資源簡(jiǎn)介

(共16張PPT)
研究性學(xué)習(xí)課題的產(chǎn)生
來(lái)自對(duì)自然、社會(huì)和生活（尤其是自身生活）的思考
特別要引導(dǎo)學(xué)生圍繞身邊的自然、社會(huì)和生活思考，使課題形成地方特色
課題如何產(chǎn)生？
—問(wèn)題的來(lái)源
例如：
自然：草莓的無(wú)土栽培
、蟾蜍的食性調(diào)查
、自動(dòng)灌溉噴水器的設(shè)計(jì)制作
社會(huì)：民間歌曲收集整理
、<<三國(guó)演義>>故事與成語(yǔ)
、鄉(xiāng)村地名沿革及傳說(shuō)
生活：粉筆雕刻作品制作、校園垃圾點(diǎn)的設(shè)計(jì)
、高中生記憶的保持率測(cè)定、農(nóng)村學(xué)生中的“人情風(fēng)”及對(duì)策
地方特色：海安縣雜草品種的調(diào)查
、農(nóng)村庭院設(shè)計(jì)
、仲貞子的藝術(shù)人生
課題如何產(chǎn)生？
—問(wèn)題的來(lái)源
人們的希望、生活的需要、事物的缺點(diǎn)
學(xué)科學(xué)習(xí)生成的疑問(wèn)：
比如，語(yǔ)文：地方民俗文化的表現(xiàn)形式；數(shù)學(xué)：校園垃圾桶位置的設(shè)置問(wèn)題；物理：買(mǎi)蛋選鮮問(wèn)題；化學(xué)：化學(xué)噴泉設(shè)計(jì)；體育：鉛球拋射角實(shí)驗(yàn)研究……
課題如何產(chǎn)生？
—思考的方法
是否符合科學(xué)原理
研究的主客觀條件是否具備
是否具有研究的價(jià)值
是否符合道德法規(guī)
……
課題如何產(chǎn)生？
—讓學(xué)生了解課題基本要求
不符合科學(xué)原理的選題案例
體育彩票中獎(jiǎng)規(guī)律研究
（無(wú)規(guī)律、有概率）
水變油發(fā)明設(shè)計(jì)（偽科學(xué)）
輕功行走研究
（特技）
課題如何產(chǎn)生？
—讓學(xué)生了解課題基本要求
研究條件不具備的選題案例—選題過(guò)大
海峽兩岸關(guān)系研究
中國(guó)足球素質(zhì)研究
WTO對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)的影響
我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究
課題如何產(chǎn)生？
—讓學(xué)生了解課題基本要求
研究條件不具備的選題案例—選題過(guò)難?
汽車防碰撞緩沖裝置設(shè)計(jì)
睡眠對(duì)青少年學(xué)習(xí)生活的影響研究
關(guān)于乞丐的社會(huì)問(wèn)題
洗衣粉中不同成分對(duì)魚(yú)苗的發(fā)育的影響研究
課題如何產(chǎn)生？
—讓學(xué)生了解課題基本要求
研究條件不具備的選題案例—知識(shí)不足
中國(guó)相聲與外國(guó)幽默比較研究
垃圾的回收及資源化綜合利用研究
股票市場(chǎng)異常波動(dòng)的研究
智能語(yǔ)音密碼鎖設(shè)計(jì)
課題如何產(chǎn)生？
—讓學(xué)生了解課題基本要求
缺乏明確界定的選題案例—空泛抽象
眼鏡的附加功能開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)
學(xué)校師生道德水平調(diào)查研究
中外電影風(fēng)格比較研究
恐怖組織與社會(huì)關(guān)系研究
什么樣的教育是素質(zhì)教育？
課題如何產(chǎn)生？
—讓學(xué)生了解課題基本要求
缺乏研究?jī)r(jià)值的選題案例
高速公路防連續(xù)追尾警報(bào)器研究
（重復(fù)研究）
粵語(yǔ)方言者學(xué)習(xí)普通話障礙研究
（重復(fù)研究）
課題如何產(chǎn)生？
—讓學(xué)生了解課題基本要求
不符合道德法規(guī)選題案例
法輪功研究（政治問(wèn)題
）
萬(wàn)能鑰匙設(shè)計(jì)（違反公德）
風(fēng)力自行車設(shè)計(jì)（違反交通法規(guī)、不安全）
課題如何產(chǎn)生？
—讓學(xué)生了解課題基本要求
符合科學(xué)原理
體育彩票中獎(jiǎng)規(guī)律研究—體育彩票回報(bào)概率建模設(shè)計(jì)
水變油發(fā)明設(shè)計(jì)—提高水煤氣效率研究
輕功行走研究—水上行走器設(shè)計(jì)
課題如何產(chǎn)生？
—指導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)化不當(dāng)課題
課題如何產(chǎn)生？
—指導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)化不當(dāng)課題
使課題切入口小
海峽兩岸關(guān)系研究—社區(qū)民眾對(duì)海峽兩岸關(guān)系愿望調(diào)查
中國(guó)足球素質(zhì)研究—校足球隊(duì)訓(xùn)練存在問(wèn)題調(diào)查及建議
WTO對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)的影響—加入WTO對(duì)我國(guó)農(nóng)藥生產(chǎn)影響抽樣調(diào)查
我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究—
本地某產(chǎn)業(yè)發(fā)展的調(diào)查
把抽象變?yōu)榫唧w?
眼鏡的附加功能開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)—眼鏡的后視功能的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)
學(xué)校師生道德水平調(diào)查研究—某班學(xué)生利他行為統(tǒng)計(jì)分析
中外電影風(fēng)格比較研究—中美戰(zhàn)爭(zhēng)影片價(jià)值趨向比較
恐怖組織與社會(huì)關(guān)系研究—各年級(jí)學(xué)生對(duì)“9.11”事件看法調(diào)查
課題如何產(chǎn)生？
—指導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)化不當(dāng)課題
謝謝大家！

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