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(共18張PPT)
近年來一些熱門詞語：
空巢老人
二孩政策
延遲退休
60歲以上老年人口達到總人口的10%，或65歲以上的人口達總人口7%，就是“老齡化社會”，
超過14%為“老齡社會”。
什么是人口老齡化？
造成人口老齡化的原因是什么？
人口老齡化又帶來了哪些影響？
討論
《關于某小區人口老齡化的調查研究》
訪談法
訪談法的概念：
訪談法就是研究性交談，是以口頭形式，根據被詢問者的答復搜集客觀的、不帶偏見的事實材料。
訪談與日常談話是不是一回事？
本質區別：
訪談是一種有目的、有計劃、有準備的談話，是緊緊圍繞研究的主題進行的談話。
費雯麗讓記者碰了個釘子
英國著名影星費雯麗扮演影片《亂世佳人》
中的斯嘉麗一角而一舉成名，獲得奧斯卡金像獎。
1961年3月8日，她飛抵紐約，慶祝世界名片
《亂世佳人》復映。一個記者去采訪她。
記者問：“您在電影中扮演什么角色？”
費雯麗反問道：“你看過這部影片嗎？你看過那部小說《飄》嗎？”
記者回答：“都沒有看過。”
費雯麗說：“那就不必多談了。”
她無意和一個如此無知的人交談。當時在場的美聯社記者目睹了這一記者的窘狀，寫了一篇特寫，在新聞界傳為笑柄。
討論：
訪談前應做好哪些準備工作？
訪談前的準備：
“凡事預則立，不預則廢”
確定訪談主題
選擇訪談對象
確定時間地點
取得認可同意
知
識
準
備
設計訪談提綱
模
擬
訓
練
訪談提綱的設計
1、明確訪談的對象
小區居民（青少年、中年、老年）、小區居委會工作人員、小區護理院工作人員……
2、考慮可以從哪些方面來提問
現狀、原因、影響、對策……
3、注意問題的表述：清晰具體！
4、注意問題的排列：從簡單到復雜、從易到難！
小組活動：請各小組選擇一類訪談對象，設計訪談提綱！
（10min后進行全班展示）
主題：關于某小區人口老齡化的調查研究
群策群力
解決問題
采訪對象：小區中年人
采訪問題：
1、你是否了解造成人口老齡化的原因？
2、你是否感到人口老齡化對你產生了影響？
3、你是否了解如何來緩解這個問題？
訪談問題的設計太封閉
【小組探究】
怎樣做到訪談問題設計的開放性？
what—why—how
群策群力
解決問題
對訪談情況預設不足
【小組探究】
怎樣對訪談中的情況做好充分預設？
根據被訪者提供的信息進行補充提問、換角度提問
充分預設
適時追問
采訪對象：小區中年人
采訪問題：
1、你是否了解造成人口老齡化的原因？
2、你是否感到人口老齡化對你產生了影響？
3、你是否了解如何來緩解這個問題？
群策群力
解決問題
采訪對象：小區鄰居
采訪問題：
1、王爺爺您好！你家有幾口人？有幾個老人？你有沒有超過60歲啊？
對訪談對象了解不足
【小組探究】
如何了解采訪對象？
1.
從基本情況、愛好、性格、研究領域等方面了解
2.
按不同標準，如成績、性別、地域、職業等選擇不同的對象。
多層次確定
多角度了解
群策群力
解決問題
采訪對象：小區鄰居
采訪問題：
1、張奶奶，我有幾個問題想問你。你的退休工資是多少啊？
訪談情感
不夠好
【小組探究】
如何創設良好的訪談氛圍？
用昵稱、與被訪者聯系密切的事物等方法設計開場問題
巧妙開場
拉近距離
小組活動
1、重新修改小組的訪談提綱；
2、小組展示：
選擇在場的任何一人，
進行模擬訪談！
評價形式：訪談式
采訪對象：組內或組間的同學
采訪目的：
1.了解同學們本節課的收獲與反思。
2.了解他人對自己或對本組的評價。
暢所欲言
評價提升
思維之星
活動態度
參與程度
合作深度
創新維度
！

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