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蘇教版高一綜合實踐 第二步 制定課題研究方案 課件(26ppt)

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  1. 二一教育資源

蘇教版高一綜合實踐 第二步 制定課題研究方案 課件(26ppt)

資源簡介

(共26張PPT)
制定課題方案
第一步:研究框架的設計
第二步:形成方案
第三步:開題論證
研究型學習分為:
第一類:調查研究類
第二類:科學實驗類
第三類:項目設計類
第一類:調查研究類課題的設計
需要進圖書館,上互聯網查閱文獻資料
通過實地觀察,訪問,問卷調查等考察活動來搜集資料
對材料進行分析,整理,最終獲得研究結果
主要工作有
明確調查目的
確定調查對象:文獻、人物、事件(現象)
確定調查方法:文獻法,問卷法,訪談法和實地調查法
第二類:科學實驗類課題的設計
形成實驗假設
某某化工廠污水危害魚類生長的研究
設計實驗方案
現象
變量是什么?
控制變量
選擇合適的實驗儀器,設備和材料
確定實驗步驟
某化工廠污水危害魚類生長的研究
為了了解化工污水的有害成分,該課題組的同學們想對污水進行成分分析,他們在河流的不同段點取水,并把生活在不同水層的魚放養其中,希望通過實驗知道:1、污水對魚類的危害程度。2、不同地點取樣的污水對魚類生長的影響力。他們的實驗假設是:實驗后污水中的樣本魚死亡。
第三類:項目設計類課題的設計
發現問題:“怎么辦”(技術性問題)
需求分析:設計能滿足人們的哪些需求
制作類項目的技術設計:
包括:設計原理,設計圖,所需材料,工作步驟
問題
寫出你的調查研究類課題的名稱。它屬于哪種類型?
進行該項研究的目的是什么?
完成這些研究,你認為要通過哪些途徑,搜集哪些資料?
你準備用哪些方法和步驟?
可能遇到的困難?
第二步:形成課題方案
有陳述式和表格式兩種
要注意!
研究計劃并不是一成不變的。
在研究課題開展的過程中,應將計劃性和靈活性有機地結合起來。任何研究計劃都不可能完美無缺,而且客觀情況也在不斷地發展變化。因此,研究計劃也需要隨之作相應的調整和修改,使之不斷完善。
一份完整的研究計劃
應該包括哪些內容?
課題題目;
課題的背景;
研究目的和意義;
研究的主要內容;
研究的方法;
研究進展的步驟和時間安排;
研究小組的成員組成及分工;
研究成果形式的設想
一份完整的研究計劃應包括:

課題的名稱
課題的題目應準確、簡潔、具體、新穎、生動,
揭示研究的實質
,最多不超過20個漢字
注意

課題背景
思考:你覺得研究背景應該寫些什么?
總結:包括——
什么給了你確定該課題的靈感和啟發?
該課題目前國內外的研究現狀怎樣?
這些資料又啟發你要進行哪些新的研究?
案例
白蟻對校園樹木的危害及防治研究
課題背景說明(課題是如何提出來的):
學校前面有一條引水渠,后面是青山,校園內樹木林立,氣候溫暖,濕潤,非常適合白蟻筑巢。校內的多處樹木上已經發現遭受蟻害的明顯痕跡。治蟻,滅蟻已是我們維護校園建筑及保護樹木的當務之急。

研究目的和意義
思考:你覺得研究目的和意義應該寫些什么?
總結:研究目的
“為什么研究”
課題預期要解決的問題和課題對于自己以及周圍所產生的積極影響和作用。
解決
案例
白蟻對校園樹木的危害及防治研究
課題的目的與意義:
通過本課題的研究,我們試圖找出一種經濟,環保,有效的滅蟻方案和滅蟻裝置,保護校園建筑免受蟻害,花草樹木健康成長。我們也希望通過實踐活動,親身體驗探究活動的辛苦和快樂,尋求解決問題的途徑和方法。

研究內容
研究內容
“研究什么”
具體地說是:
為了達到研究目的,應該從哪些方面對課題進行具體、詳細的研究。
——
這部分是課題成敗的關鍵!因此,要舍得花時間去修改和完善。
解決
研究方法是解決“怎么研究,用什么方法研究”的問題。
常用的研究方法有:文獻研究法、觀察法、調查法(問卷、訪談)、實驗法、實地考察法等。

同一課題需要運用多種研究方法來解決!

研究方法

研究步驟和時間安排
一份科學、完整的研究步驟和時間安排對研究課題的順利實施有著巨大的促進作用。可以提醒研究者在什么時候該做什么適宜的事,以總覽全局。
注意:要根據研究活動的實際要求留出恰當的研究時間!
⑦研究小組的成員組成及分工
角色分工
組內分工需要根據組員的特長愛好、
個性特點,結合研究計劃中每項任務的難度、時間等,選派合適的人員。
你知道嗎?科學合理的組內分工可以大大提高研究的效率和研究成果的質量!
研究成果的表現形式有些?
結題報告、活動照片、ppt、實物模型、多媒體、研究論文、網頁等。
⑧研究成果形式的設想
課題研究計劃要明確回答三個問題:
①要做什么?
②怎么做?
③做成什么樣的結果?
課題題目;
課題的背景;
研究目的和意義;
研究的主要內容;
研究的方法;
研究進展的步驟和時間安排;
研究小組的成員組成及分工;
研究成果形式的設想;
一份完整的研究計劃應包括:
why
what
how
what
what
注意!!!
研究計劃是不是一成不變的?
研究過程具有計劃性也具有靈活性
因此,研究計劃也需要隨著研究計劃的實施作相應的調整和修改,使之不斷完善。

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