資源簡介

(共27張PPT)
生活垃圾分類探究
調查問卷的設計
調查問卷的發放和回收
調查問卷的統計與分析
問卷調查法
課型背景
（方法指導課）
問卷調查報告的撰寫
了解調查問卷
課前回顧
問卷初步整理
劃“正”字統計問卷數據
思考：
　　　為了將數據更加直觀、清晰地展現出來
，我們可以用什么方式呈現數據呢？
繪制圖表
１.統計表
特點：數據準確，能直接反映出數據的大小。
統計方法的種類
（一）創設情境，導入課題
條形統計圖
統計方法的種類
特點：能直觀地對比出各種數量的多少。
遺鷗
大熊貓
藏羚羊
丹頂鶴
滇金絲猴
亞洲象
扇形統計圖
特點：能清楚地反映出各部分數同總數之間的關系
。
　　　適用于內容無連續性的資料。
統計方法的種類
例如，1991-1998年我國城鄉居民家庭的人均收入情況如下表
折線統計圖
作用：能夠清楚地表示出數量增減變化的情況。
　　　適用于連續性資料。
統計方法的種類
2、認知表格
標題
A
B
C
D
1
2
3
4
5
6
選項
題號
橫行標題：選項
縱行標題：題號
數據材料：
各選項的人數
1、統計表是由哪幾部分組成的？
2、統計表中哪些部分的內容和調查問卷的內容是一一對應的？
5
設計表格（根據調查問卷標題的內容、題目數量以及選項。）
1
2
3
記錄人數（用合適的方式記錄每一道題各選項的人數，并計算出結果。
填入數據（把各選項的數據對應題號和選項填入表格。）
3、掌握表格式統計法的運用方法
畫“正”字的方式記錄
注意：總數要等于有效問卷數
5
1
3.一個星期你大約有多少零用錢？（
）
A．7塊以下
B．7-20塊
C．
20塊以上
封閉性問題統計與分析方法學習
調查問題
選項
A.
7塊以下
B.
7-20塊
C.
20塊
以上
一個星期你大約有多少零用錢？
選擇
人數
34
7
2
統計表
（一）創設情境，導入課題
4、認知條形統計圖
橫軸：表示統計選項內容
縱軸：表示統計的數量
圖形
標題
如何根據統計數據繪制一個規范的條形統計圖？
條形統計圖有哪些部分組成？
5
確定標題，設計橫軸和縱軸（根據調查問題）
1
2
3
選擇合適的統計單位（根據各選項數據的大小，采用整數）
畫出條形統計圖
（根據各選項數據）
5、掌握條形統計圖統計法的運用方法
如何選擇合適的統計單位？
一個星期你大約有多少零用錢？（
）
A．7塊以下
B．7-20塊
C．
20塊以上
封閉性問題統計與分析方法學習
條形統計圖
運用表格和條形統計圖進行統計要注意什么？
注意
事項
1、統計時要細心，不重復統計或者遺漏統計。
2、填表的時候要對應選項。
3、每道題的選項總數應該一致。
運用表格和條形統計圖進行統計的
3.一個星期你大約有多少零用錢？（
）
A．7塊以下
B．7-20塊
C．
20塊以上
調查
的問題
選項
A.
7塊以下
B.
7-20塊
C.
20塊
以上
一個星期你大約有多少零用錢？
選擇
人數
34
7
2
封閉性問題統計與分析方法學習
從這些數據中，你得到了什么信息？
思考：
怎樣進行數據分析？
封閉性問題統計與分析方法學習
數據的分析的一般方法：
1.找出每道題中人數最多或者最少的選項。
2.分析選項內容說明了什么問題，得出結論。
1
封閉性問題統計與分析方法學習
調查
的問題
選項
A.
7塊以下
B.
7-20塊
C.
20塊
以上
一個星期你大約有多少零用錢？
選擇
人數
34
7
2
3.一個星期你大約有多少零用錢？（
）
A．7塊以下
B．7-20塊
C．
20塊以上
調查結果顯示：
零用錢在7塊以下的同學最多。說明同學們的零用錢不算多，可以看出同學們挺節儉的。
1.各小組根據小組的調查問卷，各自完成封閉性問題的第１個問題的統計與分析。要求畫出統計表與條形統計圖。
2.小組內互相交流學習，選出代表展示匯報。
實踐練習
成果展示匯報小組代表
匯報要求：
樂于分享成果。
對評價者提出的質疑認真回應。
修訂完善。
聽者要求：
認真聆聽
善于發現
大膽評價或補充、質疑。
繼續實踐
小組按照掌握方法，分工合作繼續完成封閉性問題的統計與分析。
１.小組代表分享統計與分析結果。
２.互相學習評價。
３.修訂完善。
成果展示
總　結　收　獲
　　學習“開放性問題的統計與分析”
下節課內容預告：
感謝聆聽

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