資源簡介

(共11張PPT)
什么是研究性學習
什么是“研究性學習”
在教師指導下，從學習和社會生活中選擇和確定研究專題，主動地獲取知識、應用知識解決問題的學習活動。
“研究性學習”和“研究”有著本質的區別。它仍是一種學習，是一種“像科學家一樣工作”的學習，形是“研究”，實是“學習”。
研究性學習的過程
特點
⒈
實踐性。強調理論與社會、科學和生活實際的聯系，關注環境問題、現代科技對當代生活的影響以及與社會發展密切相關的重大問題。
⒉
開放性。主要圍繞問題的提出和解決來組織學生的學習活動，學習內容是綜合開放的。
特點
⒊自主性。
強調學生自主性和主動性
⒋體驗性。重視結果，但更注重學習過程，注重學習過程中學生的感受和體驗
⒌創造性。重視創造性思維和能力的培養
⒍大量依賴教材、教師和校園以外的各種教育教學資源
目標
獲得親身參與研究探索的體驗
培養發現問題和解決問題的能力
培養收集分析和利用信息的能力
學會分享與合作
培養科學態度和科學道德
培養對社會的責任心和使命感
動員
方法培訓
方法作業
選題輔導
::為學生構建開放
參與
專業知識
指導
科研方法
教師的
角色
管理
科學態度
同學習
責任意識
共發展
400
研究性學
0習課程的
00實踐價值
主動
選題
協作
過程
同學的
角色
堅持
方法
規范
收獲
深入
:共同與讀課程
開題立項
解決問題
成果展示
進入情景
實踐和體驗〉表達和交流
發布課題
組成小組
聘請導師
計劃分工
開題報告
開題宣講
集中活動
分散活動
討論報告
調查報告
訪談報告
實驗報告
制作報告
資料查閱

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