資源簡介

(共12張PPT)
什么是研究性學習
作為一個住校生，洗衣服著實是件令人頭疼的事，我常思考：如何能用最少的時間把衣服洗干凈？洗衣粉的用量如何把握？該浸泡多長時間？在班里問了一下，不僅僅是我一個人對這個問題感興趣，還有好幾位同學跟我一樣，于是我們這幾個人決定把我們的研究課題定為《最省時的洗衣粉用量》，研究就這樣開始了......
《最省時的洗衣粉用量》
環(huán)節(jié)1、何為研究性學習？
研究型課程作為一種課程形態(tài)，是以研究
性學習為主的特定的某種類型課程，指學
生在教師指導下，從自然、社會和生活中
確定專題進行研究，并在研究過程中主動
地獲得知識、應用知識、解決問題的學習
活動。
何為研究性學習？
研究性學習作為一種學習方式，滲透于學
生的所有學科、所有活動之中；是一種與
我們現(xiàn)在廣泛采用的“接受式學習”不相同
的一種學習方式。它強調(diào)主動研究、自主
學習、解決問題”。
高中階段必修學科學分分布
語文
數(shù)學
外語
物理
化學
生物
政治
歷史
地理
音樂
10
10
10
6
6
6
8
6
6
3
體育
美術
通用
信息
社會
實踐
社區(qū)
服務
研究性
學習
11
3
4
4
6
2
15
環(huán)節(jié)2、研究性學習的特點
開放性
探究性
實踐性
從研究對象
和內(nèi)容劃分
研究性學習
分類
1、課題研究類
2、項目研究類
1、個人獨立研究
2、小組合作研究
3、個人研究與
班級討論結(jié)合
從組織形式劃分
環(huán)節(jié)3、研究性學習分類
隨著科學技術的日新月異和生活水平的迅速提高，人們對于身體健康保障的要求越來越高。當病人突發(fā)心臟病、腦溢血等突發(fā)疾病時，必須要專業(yè)急救人員盡快到場才能保證病人的生命安全，從這個角度進行思考，我提出了這么一個設想：能不能設計一個裝置使得病人因突然發(fā)病而跌倒到醫(yī)生趕到救治的過程得到盡快的簡化呢？結(jié)合我自己的設想和現(xiàn)有設施的缺陷，我希望做出一套“倒地后急救體系”能發(fā)出無線電信號給最近的急救站以盡快施救。
《病人倒地呼救智能開關設計》
要做一個課題研究，
該如何去進行？
環(huán)節(jié)4、如何做課題研究
確定課題，組成課題組
制定研究方案
查閱研究資料
實施具體研究
總結(jié)研究成果
研究性學習
的程序
研究性學習的一般程序
成果交流
4、答辯記錄
5、資料包
1、開題報告
2、活動記錄
3、結(jié)題報告
研究性學習評價
環(huán)節(jié)5、研究性學習評價
The
End

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