材料密閉,瓶中插入一支溫度計,能反映瓶內溫度隨時間變化的曲線是
(　　)
圖ZT4-4
圖ZT4-5
13.[2017·江西]新疆的西瓜和葡萄都很甜,下列有關解釋錯誤的是
(　　)
A.白天光照強氣溫高,光合作用旺盛,糖類積累得多
B.晚上氣溫低,呼吸作用微弱,有機物分解得少
C.呼吸作用分解的有機物不是光合作用制造的
D.是獨特的氣候造就了甜美的新疆瓜果
14.[2018·江西]如圖ZT4-6表示農作物種植密度與光合作用及呼吸作用強度的關系,下列分析正確的是(　　)
圖ZT4-6
A.隨種植密度的增加,光合作用及呼吸作用強度均增強
B.種植密度越大,農作物產量越高
C.種植密度為m2時,有機物積累最多
D.種植密度在m4之后,有機物積累繼續增多
15.[2019·江西]圖ZT4-7表示夏季晴朗的一天某植物進行的兩種生理活動。曲線a、b分別表示
(　　)
圖ZT4-7
A.呼吸作用、蒸騰作用
B.蒸騰作用、光合作用
C.呼吸作用、光合作用
D.光合作用、呼吸作用
16.[2019·江西]圖ZT4-8裝置可以驗證呼吸作用產生二氧化碳。下列說法不正確的是
(　　)
圖ZT4-8
A.裝置A是為了去除空氣中的二氧化碳,確保實驗的準確性
B.若裝置C中澄清石灰水變渾濁,說明種子進行呼吸作用產生了二氧化碳
C.若裝置B中換成煮熟的種子,則裝置C中澄清的石灰水不會變渾濁
D.若裝置B中改用新鮮的豆苗,則該裝置一定要放在光照環境下
17.[2017·江西]關于綠色植物在生物圈中的作用,下列敘述不正確的是
(　　)
A.維持生物圈的碳—氧平衡
B.養育了生物圈中的其他生物
C.增加降水,調節氣候
D.提供人類需要的各種能量
18.[2016·江西]下列各項依次對應圖ZT4-9中的甲、乙、丙、丁,說法正確的是
(　　)
圖ZT4-9
A.激素、生長激素、抗生素、胰島素
B.孢子植物、葫蘆蘚、紫菜、鐵線蕨
C.原始大氣、氧氣、二氧化碳、甲烷
D.植物葉片中能進行光合作用的細胞、表皮細胞、保衛細胞、葉肉細胞
19.[2017·江西]閱讀以下材料,并回答相關問題。
　　我國首個貨運飛船“天舟一號”成功發射并與“天宮二號”完成對接,科學家將用“天舟一號”搭載的水稻、擬南芥等植物種子在“天宮二號”開展實驗,這是我國首次在太空開展植物“從種子到種子”的全生命周期培養實驗。實驗是以蛭石為土壤,鋪在一個透氣不透水的太空生長盒里,再放入種子。太空生長盒會根據指令把營養液注入盒內,并控制光照、溫度為植物生長發育提供適宜的環境條件。
(1)實驗中把營養液注入生長盒內,目的是補充植物生長所必需的水分和　　　　。?
(2)太空生長盒中長大的水稻若要結出種子,還必須經過開花、　　　　、受精和結果的過程。?
(3)擬南芥經太空實驗后,如產生了由基因變化引起的變異,這屬于　　　　　　　　。?
(4)為了做到合理營養,依據“平衡膳食寶塔”,宇航員每天攝入量最多的是　　　　類食物。?
(5)航天飛行會導致人體骨鈣流失、肌肉萎縮,因此工作之余,航天員會以騎自行車等方式鍛煉身體。參與鍛煉的運動系統主要由骨、　　　　和肌肉組成。?
專項提分訓練
1.[2018·廣東]同學們學習被子植物相關知識后,理解錯誤的是
(　　)
A.光照是玉米種子萌發的必要條件
B.種子萌發時胚根先突破種皮
C.根尖成熟區是吸收水的主要部位
D.桃花的子房將發育為果實
2.[2019·臨沂]下列關于被子植物生長的描述,正確的是
(　　)
A.植株生長所需的水分主要由伸長區的根毛吸收
B.植物的莖都能逐年加粗
C.植物生長需要量最多的是含鐵、磷、鉀的無機鹽
D.植物的枝條及葉都是由芽發育而成的
3.[2019·廣安]如圖ZT4-10是花的結構示意圖,據圖分析下列說法錯誤的是
(　　)
圖ZT4-10
A.圖中的3、7構成了花的主要結構
B.這朵花將來一定能發育成果實
C.圖所示的花為兩性花
D.花粉存在于圖中的1
4.[2019·湖州]荷花是我國的十大名花之一。荷花植株的構造如圖ZT4-11所示。下列敘述中,正確的是(　　)
圖ZT4-11
A.荷葉的光合作用在白天進行,呼吸作用在晚上進行
B.葉柄和莖中有發達的孔道,能將空氣送到根部
C.藕中含有豐富的有機物,它是通過根從淤泥中吸收來的
D.蓮蓬中的種子是由子房發育而來的
5.[2019·東營]科研工作者從水果廢棄物中提取出特殊的混合脂類物質,把這些脂類噴灑到蔬菜水果表面后,可以形成一層看不到的“保護膜”,從而隔絕果蔬和外界的空氣交流,鎖住水分,起到保鮮的效果。“保護膜”保鮮的原理是
(　　)
A.降低果蔬呼吸作用和減少水分散失
B.添加某些化學物質,殺死或抑制微生物的繁殖
C.降低果蔬溫度,抑制微生物的繁殖
D.吸收水果自身產生的促進成熟的物質,減緩果實成熟
6.[2019·廣元]在探究“綠葉在光下制造有機物”時,某同學對實驗過程和結果的分析錯誤的是
(　　)
圖ZT4-12
A.甲是為了消耗掉葉片中原有的淀粉
B.丁中葉片滴加碘液后c遮光部分變藍
C.丙中b燒杯中的酒精可溶解葉綠素
D.實驗結論是綠葉在光下能制造淀粉
7.[2019·福建]甲、乙兩種植物二氧化碳的吸收量隨光照強度的變化趨勢如圖ZT4-13所示,下列分析正確的是(　　)
圖ZT4-13
A.光照強度為0時,甲和乙釋放的二氧化碳量相同
B.光照強度為a時,乙不進行光合作用
C.光照強度為c時,甲和乙合成的有機物量相同
D.光照強度為d時,可表明甲更適合強光照下生長
8.[2019·婁底]小麗從小和爺爺奶奶生活在一起,周末經常去地里幫忙做農活,她還記錄了多種農業生產生活中的現象或措施。下列哪一項與抑制植物呼吸作用有關
(　　)
A.暴雨后及時給農田排澇
B.收獲的稻谷及時曬干
C.養花的花盆下面留有幾個小孔
D.經常給農作物松土
9.[2018·廣東]關于綠色植物在生物圈中的作用,描述錯誤的是
(　　)
A.綠色植物的呼吸作用為其他生物提供氧氣
B.綠色植物是生物圈中有機物的制造者
C.綠色植物維持生物圈中的碳-氧平衡
D.綠色植物參與生物圈中的水循環
10.[2019·達州]根據下列資料分析,回答相關問題。
I.某中學生物興趣小組通過學習綠色植物的一生,總結了如下四個圖,據圖ZT4-14回答相關問題:
圖ZT4-14
(1)與鳥卵結構中卵黃功能相似的是圖甲中的　　　　(填圖甲中數字)。?
(2)圖乙中的a和b是由圖甲中的　　　　(填數字)結構發育而來。?
(3)圖丁中的7是由圖丙中的　　　　(填圖丙中數字)發育來的。?
Ⅱ.為了進一步研究綠色植物的生長,該小組成員利用無土栽培(不用土壤,根據植物生活所需無機鹽的種類和數量,按照一定的比例配制成營養液來栽培植物。其中含有各種所需無機鹽的營養液稱為完全培養液,缺少氮這一種無機鹽的營養液稱為缺氮培養液)進行了如下實驗(表中未表示出的其他條件完全相同且適宜):
組別
玉米幼苗/株
處理
葉片情況
甲
10
缺氮培養液
發黃
乙
10
完全培養液
正常
(4)乙組的作用是　　
　　。?
(5)以上表格資料表明,該實驗探究的是　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　。?
11.[2019·濱州]隨著生活水平的提高,人們的健康意識日益增強。清晨,不少市民到綠樹成蔭的公園散步、晨跑。最近,有報道稱清晨到林間鍛煉身體對健康不利。某校生物興趣小組的同學對此產生了興趣,并進行了一系列探究。
探究一:興趣小組的同學從同一植株上選取大小、長勢相似的兩片葉子,設計了如圖甲所示的實驗裝置:
圖ZT4-15
(1)此實驗在光下進行一段時間后,用手擠壓塑料袋,使氣體通入燒杯,觀察到的現象是裝置A　　　
　,裝置B　　
　　。?
(2)實驗過程中,塑料袋內壁出現的水珠是植物體通過葉片上的　　
　(填結構名稱)散失的。?
探究二:興趣小組的同學又將裝置B連通二氧化碳濃度測定儀,在室外測定一天中二氧化碳濃度的變化,并繪制了如圖乙所示的曲線,圖丙表示葉片內進行的生理活動。
(3)圖乙中6~18點曲線變化的原因是圖丙所示的[　]　
　　　的強度大于[　]　　
　　的強度,此時段植物葉片進行的生理活動有　　
　　種。?
(4)從圖乙可以推理出,一天中　　　　點左右林間氧氣濃度最高,這是適宜到林間鍛煉的時間。?
【參考答案】
江西中考真題
1.D　2.D　3.D　4.D　5.A　6.C　7.D
8.C　9.D　10.B　11.C　12.D　13.C
14.C　15.D　16.D　17.D　18.B
19.(1)無機鹽　(2)傳粉
(3)可遺傳的變異　(4)糖　(5)關節
[解析]
(1)營養液中含有水分和無機鹽,滿足植物的生長需要。(2)綠色開花植物經過開花、傳粉和受精等過程,形成果實和種子,這種經過兩性生殖細胞結合的生殖過程叫有性生殖。(3)按照變異的原因可以將變異分為可遺傳的變異和不遺傳的變異。可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的,可以遺傳給后代;由環境改變引起的變異,是不遺傳的變異,不能遺傳給后代。所以基因變化引起的變異屬于可遺傳的變異。(4)糖類是人體最重要的供能物質,人體的一切活動,包括學習、走路和呼吸等所消耗的能量主要來自糖類;脂肪是人體內備用的能源物質。所以每天人攝取最多的食物是含糖類較多的食物。(5)哺乳動物的運動系統由骨、關節和肌肉組成。肌肉有受刺激收縮的特性,肌肉收縮,牽動著它所附著的骨,繞著關節活動,于是軀體就產生了運動。在運動中,肌肉起動力作用,骨起杠桿作用,關節起支點作用。
專項提分訓練
1.A　[解析]
種子萌發的環境條件是一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度,大多數不需要光照。
2.D　[解析]
植物生長所需的水分主要由成熟區的根毛吸收。沒有形成層的莖,不能逐年加粗。植物生長需要量最多的是含氮、磷、鉀的無機鹽。
3.B　[解析]
自然狀態下,花形成果實和種子一定要經過傳粉和受精兩個過程。
4.B　[解析]
荷葉的光合作用在白天進行,呼吸作用在白天和晚上均能進行。藕中含有豐富的有機物,它是通過葉片的光合作用制造的,通過篩管運輸并儲存于莖,莖中富含淀粉。胚珠發育成種子,種子的數目是由胚珠的數目決定的。
5.A　[解析]
保鮮膜內氧氣濃度較低,使蔬菜、水果的呼吸作用減弱,減少了呼吸作用對有機物的消耗,因此可延長儲藏時間,同時保鮮膜還能減少水分散失。
6.B　[解析]
甲所示的步驟為暗處理,實驗前應將天竺葵放在暗處一晝夜,目的是將葉片內原有的淀粉運走耗盡,這樣才能說明檢驗的淀粉是在實驗過程中產生的,而不是實驗前儲存的。丁中葉片被黑紙片遮蓋的部分沒有變藍色,見光部分變成藍色。丙中b燒杯中的酒精可溶解葉綠素。淀粉遇碘變藍,加入碘液后葉片見光部分變藍,可以證明光合作用產生了淀粉。
7.D　[解析]
光照強度為0時,甲和乙釋放的二氧化碳量不同,說明兩者的呼吸作用強度不同,甲的呼吸作用強度大于乙的呼吸作用強度。光照強度為a時,乙不釋放也不吸收二氧化碳,說明此時光合作用和呼吸作用相等。據題圖可見,c點時甲吸收的二氧化碳和乙吸收的二氧化碳量相同,但是兩者自身產生的二氧化碳甲大于乙,所以光照強度為c時,甲利用二氧化碳和水合成的有機物的量大于乙。據題圖可知光照強度為d時,甲吸收二氧化碳的量比乙大,因此甲光合作用強度大于乙,表明甲更適合強光照下生長。
8.B　[解析]
植物根的呼吸作用需要氧氣,而農田水淹后,土壤中的氧氣過少,根毛無法呼吸,及時排澇是為了促進根的呼吸。曬干的種子,水分減少,抑制了種子的呼吸作用,可以延長種子的儲存時間。養花的花盆下面留有幾個小孔,是為了讓根獲得更多的氧氣,促進根的呼吸。農田土壤板結后及時松土,是為了促進根的呼吸。
9.A　[解析]
綠色植物的光合作用產生氧氣。
10.(1)4　(2)2　(3)6　(4)對照
(5)植物生長需要含氮的無機鹽
[解析]
有題圖可知,圖甲中1是胚軸,2是胚芽,3是胚根,4是子葉,5是種皮;圖乙中a是葉,b是莖,c是側芽;圖丙中1是花藥,2是花絲,3是柱頭,4是花柱,5是子房,6是胚珠,圖丁中7是種子。菜豆屬于雙子葉植物,營養物質儲存在子葉中,所以與鳥卵結構中卵黃功能相似的是圖甲中的[4]子葉。圖甲中的[2]胚芽發育成圖乙中的[a]葉和[b]莖。一朵花要經過傳粉受精過程后,雌蕊的子房繼續發育,最終發育成果實,子房中的胚珠發育成種子;圖丁中的[7]種子是由圖丙中的[6]胚珠發育來的。表格資料表明,甲缺氮培養液,葉片發黃,所以該實驗探究的是植物生長需要含氮的無機鹽。
11.(1)變渾濁　不變渾濁　(2)氣孔
(3)C　光合作用　A　呼吸作用　3　(4)18

展開更多......

收起↑