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蘇教版高一綜合實踐 第四步 實施研究方案 課件(11ppt)

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  1. 二一教育資源

蘇教版高一綜合實踐 第四步 實施研究方案 課件(11ppt)

資源簡介

(共11張PPT)
設計調查問卷
——第四步
實施研究方案
之方法指導(一)
設計調查問卷
問卷設計的基本方法
問卷設計的原則
問卷的發放
問卷的回收
問卷的設計步驟
問卷的結構
設計調查問卷
在調查研究中,調查問卷的形式是常用的一種搜集資料的方法。它簡便易行、節省時間,所搜集的材料也比較容易整理和統計。有時用無記名形式問卷,可以獲得訪問或開調查臺所不容易獲得的某種有價值的資科。當然有時發出的問卷無法全部收回,會影響所給材料的代表性。為避免這種情況發生,同學們要重視對問卷的設計。
問卷的結構
一份完整的問卷調查通常包括:
標題、
封面信(前言)、
指導語、
被調查者的個人特征信息、
問卷主體
以及其他資料(問卷編號、問卷發放
及回收的時間、調查者信息等)。
問卷的設計步驟
可以先完成問卷的標題、封面信、指導語、個人特征信息部分,再集中精力設計主體部分——問題及答案。
對問題和答案的設計,可按以下步驟進行:圍繞所研究問題,通過查閱文獻、與調查對象交談等方式,對要搜集的信息有一個初步認識;將信息需求分解成幾個方面,再依次分別設計問題,完成問卷的主體部分,進而形成問卷初稿
問卷設計的基本方法
1、封閉式問題(選擇題、填空題、排序題、表格題等)
2、開放式問題(問答題、詞語聯想題、句子完成題等)
問卷設計的原則
問卷中的所有問題都應和研究的目的相符合,即題目應是研究問題和假設所要測量的變量;
問卷要清楚地說明問卷的重要性;
問題要簡明扼要、客觀,不能暗示答案;
整份答卷要盡可能簡短;
所問問題不能超出回答者的知識和能力范圍;
回答問題后的資料要易于列表說明和解釋。
問卷設計的原則
問卷設計好以后,還不能正式使用,需要先做試驗性調查,也就是小范圍的調查驗證問卷內容是否合理,好的保留,不好的淘汰或修改,這樣調查問卷表就會更科學可行了。
問卷的發放和回收
問卷的發放:直接發放和間接發放(報刊發放、電話發放、網絡發放和郵政發放等)
問卷的回收:直接發放的問卷,爭取當面回收,并快速檢查,以提高問卷的有效率;間接發放的問卷,要在一段時間后,盡快收回。當回收完成后,首先應該剔除掉無效問卷,為后續的整理分析做準備。
設計調查問卷
總的來說,調查問卷的設計、分發與回收是問卷調查收集資料必須經過的步驟。其中調查問卷設計得合理與否、有效問卷的回收率都直接影響著所收集到資料的準確性和有效性。相信大家通過這節課的學習已經有了一定的了解,課后大家以小組為單位,設計一份調查問卷,我們將在下節課進行分析和講評。
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