資源簡介

第六單元
資本主義制度的初步確立
第18課
《美國的獨立》教案
一、學習目標
1.了解獨立戰爭的背景，簡述美國的獨立戰爭的過程，理解獨立戰爭的意義；
2.記住《獨立宣言》與美國1787年憲法頒布時間，地位，內容和意義；
3.認識美國獨立戰爭的性質，知道華盛頓的主要活動及其作用。
二、教學重難點?
教學重點：美國獨立戰爭的起因。美國獨立的進程及勝利原因。
教學難點：美國獨立戰爭的性質及歷史影響。?
三、教學方法
講授法、討論法，史料教學法。
四、教學過程
（一）新課導入
出示圖片——自由女神像?
材料
《自由女神碑底詩作》?
歡迎你，那些疲乏了的和貧困的，擠在一起渴望自由呼吸的大眾，那熙熙攘攘的被遺棄了的，可憐的人們。把這些無家可歸的飽受顛沛的人們一起交給我。我高舉起自由的燈火!?
從碑文中我們得知神像右手高舉的火把象征了自由，自由女神左手握著的是什么？
學生思考回答：左手捧著是一本書，刻有1776年7月4日字樣，應該是《獨立宣言》。
自由女神像已成為美國的象征，她表達著美國人民爭取民主、向往自由的崇高理想。今天就讓我們一起沿著美國追求自由之路前行，一起走進第18課——《美國的獨立》。?
（二）新課講授
子目一：獨立戰爭的序幕
英屬北美殖民地建立：自哥倫布發現新大陸以后，美洲就成為了冒險者的天堂。以英國法國為代表的歐洲國家都積極的參與了早期殖民擴張，紛紛來到美洲尋找市場，掠奪原料。1607年，倫敦公司依據英王的“特許狀”來到北美詹姆士河口，建立了僅有一個炮臺、一所教堂、幾間薄板房的詹姆士城，奠定了英國在北美的第一個殖民地──弗吉尼亞的基礎。1620年，英國一群政治避難者，乘“五月花”號船來到了北美，建立了城市。此后，更多的英國人來到了北美搶占地盤。到18世紀30年代英國在這共建立了13個殖民地。
請根據圖片和材料概括北美殖民地此時經濟發展的狀況？學生觀察圖片回答，教師再總結補充。
北美經濟的發展和美利堅民族形成：北部四個殖民地主要生產木材、造船、冶鐵等，資本主義工商業比較發達，中部盛產糧食，生產的小麥和玉米以供出口歐洲。南部盛行種植園經濟，也是建立在剝削黑奴基礎上的資本主義經濟。經過一百多年的開拓，各殖民地經濟往來頻繁，初步形成了統一市場。英語逐漸成為通用語言，人民的文化思想與風俗習慣逐漸融合，從而產生了共同的文化。這13塊殖民地除當地的印第安人和被販賣過來的黑人奴隸外，更多的是歐洲過來的數百萬移民。經過長期的生活，他們已把北美當作了自己的家，在這形成了一個新的民族——美利堅民族（American）。?
閱讀材料，思考啟蒙運動對北美的影響？
材料
美利堅民族也不是閉關自守、夜郎自大的民族，在獨立前的100多年中他們也不斷地從歐洲先進思想中吸取營養。17世紀英國革命中出現平等派民主思想。18世紀法國啟蒙思想家伏爾泰的思想，還有孟德斯鳩的三權分立學說，也在北美產生了積極的影響。在英法啟蒙思想的熏陶下，北美殖民地上也產生了啟蒙思想的代表人物，如本杰明·福蘭克林和托馬斯·杰弗遜。
影響：天賦人權、自由平等的啟蒙思想在北美傳播
反觀英國對北美采取什么政策？（以《航海條例》《印花稅法》等舉例說明）
從兩個條例中可以看出，英國就像漫畫中描繪的一樣，只把北美作為掠奪財富的工具。尤其是1756—1763年英法七年戰爭，使英國出現了巨大的經濟虧空，于是英國向北美各殖民地增加稅收并實行高壓政策。英國對北美實行的殖民統治，壓制北美經濟的發展。
一方面是正在發展，一方面是壓制發展，這兩者就產生了矛盾。
政治上——高壓政策激起北美人民的強烈不滿，反抗情緒日益高漲，民族矛盾激化。?
經濟上——英國欲將北美殖民地作為它永久的原料產地和商品銷售市場，經濟矛盾尖銳。
英國的做法不僅嚴重損害了殖民地人民的經濟利益，也侵犯了北美人民的自由和主權，更加激起人民的不滿、反抗和斗爭。英國東印度公司在北美壟斷了北美的茶葉貿易，并在北美傾銷茶葉。北美人民認為自由比喝便宜茶葉更重要，他們將停泊在波士頓港口的3艘英國茶船上價值15000英鎊的茶葉全部倒入海中，波士頓傾茶事件成為美國獨立戰爭的導火線。戰爭一觸即發。
討論：美國人民追求自由獨立的根本原因是什么呢？（討論2分鐘）
學生討論后回答：英國殖民統治嚴重阻礙了北美資本主義的發展，激起了美利堅民族的反抗。這也是獨立戰爭爆發的根本原因。
總結展示美國獨立戰爭爆發的原因：（做重點筆記）
①民族基礎：美利堅民族逐漸形成，民族意識覺醒；
②思想啟蒙：天賦人權、自由平等的啟蒙思想在北美傳播；
③根本原因：英國的殖民統治嚴重阻礙了北美殖民地資本主義的發展；
④直接原因：波士頓傾茶事件。
子目二：華盛頓與獨立戰爭
《獨立宣言》
1.獨立戰爭過程
閱讀書本P85—86，根據提示，從開始、建軍、建國、轉折、勝利、結束六個方面的相關內容，完成美國獨立戰爭的時間軸。
學生回答：（略）教師適當補充。
開始：來克星頓的槍聲（1775年4月19日）。揭開了北美獨立戰爭的序幕。
建軍：為更好的應對戰爭，1775年5月，英屬北美各殖民地的代表齊聚費城召開了第二屆大陸會議，把民兵整編為大陸軍，委任華盛頓為總司令。剛開始大家對英國還抱有幻想，希望和解，后面大家發現，這根本不可能，只有獨立才能實現真正的自由。
建國：1776年7月4日，大陸會議通過了《獨立宣言》。
轉折：《獨立宣言》的發表鼓舞了士氣，為了自己的國家而戰，氣勢大振。戰爭形勢發生變化轉向有利于美國一方。1777年薩拉托加戰役，美國獲勝，史稱薩拉托加大捷。薩拉托加大捷扭轉了整個戰爭形勢，從此美軍從防御轉入進攻，成為美國獨立戰爭的轉折點。薩拉托加戰役后國際形勢發生了變化。隨后哪個國家最先承認美國獨立，公開參戰？敵人的敵人就是朋友，法國參戰是因為這個時候（他跟英國正在歐洲打英法七年戰爭）。有了幫手，力量大增，英國陷入孤立。?
勝利：最終1781年，美法軍聯軍在約克鎮戰役中痛擊英軍，迫使英軍投降。?
結束：1783年英美簽署《巴黎和約》，英國承認美國獨立。
2.《獨立宣言》
結合P86材料研讀，說說：《獨立宣言》體現了北美民眾的哪些訴求？
學生回答：
a.闡述自由、民主、平等的原則，生命、自由、追求幸福的權利（天賦人權）；
b.譴責英國殖民統治的罪惡；
c.宣告北美殖民地成為自由、獨立的合眾國。
提問：我們該如何評價《獨立宣言》？
學生回答：
積極性：①標志著美國的誕生②是第一個以國家名義明確表述資產階級政治要求的綱領性文獻。馬克思稱《獨立宣言》是第一個人權宣言。?
局限性：沒有宣布廢除奴隸制，天賦人權者不包括黑人和印第安人。
為了紀念《獨立宣言》頒布這個重要日子，美國人民把7月4日宣布為自己的國慶日。?
3.合作探究:為什么弱小的美國為何能夠打敗強大的英國?
觀察美國獨立戰爭初期英美力量對比表格，戰爭初期雙方力量對比怎么樣？
學生回答：美英力量相差懸殊，美國實力遠遠遜于英國。
閱讀材料和圖片，總結歸納獨立戰爭勝利原因。
材料一：1777年決定性的薩拉托加戰役中，美利堅人所使用武器的90%都來源于法國。第二年，法國與起義者訂立同盟，向英國宣戰。荷蘭和西班牙加入法國一方，而歐洲其他大部分強國則組成武裝中立聯盟，以保護它們的貿易不受英國海軍的攻擊。
——斯塔夫里阿諾斯的《全球通史》
材料二：獨立戰爭時期，許多地方的青壯年男子都參加了抵抗英軍的戰斗。每當英軍將至，他們就拿起武器走出家門，進行武裝抵抗;擊退英軍后，他們就回家從事農業和工商業勞動。……在獨立戰爭時期，美國各地都有大批類似這種“一分鐘人”的民兵，他們是贏得戰爭勝利的主力軍。
材料三：華盛頓，異人也，起事勇于勝廣，割據雄于曹劉……
——華盛頓紀念館中國人贈送的石碑刻文
學生回答：略
參考答案：①戰爭的性質是正義的，得到了法國、荷蘭等國的國際援助；②北美人民對獨立的渴求、英勇作戰和必勝的信念；③華盛頓等人的正確指揮，大陸軍的英勇善戰。
4.美國獨立戰爭的意義和性質
意義：
對美國：a.擺脫了英國的殖民統治，實現了國家的獨立；b.使美國走上了資本主義道路；
對世界：為殖民地民族解放戰爭樹立典范，對法國大革命和拉丁美洲的獨立運動產生了深遠影響。使啟蒙思想由理論變為現實。
性質：斗爭對象是是反對英國殖民統治——民族解放運動
戰爭之后走上了資本主義道路——資產階級革命
所以美國獨立戰爭具有雙重性質。
過渡：美國雖然取得獨立戰爭的勝利，但是不是國家的發展就一切順利，步入正軌了呢？
子目三：1787年美國憲法
美國獨立之后建立了一個邦聯制國家，所謂邦聯制就是“國家的聯合”，本質就是國家聯盟，各州擁有高度自治權，中央政府軟弱無力。用當時政治家麥迪遜的形容當時的政府就是一個頭腦聽從四肢指揮的怪物。美國有陷入一片混亂之中。此時還是華盛頓站了出來說：“13個主權國家你爭我奪，都在使勁拽邦聯的腦袋，很快就會全部崩陷；惟有一部自由的生氣蓬勃的憲法，才能恢復我們的尊榮的地位和成果。”隨后為了鞏固來之不易的自由國度，1787年在費城由華盛頓主持召開制憲會議，制定美國憲法。
這部憲法依據分權制衡原則設計聯邦制共和國，使美國確立了民主共和政體。
什么是聯邦制？聯邦制國家：由若干個州組成的統一國家，國家有統一的憲法和基本法律，各聯邦成員國也有自己的憲法和法律，外交權屬于中央政府，但在憲法的范圍內，聯邦成員也可以有一定的對外交往獨立性。政府有聯邦政府、州政府之分，憲法起草人根據政府必須接近百姓才不致剝奪人民自由的原則，將有關各州自治權保留給州政府，各州政府本身擁有立法、司法、行政諸權限。由此可見，中央政府權力要大于地方政府，但地方政府又有一定的自治權力。聯邦制共和制是國家的組成形式，聯邦制強調中央的權力大于地方（國家結構、中央與地方的關系），共和制強調用民主的方式選舉總統和議員（國家政體）。?
一位美國學者曾說：“1787年憲法是一種由天才設計，并可由蠢材運作的體系。”這部憲法到底是如何規定的？請同學們一起閱讀摘自1787年美國憲法中的內容。
學生回答：略
（參考）依據分權制衡原則設計聯邦制共和國：
①行政、立法、司法三權分立，總統、國會與最高法院及其相關機構各司其職，相互制衡。
②聯邦政府與地方政府分享權力。
③總統和議員由選舉產生。
關于三權分立是如何實現制約與平衡的，我們來看個圖示就明白了。（通過圖示講解）
閱讀課本87頁，總結歸納1787年憲法的地位和影響。學生回答。
（點撥）
積極：使聯邦政府的權力大大加強，鞏固了北美獨立戰爭的成果，也促進了資本主義的發展。它所創立的總統制共和政體、分權制衡原則，對歐洲國家的政治體制的設計和建立都有重大影響。
消極：允許奴隸制存在，保留了種族歧視條款，不承認黑人、印第安人和婦女享有與白人男子同等的權利等。
1796年9月17日，在第二任期即將結束時，華盛頓在費城《每日新聞報》上發表了感動幾代美國人的《告別演說》：“我現在應當向大家有所表示，就是已下決心謝絕把我放在被選之列。我秉持公正，熱誠獻身，我為國家服務已經45年了。希望此后因為能力有限而犯的過失，會隨著我的長眠地下而湮沒無聞。”
作為美國歷史發展過程中的重要人物，應該如何評價華盛頓？概括華盛頓的主要活動，簡述華盛頓對美國歷史發展所做的貢獻。（以學生回答為主，教師稍作補充）
“一進”：就任大陸軍總司令，取得獨立戰爭的勝利。
“一退”：拒絕當國王，避免封建君主專制在美國確立。
“二進”：主持制定1787年憲法，確立了美國民主政治。
“二退”：1788年夏，憲法通過，華盛頓再次踏上歸程。
“三進”：就任總統，維護和完善了國家民主政治制度。
“三退”：1796年急流勇退，開創了美國總統連任不得超過兩屆的先例，對美國民主建設產生了深遠影響。
華盛頓的貢獻：
1.領導美國獨立戰爭，贏得了獨立。
2.領導制定了1787年憲法，開創了美國民主政治的先河，被譽為“美國國父”。
3.是美國杰出的革命（軍事家）家和政治家。
（三）課堂練習
1.美國獨立戰爭爆發的根本原因是（
）
A.
英國的殖民壓迫阻礙了北美資本主義經濟的發展
B.
北美人民的反抗情緒高漲
C.
英國政府在政治上對北美人民采取高壓政策
D.
英國在加拿大建立了殖民地
2.列寧說：“現代美國史，是由一次偉大的、真正解放的、真正革命的戰爭開始的”。它結束了英國的殖民統治，實現了國家獨立，有利于美國資本主義的發展。這場戰爭就是（
）
A．獨立戰爭
B．美西戰爭
C．南北戰爭
D．太平洋戰爭
3.在美國的某小鎮有一塊獨立戰爭紀念碑，碑文中有這樣一句話：“……如果敵人硬要把戰爭強加在我們頭上，那么，就讓戰爭從這兒開始吧！”這個小鎮是（
）
A．波士頓
B．來克星頓
C．薩拉托加
D．約克鎮
4.美國紐約自由島上有座自由女神像，她右手高擎火炬，左手拿著一銅板，上面用羅馬數字鐫刻著一個日期：1776-7-4。這是為了紀念下列哪一文獻的發表（
）
A．《權利法案》
B．《人民憲章》
C．《人權宣言》
D．《獨立宣言》
答案：AABD
（四）課堂小結
美國獨立戰爭既是一次民族解放戰爭，也是一場資產階級革命。說它是一次民族解放戰爭：美利堅民族反抗英國的殖民壓迫，使美利堅民族獲得獨立；說它是一場資產階級革命：美國打碎了英國的殖民枷鎖，為北美資本主義經濟的發展掃除了障礙。1787年美國憲法，確立了三權分立原則，使行政、立法、司法權力相互獨立、相互制約，是世界上第一部資產階級成文憲法，對后來許多國家的政治變革產生了重要影響。正如列寧所說：“現代的文明的美國的歷史，是由一次偉大的、真正解放的、真正革命的戰爭開始的。”
（五）作業布置
復習背誦本課知識點，完成作業題。
五、板書設計
六、教學反思
整堂課以傳統的歷史時序性進行教學，突出戰爭原因、《獨立宣言》、人物評價等重難點。在教學過程中，對于重難點我采用了問題探究法、討論法和合作學習法，以培養學生自主學習的意識、主動參與、大膽質疑、創新的思維，使學生的智能和認識水平都得到發展。教學手段上：以史料為理論依據，一史一論，同時采用圖示教學法，這樣能增強教學的直觀性、趣味性，提高課堂效率。

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