資源簡介

懷柔區(qū)2012年中考模擬練習(二)
數(shù)學試卷 2012.6.8
考生須知 1．本試卷共4頁，共五道大題，25道小題，滿分120分。考試時間120分鐘。2．在試卷和答題卡上認真填寫學校名稱、班級和姓名。3．試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4. 在答題卡上，作圖題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5．考試結(jié)束，請將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。
一、選擇題（本題共32分，每小題4分）
下面各題均有四個選項，其中只有一個是符合題意的．
1. －的相反數(shù)等于
A. 4 B. 　 C. － 　 D. －4
2. 據(jù)統(tǒng)計，今年“五一”節(jié)期間，來北京市旅游人數(shù)約為2 410 000人次，同比增長15.6%.
將2 410 000用科學記數(shù)法表示應為
A. 　　B. C. D.
3．如圖所示，下列各式正確的是
A．∠A＞∠2＞∠1 B．∠1＞∠2＞∠A C．∠2＞∠1＞∠A D．∠1＞∠A＞∠2
4．下列圖形中能夠用來做平面鑲嵌的圖形的是
A．正八邊形 B．正七邊形 C．正六邊形 D．正五邊形
5．一條排污水管的橫截面如圖所示，已知排污水管的橫截面圓半徑OB=5m，
橫截面的圓心到污水面的距離=3m，則污水面寬等于
A．8m B．10m C．12m D．16m
6．，則的值為
A.4 B. －9 　　 C. 16 　 D. －16
7．已知兩圓的半徑R、r分別為方程x2－5x＋6＝0的兩根，兩圓的圓心距為1，
則兩圓的位置關系是
A．外離 B．外切 C．相交 D．內(nèi)切
8．如圖，矩形ABCD的邊AB=5cm，BC=4cm，動點P從A點出發(fā)，在
折線AD—DC—CB上以每秒1cm的速度向點B作勻速運動，設△APB的
面積為S（cm2），點P的運動時間為t（s），則S與t之間的函數(shù)關系圖象是
二、填空題（本題共16分，每小題4分）
9．若∠1=36°，則∠1的余角的度數(shù)是___ _____．
10．函數(shù)中自變量的取值范圍是 ．
11．反比函數(shù)的圖象，當x＞0時，y隨x的增大而增大，則k的取值范圍是 .
12．已知，我們又定義，，……，，則通過計算b1，b2 ……，則= ，然后推測出
＝__ ____ (用含字母n的代數(shù)式表示) ．
三、解答題（本題共30分，每小題5分）
13．計算：．
14．解不等式組把它的解集在數(shù)軸上表示出來，并求它的整數(shù)解.
15．已知：如圖，A、B、C、D四點在一條直線上，且AB=CD，
∠A=∠D，∠E=∠F. 求證： AE=DF .
16．已知，求的值.
17．已知：一次函數(shù) 和反比例函數(shù)的圖象交于點P（1，1）
（1）求這兩個函數(shù)的解析式；
（2）若點A在軸上，且使△POA是直角三角形，直接寫出點A的坐標。
18．列方程或方程組解應用題：
北京時間5月19日晚21點55分，2012年國際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽上海站比賽結(jié)束了最終賽事，男子110米欄的爭奪中，中國選手劉翔以12秒97獲得冠軍！創(chuàng)造今年世界最好成績！在場觀看110米欄比賽的人數(shù)比在芝加哥觀看NBA季后賽雷霆與湖人比賽的人數(shù)的2倍還多2000人，據(jù)統(tǒng)計兩場比賽大約共有38000人到達現(xiàn)場觀看比賽，求觀看110米欄比賽和NBA比賽的觀眾各有多少人？
四、解答題（本題共20分，每小題5分）
19．如圖，在四邊形ABCD中，ABC=90，CAB=30, DEAC于E，且AE=CE，
若DE=5，EB=12. 求四邊形ABCD的面積和∠DAC的正弦值.
20. 如圖，點在直徑的延長線上，點在上，且AC=CD，∠ACD=120°.
（1）求證：是的切線；
（2）若的半徑為2，求圖中陰影部分的面積.
21．水資源對我國越來越匱乏，據(jù)了解，僅懷柔統(tǒng)一企業(yè)飲料廠每天從地下抽水達3500立方米左右，我區(qū)某校學生自發(fā)組織了“保護水資源從我做起”的活動. 同學們采取問卷調(diào)查的方式，隨機調(diào)查了本校150名同學家庭月人均用水量和節(jié)水措施情況.以下是根據(jù)調(diào)查結(jié)果做出的統(tǒng)計圖的一部分.
圖1 圖2
請根據(jù)以上信息解答問題：
（1）補全圖1和圖2；
（2）如果全校學生家庭總?cè)藬?shù)約為3000人，根據(jù)這150名同學家庭月人均用水量，估計全校學生家庭月用水總量.
22．閱讀下面材料：
在數(shù)學課上，李老師給同學們提出兩個問題：
①“誰能將下面的任意三角形分割后，再拼成一個矩形”；
②“誰能將下面的任意四邊形分割后，再拼成一個平行四邊形”.
. 經(jīng)過小組同學動手合作，第3組的小亮同學向大家展示了他們組的分割方法與拼接方案，如圖1和圖2所示；
請你參考小亮同學的做法,解決下列問題：
（1）“請你將圖3再設計一種分割方法，沿分割線剪開后所得的幾塊圖形恰好也能拼成一個矩形”；
（2）“請你設計一種方法，將圖4分割后，再拼成一個矩形”.
五、解答題（本題共22分，第23題7分，第24題7分，第25題8分）
23．已知拋物線 (m為常數(shù)) ．
（1）若拋物線與軸交于兩個不同的整數(shù)點，求m的整數(shù)值；
（2）在（1）問條件下，若拋物線頂點在第三象限，試確定拋物線的解析式；
（3）若點M(x1，y1)與點N(x1＋k，y2)在（2）中拋物線上 (點M、N不重合), 且y1=y2.
求代數(shù)式的值.
24. 如圖，在△ABC中，AB＝AC＝5，BC＝6，點D為AB邊上的一動點（D不與A、B重合），
過點D作DE∥BC，交AC于點E．把△ADE沿直線DE折疊，點A落在點處．連結(jié)，
設AD＝，△ADE的邊DE上的高為．
（1）求出與的函數(shù)關系式；
（2）若以點、B、D為頂點的三角形與△ABC相似，求的值；
（3）當取何值時，△是直角三角形．
25．如圖，已知拋物線過點D(0，)，且在x 軸上截得線段AB長為6，若頂點C的橫坐標為4.
(1) 求二次函數(shù)的解析式；
(2) 在該拋物線的對稱軸上找一點P，使PA+PD最小，求出點P的坐標；
(3) 在拋物線上是否存在點Q，使△QAB與△ABC相似？如果存在，求出點Q的坐標；如果不存在，請說明理由．
懷柔區(qū)2012年中考模擬練習(二)
數(shù)學試卷評分標準及參考答案 2012.6.8
一、選擇題（共32分，每小題4分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 B A B C A C D B
二、填空題（共4道小題，每小題4分，共16分）
題號 9 10 11 12
答案 54° x＞5 k＜5
三、解答題（本題共30分 ，每小題5分）
13．解：原式= ………………………………4分
=. ………………………………………………5分
14．解：由①得x≥－2．………………………………… 1分
由②得x＜3．……………………………………2分
不等式組的解集在數(shù)軸上表示如下：
3分
所以原不等式組的解集為－2≤x＜3． 4分
所以原不等式組的整數(shù)解為－2，－1，0，1，2． 5分
15．證明：如圖，
∵ AB=CD，∴ AB+BC=CD+BC，
即 AC=DB．………………………………1分
在△AEC和△DFB中，
…………………………………………………………………3分
∴ △AEC≌△DFB ． 4分
∴ AE = DF． 5分
16解： 原式= ………………………………2分
= = ． 3分
當時，. 4分
原式==－6. 5分
17． 解：．解：（1）∵點P（1,1）是一次函數(shù)和反比例函數(shù)圖象的交點，
∴ ------------------------------------------------------1分
解得： ------------------------------------------------------2分
∴一次函數(shù)解析式為，反比例函數(shù)解析式為 ------------------3分
（2） 點A的坐標為 (1，0) 或．(2，0) -----------------------------------5分
18．列方程或方程組解應用題：
解：設觀看NBA比賽的觀眾有x人，現(xiàn)場觀看110米欄比賽的觀眾有（2x+2000）人，........1分
依題意，列方程，得：x＋(2x＋2000)=38000................................................3分
解得：x=12000, ........................................…………………………………4分
∴2x+2000=26000. ................………………………………………….5分
答：觀看NBA比賽的觀眾大約有12000人，觀看110米欄比賽的觀眾大約有26000人.
本題還可以列二元一次方程組來解.
四、解答題（本題共20分，每小題5分）
19．解: ∵ABC=90，AE=CE，EB=12，
∴ EB=AE=CE=12. ……………………1分
∴ AC=AE+CE=24.
∵在Rt△ABC中，CAB=30,
∴ BC=12, . ……………………2分
∵ ， DE=5，
∴四邊形ABCD的面積==………………3分
在Rt△ADE中，由勾股定理得 AD=．………4分
∴sin∠DAC=．……………… ………………………………………………5分
20.（1）證明：連結(jié).………………1分
∵ ，，
∴ .…………………………2分
∵ ,∴ .
∴ .
∴ 是的切線. ………………………………3分
（2）解:∵∠A=30o， ∴ .
∴ π. ……………………4分
在Rt△OCD中, .
∴.
∴ 圖中陰影部分的面積為π. ……………5分
21. 解：(1)
-------2分 -----4分
(2) 全體學生家庭月人均用水量為
（噸）. -------------------------- -5分
答：全校學生家庭月用水量約為 9040噸.
22．答案：（說明：本題分割方法不唯一）
(1)…………………2分
方法一、 方法二、
方法三、 方法四、
（2） ……5分
方法一、 方法二、
五、解答題（本題共22分，第23題7分，第24題7分，第25題8分）
23．解：（1）由題意可知，△==5－4m＞0，.…………………1分
又拋物線與軸交于兩個不同的整數(shù)點，
∴5－4m為平方數(shù)，
設k2 =5－4m，則滿足要求的m值為1，－1，－5，－11，－19……
∴滿足題意的m整數(shù)值的代數(shù)式為 (n為正整數(shù)). …………………………3分
（2）∵拋物線頂點在第三象限，
∴只有m=1符合題意，
拋物線的解析式為.…………………………………………4分
（3）∵點M與N 在拋物線上，
∴，
∵
∴
整理，得
∵點M、N不重合，∴k≠0.
∴2x1 =－k－1.…………………………………………………………6分
∴==6.………………7分
24. 解：（1）過A點作，垂足為M，交DE于N點，則BM=BC=3，
∵DE∥BC，∴.
在Rt△ABM中,，------------------------------1分
∵,
∴∽△ABC-,
∴,
∴, ∴ -------------------------------2分
（2）∵由折疊得到，∴AD＝,AE＝,
∵由（1）可得是等腰三角形，
∴,
∴四邊形是菱形，------------------------------3分
∴∥, ∴.
又∵，
∴只有當時，∽.
∴當，即時,
∴. ∴當時，∽.--------------------------------4分
（3）第一種情況：當＝90°,
∵ ,而≠90°，
∴≠90°.-----------------------------------------------………………………5分
第二種情況：當=90°，
∵四邊形是菱形，∴點必在垂直平分線上，即直線上，
∵，，∴，
在Rt△中，
在Rt△中，
∴，
解得，x=0（舍去）.---------------------------------6分
第三種情況：當=90°，
∵ Rt△～ Rt△,
∴, ∴
在Rt△中,,
, 解得:. ------…………………7分
25． 解：(1) ∵拋物線對稱軸為x=4，且在x軸上截得的線段長為6，
∴ A( 1 , 0 )、B( 7 , 0 );………………………1分
設拋物線解析式為：y=a(x－h(huán))2+k，
∵頂點C的橫坐標為4，且過點D(0，)，
∴
解得，，.
∴ 二次函數(shù)的解析式為：y=(x-4)2－， 或y=x－x+……………2分
（2）∵點A、B關于直線x=4對稱， ∴PA=PB，∴PA+PD=PB+PD≥DB，
∴當點P在線段DB上時，PA+PD取得最小值，……………………3分
∴DB與對稱軸的交點即為所求點P.
設直線x=4與x軸交于點M，
∵PM∥OD， ∴∠BPM=∠BDO，
又∠PBM=∠DBO，∴△BPM∽△BDO，
∴， ∴，
∴點P的坐標為(4，)………………………4分
（3）由⑴可知，C(4，)，又∵AM=3，
∴在Rt△AMC中，cot∠ACM=，
∴∠ACM=60o，∵AC=BC，∴∠ACB=120o
當點Q在x軸上方時，過Q作QN⊥x軸于N，
如果AB=BQ，由△ABC∽△ABQ有BQ=6，∠ABQ=120o，
則∠QBN=60o，∴QN=3，BN=3，ON=10，
此時點Q(10，)，…………………………………………………5分
如果AB=AQ，由對稱性可知Q(－2，)………………………6分
當點Q在x軸下方時，△QAB就是△ACB，
此時點Q的坐標是(4，)，………………………………………7分
經(jīng)檢驗，點(10，)與(－2，)都在拋物線上，
綜上所述，存在這樣的點Q，使△QAB∽△ABC，
點Q的坐標為(10，)或(－2，)或(4，)．…………………………8分
3題圖
5題圖
8題圖
C
B
E
A
F
DC
G
15題圖
19題圖
20題圖
圖3
圖4
A
B
C
第24題備用圖
第24題圖
A
B
C
D
E
y
D
O
C
A
B
x
·
C
B
E
A
F
DC
G
∠A=∠D，
∠E=∠F，
AC=BD.
N
M
第21題圖
第24圖(1)
=a(0-4)2+k，
0=a(1－4)2+k北京市懷柔區(qū)2012年高級中等學校招生模擬考試（二）
語文試卷
一、選擇。下面各題均有四個選項，其中只有一個符合題意，選出答案后在答題卡上用鉛筆把對應題目的選項字母涂黑涂滿。（共12分。每小題2分）
1.下列詞語中加點字讀音完全正確的一項是
A. 憎惡（wù） 恣意（zì） 稱心如意（chèn）
B. 參差（cēn） 炫耀（xuán） 剛正不阿（ē）
C. 星宿（sù） 解剖（pōu） 水漲船高（zhǎng）
D. 畸形（qí） 脊梁（jǐ） 厚此薄彼（bó）
2.下列各句中加點成語使用恰當?shù)囊豁検?br/>A．清晨那聲駭人聽聞的巨響將大家從夢中驚醒。
B．經(jīng)過一個月的學習，果農(nóng)們對于果樹栽培方面的知識可謂不言而喻了。
C．故地重游，老先生觸景生情，不禁老淚縱橫，哽咽得說不出話來。
D．一道令我百思不得其解的幾何證明題，老師只是在A、C兩點之間加了一條輔助線，我的解題思路就有了，這可真應了那句話：“世上無難事，只怕有心人”。
3.下列句子沒有語病的一項是
A.我們要把學生逐步培養(yǎng)成為既有一定的知識水平，又有較高的整體素質(zhì)。
B.為了防止這類交通事故的再次發(fā)生，我們采取了相應的措施。
C.臨近畢業(yè)，同學們的學習態(tài)度有了明顯的提高。
D.通過寫作文，讓我們學會了準確地表達自己的感受。
4.結(jié)合語境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當?shù)囊豁検?br/>為什么有的微博可以被轉(zhuǎn)發(fā)上千條而有的卻回應者寥寥？盡管已經(jīng)有不少微博成功學的教材試圖回答這一問題，但美國印第安納大學的研究人員在分析了1250萬Twitter用戶發(fā)送的1.2億條微博后發(fā)現(xiàn)，真正的規(guī)律就是沒有規(guī)律——一切全出于偶然。研究者指出，
，而對余下的信息無法顧及。
①越是流行的東西就越能獲得關注度
②訴諸情感的微博對轉(zhuǎn)發(fā)和評論數(shù)的影響也不是最關鍵的。
③高質(zhì)量的原創(chuàng)內(nèi)容并不一定受到歡迎，
④問題在于人的注意力有限，
A. ③②①④ B.③④①②
C. ①②④③ D.③②④①
5.對下面文段中所使用的修辭方法的作用理解不正確的一項是
黃山在影片和山水畫中是靜靜的，仿佛天上仙境，好像總在什么遼遠而懸空的地方；可是身歷其境，你可以看到這里其實是生氣蓬勃的，萬物在這兒生長發(fā)展，是最現(xiàn)實而活躍的童話誕生的地方。
從每一條小徑走進去，陽光僅在樹葉的空隙中投射過來星星點點的光彩，兩旁的小花小草卻都擠到路邊來了；每一棵嫩芽和幼苗都在生長，無處不在使你注意：生命!生命!生命!
在這些植物的大家庭里，我認為還是葉子耐看而富有生氣，它們形狀各異，大小不一，有的纖巧，有的壯麗，有的是花是葉巧不能辨；葉子兼有紅黃紫綠各種不同顏色，就是通稱的綠葉，顏色也有深淺，萬綠叢中一層層地深或一層層地淺，深的蔥蔥郁郁，油綠欲滴，淺的仿佛玻璃似的透明，深淺相同，正構成林中幻麗的世界。
A．選段中用“擠”一詞賦予小花小草以人的行為，生動地表現(xiàn)出小花小草旺盛的生命力。
B．選段中反復運用感嘆句“生命！”，突出了黃山無處不在的生命力。
C．選段中運用“有的……”的排比句式，寫出了植物的葉子“形狀各異，大小不一”的特點。
D．選段中把植物的“葉子”比喻成“玻璃”，突出了“葉子”的綠色深淺不一的特點。
6.下列文學常識搭配有誤的一項是
A.《曹劌論戰(zhàn)》——左丘明——《論語》
B.《錢塘湖春行》——白居易——唐朝
C.《變色龍》——契訶夫——俄國
D.《藤野先生》——魯迅——《朝花夕拾》
二、填空（共8分）
7．古詩文默寫（5分）
⑴ ，不亦君子乎？（《論語》）
⑵會當凌絕頂， 。（杜甫《望岳》）
⑶ ，西蜀子云亭。孔子曰：“何陋之有？”（劉禹錫《陋室銘》）
⑷《登飛來峰》中能體現(xiàn)“站得高，看得遠”之意的詩句是 ， 。
8.名著閱讀（3分）
“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”是名著《 ① 》中的一個回目。其中花和尚指的是 ② ；豹子頭指的是 ③ 。
三、綜合性學習（共11分）
“漢字書寫”和我們密切相關，為此請你參加以下綜合實踐活動。
9. 請根據(jù)下面的材料回答問題。
【材料一】
據(jù)報道，2007年起，北京市規(guī)定，戶外廣告禁用“諧音成語”，類似“與食（時）俱進”等不規(guī)范的諧音成語將禁止出現(xiàn)在北京戶外廣告中。凡使用編造的諧音成語等不規(guī)范用語用字作為企業(yè)或廣告名稱者，有關部門將一律不予登記或備案。北京市有關部門將聯(lián)手開展語言文字規(guī)范工作，從企業(yè)名稱登記、廣告宣傳審批、交通指示牌、公交線路站牌等方面，排查并消除用語用字不規(guī)范現(xiàn)象。
【材料二】
從2008年開始，全國高考大綱在細微方面進行了調(diào)整，其中語文學科的變化是：寫作的“基礎等級”中加了一個注解，即每錯一個字扣1分，重復不計。
【材料三】
根據(jù)教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》及《關于在中小學加強寫字教學的若干意見》精神，各省市有關部門相繼出臺中小學寫字教學指導意見。2008年，海南省教育廳出臺《關于進一步加強中小學寫字教學的指導意見》的具體內(nèi)容是：小學階段安排“天天練”，每天下午第一節(jié)課前安排10分鐘的寫字課，中、高年級可將鋼筆字、毛筆字交替安排；初中階段寫字課以毛筆字為主，保證每周寫字訓練時間不少于1課時，并且每隔1天在下午安排15分鐘的寫作時間。
（1）請任選其中一則材料，概括其主要信息。（20字以內(nèi)）（2分）
（2）假如你作為學校派出的小記者，根據(jù)材料三作采訪，說說你的采訪對象和話題。（2分）
10. 以上材料說明了什么？結(jié)合以上材料和社會實際及你的采訪設計，談談你的主要感受。（4分）
11.假如你所在的班級舉行有關規(guī)范漢字書寫的辯論會，正反方激烈交鋒，請針對下方的反方觀點，為正方寫出辯論詞。（3分）
反方：現(xiàn)在是信息時代，計算機書寫已經(jīng)普及，有這樣快而好的書寫方式，我們何必浪費時間練習寫漢字呢？不如把精力和時間用在提高計算機的操作上。
正方：
四、文言文閱讀（共8分）
閱讀《出師表》選段，完成第12—14題。
①先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
②宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。
③侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。
④將軍向?qū)櫍孕惺缇瑫詴耻娛拢囉糜谖羧眨鹊鄯Q之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。
⑤親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
12.解釋下列句中加點詞的意思（2分）
（1）此誠危急存亡之秋也 秋：
（2）陟罰臧否 臧：
13.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句（2分）
漢室之隆，可計日而待也。
14.選文中，諸葛亮在著重分析了 ① 之后，向后主劉禪提出了 ② 、 ③ 、 ④ 三條建議（后三個空用自己的話或原文均可）。（4分）
五、現(xiàn)代文閱讀（共31分）
（一）閱讀《我家有“銀行存款”》，完成第15～17題。（共15分）
我家有“銀行存款”
凱瑟琳·福伯斯（美）
①那時候家里非常窮，但我們總能想盡辦法克服難關。因為媽媽說我們在銀行里有“存款”，一家人都引以為榮，它給人一種暖乎乎的、安全的感覺。直到我們長大成人，有了自己的存款，媽媽卻道出了一個秘密……
②每星期六的晚上，媽媽照例坐在擦干凈的飯桌前，皺著眉頭歸置爸爸小小的工資袋里的那點錢。
③錢分成好幾摞。“這是付給房東的。”媽媽嘴里念叨著，把大的銀幣摞成一堆。
④“這是付給副食商店的。”又是一摞銀幣。
⑤“凱瑞恩的鞋要打個掌子。”媽媽又取出一個小銀幣。
⑥“老師說這星期我得買個本子。”我們孩子當中有人提出。
⑦媽媽臉色嚴肅地又拿出一個五分的鎳幣或一角銀幣放在一邊。
⑧我們眼看著那錢堆變得越來越小。最后，爸爸總是要說：“就這些了吧？”媽媽點點頭，大家才可以靠在椅子背上松口氣。媽媽會抬起頭笑一笑，輕輕地說：“好，這就用不著上銀行取錢了。”
⑨媽媽在銀行里有存款，真是件了不起的事。我們都引以為榮。它給人一種暖乎乎的、安全的感覺。我們認識的人當中還沒有一個在城里的銀行有存款的。
⑩我忘不了住在街那頭的簡森一家因交不起房租被掃地出門的情景。我們看見幾個不認識的大人把家具搬走了，可憐的簡森太太眼淚汪汪的，當時我感到非常害怕。這一切會不會，可不可能也落到我們的頭上？
⑾這時戴格瑪滾燙的小手伸過來抓住我的手，還輕輕地對我說:“我們銀行里有存款。”馬上我覺得又能喘氣了。
⑿萊爾斯中學畢業(yè)后想上商學院。媽媽說：“好吧。”爸爸也點頭表示同意。
⒀大家又急切地拉過椅子聚到桌子面前。我把那只漆著鮮艷顏色的盒子拿下來，小心翼翼地放在媽媽面前。那盒子是西格里姨媽有一年圣誕節(jié)時從挪威寄給我們的。
⒁這就是我們的“小銀行”。它和城里的大銀行不同之點在于有急需時就用這里面的錢。昆斯廷摔斷胳膊請大夫時動用過。戴格瑪?shù)昧酥馗忻埃职忠I藥的時候用過。
⒂萊爾斯把上大學的各類花銷——學費多少，書費多少，列了一張清單。媽媽對著那些寫得清清楚楚的數(shù)字看了好大一會兒，然后把小銀行里的錢數(shù)出來。可是不夠。
⒃媽媽閉緊了嘴唇，輕聲說：“最好不要動用大銀行里的錢。”
⒄我們一致同意。
⒅萊爾斯提出：“夏天我到德倫的副食商店去干活。”
⒆媽媽對他贊賞地笑了一笑。她慢慢地寫下了一個數(shù)字，加減了一番。爸爸很快地心算了一遍，“還不夠。”他把煙斗從嘴里拿下來端詳了好一會之后，說道：“我戒煙。”
⒇媽媽從桌子這邊伸出手，無言地撫摸著爸爸的袖子，又寫下了一個數(shù)字。
(21)我說:“我每星期五晚上到桑德曼家去看孩子。”當我看到幾個小妹妹眼睛里的神情時，又加了一句：“昆斯廷、戴格瑪和凱瑞恩幫我一起看。”
(22)“好。”媽媽說。
(23)又一次避免了動用媽媽的銀行存款，我們心里感到很踏實。
(24)即使在罷工期間，媽媽也不多讓我們操心。大家一起出力干活，使得去大銀行取錢的事一再拖延。這簡直像游戲一樣有趣。
(25)把沙發(fā)搬進廚房我們都沒有意見，因為這樣才可以把前面一間房子租出去。
(26)在那段時間，媽媽到克茹帕的面包房去幫忙，得到的報酬是一大袋發(fā)霉的面包和咖啡蛋糕。媽媽說，新鮮面包對人并不太好，咖啡蛋糕在烤箱里再烤一下吃起來和新出爐的差不多。
(27)爸爸每天晚上到奶制品公司刷瓶子。老板給他3夸脫（1夸脫等于1.14公升）鮮牛奶，發(fā)酸的牛奶隨便拿。媽媽把酸了的奶做成奶酪。
(28)最后，罷工結(jié)束了，爸爸又去上工。那天媽媽的背似乎也比平時直了一點。
(29)她自豪地環(huán)顧著我們大家，說：“太好了，怎么樣？我們又頂住了，沒上大銀行取錢。”
(30)后來，好像忽然之間孩子們都長大工作了。我們一個個結(jié)了婚，離開家了。爸爸好像變矮了，媽媽的黃頭發(fā)里也閃爍著根根白發(fā)。
(31)在那個時候，我們買下了那所小房子，爸爸開始領養(yǎng)老金。
(32)也在那個時候，我的第一篇小說被一家雜志接受了。
(33)收到支票的時候，我急忙跑到媽媽家里。把那張長長的綠色的紙條放在她的膝蓋上。我對她說：“這是給你的，放在你的存折上。”
(34)她把支票在手里捏了一會，說：“好。”眼睛里透著驕傲的神色。
(35)我說:“明天，你一定得拿到銀行里去。”
(36)“你和我一起去好嗎，凱瑟琳？”
(37)“我用不著去，媽媽。你瞧，我已經(jīng)簽上字把它落到了你的戶頭上。只要交給銀行營業(yè)員，他就存到你的帳上了。”
(38)媽媽抬頭看著我的時候，嘴上掛著一絲微笑。
(39)“哪里有什么存款。”她說，“我活了這一輩子，從來沒有進過銀行的大門。”
（摘自《讀者》）
15.作者在文章的結(jié)構上采用了怎樣的寫法？這樣寫有什么作用？（4分）
16.文章第⑦和(28)段中加點文字的含義是什么？（4分）
（1）臉色嚴肅：
（2）那天媽媽的背似乎也比平時直了一點：
17.文中的“媽媽”是一個怎樣的人物？舉例分析。（80-200字之間）（7分）
（二）閱讀《形成氣候的因素》，完成第18～19題。（共8分）
形成氣候的主要因素
①氣候的形成是多種自然和人文因素共同作用的結(jié)果。這跟造成天氣變化的因素是一致的。
②太陽供給地球大量的熱量。據(jù)估計，一年里地球可以從太陽那里獲得1.3＊1024卡的熱量。太陽輻射是氣候形成的最主要的因素。各地冷暖不同，一個地區(qū)季節(jié)的交替，主要是由于太陽輻射在地表面上分布不均勻以及隨地球繞太陽公轉(zhuǎn)太陽輻射分布發(fā)生變化的結(jié)果。
③大氣環(huán)流是影響一個地區(qū)氣候的最直接的原因。例如，中緯度亞歐大陸東部地區(qū)（也就是我國東部地區(qū)），冬季受冷高壓影響，夏季受低壓控制，所以季風明顯，冬季寒冷干燥的西北風吹向海洋，氣候寒冷少雨，而夏季盛行從海洋上吹來的東南風，雨水豐沛。
④由于大氣環(huán)流是形成氣候最直接的原因，因此，大氣環(huán)流接近于長期平均狀況的時候，氣候正常；如果大氣環(huán)流反常，氣候也就隨著異常。
⑤太陽輻射的能力大不一樣，也會造成氣候的顯著差異。地球表面的海陸分布和各種地形、土壤、植被，它們吸收太陽的輻射的能力大不一樣，也會造成氣候的顯著差異。因此，海上氣候的變化要比陸地上小得多，冬暖夏涼，跟大陸氣候冬冷夏熱不同。海洋的洋流對氣溫高低有重要影響。一般說來，近岸有暖洋流經(jīng)過的沿海地區(qū)，氣溫升高；近岸有冷洋流經(jīng)過的沿海地區(qū)，氣溫降低。地形對氣候的影響也很明顯。我國西南地區(qū)地形錯綜復雜，氣候差異也就特別明顯，所以有“十里不同天”的說法。高大山脈往往成為氣候的分界線，我國的天山、秦嶺、大巴山、南嶺山脈、武夷山，就是這樣。
⑥人類活動對氣候的影響越來越引起人們的重視。近百年來，一方面世界工業(yè)，交通迅速發(fā)展，煤、石油、天然氣燃燒后放出了大量的二氧化碳；另一方面森林被濫伐，森林覆蓋面積越來越小，吸收二氧化碳的能力逐漸減弱，結(jié)果是空氣里二氧化碳的含量增多。因為二氧化碳能使太陽的光和熱順利通過，同時能吸收、儲藏來自地面的熱量，產(chǎn)生所謂“溫室效應”，因而促使氣候變暖。又如由于濫伐森林和開墾草原，地面植被被破壞，造成水土流失，也嚴重影響氣候。
18．從本文內(nèi)容來看，氣候的形成主要是 ① 、 ② 、 ③ 、 ④ 等自然和人文因素共同作用的結(jié)果。（4分）
19．閱讀下面的材料，借助文章中的相關知識，說明“市民體驗綠色出行”的科學意義。（4分）
【材料】
北京舉行旅游山會市民體驗綠色出行
2012-05-20 10:42 來源：新華網(wǎng)
　　5月19日，北京市門頭溝區(qū)舉辦第四屆北京旅游山會“開山門”暨“全民健身日3510在行動”啟動儀式，上千名市民在活動中體驗綠色出行。 當日，許多北京市民紛紛選擇以“三公里步行、五公里騎車、十公里公交、遠距離綠色駕駛”為口號的“3510”綠色出行方式，感受京西門頭溝美景。（新華社記者 唐召明）
（三）閱讀《成功》，完成第20～22題。（共8分）
成 功
季羨林
①什么叫成功？順手拿過一本《現(xiàn)代漢語詞典》，上面寫道：“成功，獲得預期的結(jié)果。”言簡意賅，明白之至。
②但是，談到“預期”，則錯綜復雜，紛紜混亂。人人每時每刻每日每月都有大小不同的預期，有的成功，有的失敗，總之是無法界定，也無法分類，我們不去談它。
③我在這里只談成功，特別是成功之道。這又是一個極大的題目，我卻只是小做。積七八十年之經(jīng)驗，我得到了下面這個公式：
天資+勤奮+機遇=成功
④“天資”，我本來想用“天才”，但天才是個稀見現(xiàn)象，其中不少是“偏才”，所以我棄而不用，改用“天資”。大家一看就明白，這個公式實在是過分簡單化了，但其中的含義是清楚的。搞得太繁瑣，反而不容易說清楚。
⑤談到天資，首先必須承認，人與人之間天資是不相同的，這是一個事實，誰也否定不掉。十年浩劫中，自命天才的人居然大批天才。葫蘆里賣的什么藥，至今不解。到了今天，學術界和文藝界自命天才的人頗不稀見，我除了羨慕這些人“自我感覺過分良好”外，不敢贊一詞。對于自己的天資，我看，還是客觀一點好，實事求是一點好。
⑥至于勤奮，一向為古人所贊揚。囊螢映雪、懸梁刺骨等故事流傳了千百年，家喻戶曉。韓文公的“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年”，更為讀書人所向往。如果不勤奮，則天資再高也毫無用處。事理至明，無待饒舌。
⑦談到機遇，往往為人所忽視。它其實是存在的，而且有時候影響極大。就以我自己為例，如果清華不派我到德國去留學，則我的一生完全不會像現(xiàn)在這個樣子。
⑧把成功的三個條件拿來分析一下，天資是由“天”來決定的，我們無能為力。機遇是不期而來的，我們也無能為力。只有勤奮一項完全是由我們自己決定的，我們必須在這一項上狠下功夫。在這里，古人的教導也多得很。還是先舉韓文公。他說：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。”這兩句話是大家都熟悉的。
⑨王靜安在《人間詞話》中說：“古今之成大事業(yè)、大學問者，必經(jīng)過三種之境界：‘昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。’此第一境界；‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。’此第二境界；‘眾里尋她千百度，回頭驀見，那人正在，燈火闌珊處。’此第三境也。”靜安先生第一境寫的是預期，第二境寫的是勤奮，第三境寫的是成功，其中沒有寫天資和機遇。我不敢說，這是他的疏漏，因為寫的角度不同。但是我認為，補上天資與相遇，似更為全面。我希望，大家都能拿出“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的精神來從事做學問或干事業(yè)，這是成功的必由之路。
提示：“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年”中，膏：油也。晷［guǐ］：日影，比喻時光。
兀兀［wùwù］：勞苦的樣子。窮年：終年，終其歲月。
20.在作者認為成功所需的幾個要素中，作者著重闡述了哪一個，為什么？（3分）
21. 結(jié)合第⑤段內(nèi)容，說一說作者對“天資”是怎么看的？（2分）
22. 文中說“天資是由‘天’來決定的，我們無能為力。機遇是不期而來的，我們也無能為力。”你同意這樣的說法嗎？請就“天資”或“機遇”任選一點談談你的看法。（3分）
六、作文（50分）
23.作文
“包容”，《現(xiàn)代漢語詞典》（第5版）解釋為“寬容”。人與人接觸、相處，不可能不產(chǎn)生磕磕碰碰、意見不一等情況，關鍵在于你怎么去對待它。睚眥必報、斤斤計較、互不相讓是一類處理方法，結(jié)果可想而知；如果事發(fā)雙方能夠理智一點兒、互相包容一點兒，這些問題可能就不是問題了。請你結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，或者對“包容”一詞的理解與感悟，以“包容”為題，寫一篇文章。
要求：（1）將題目抄寫在答題卡上。
（2）不限文體（詩歌除外）。
（3）字數(shù)在600～1000之間。
（4）作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。
北京市懷柔區(qū)2012年高級中等學校招生模擬考試（二）
語文試題答案及評分標準
一、選擇。（共12分。每小題2分）
1.A 2.C 3.B 4.D 5.D 6.A
二、填空（共8分）
7.背誦、默寫（5分）
⑴人不知而不慍 ⑵一覽眾山小 ⑶南陽諸葛廬 ⑷不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層
8.名著閱讀（3分）①水滸傳（或水滸） ②魯智深（或魯提轄） ③林沖
三、綜合性學習（共11分）
9.（4分）
（1）答案示例：（材料一）北京規(guī)定戶外廣告禁用“諧音成語”；（材料二）2008年語文高考調(diào)整為每錯一字扣一分；（材料三）海南省加強中小學寫字教學和訓練。（共2分）
（2）答案示例：了解學校領導、教師、學生及家長對這件事的不同看法，了解其社會反響等。（共2分。采訪對象1分，采訪話題1分）
10.（4分）
答案示例：主要說明社會上漢字書寫和成語運用不規(guī)范的問題確實存在，已經(jīng)引起了社會各界的重視；規(guī)范書寫和使用語言文字，不但是學校的大事，也是社會的大事。（兩個要點，每個要點2分）
11.（3分）
答案示例：雖然現(xiàn)在計算機書寫漢字已經(jīng)普及，這種方式確實快而好，但是從客觀來講，并不是所有的漢字書寫都能用計算機來操作，更重要的是漢字和漢字書法是我們民族的寶貴文化遺產(chǎn)，那更是計算機不能代替的。因此在掌握現(xiàn)代漢字書寫技術的同時，我們決不能放松漢字規(guī)范書寫訓練。學習漢字書法，既可以提高我們的漢字書寫能力，還可以陶冶我們的情操。（共3分。有觀點1分；有理由1分；有條理1分。）
四、文言文閱讀（共8分）
12. （共2分）（1）時候 （2）表揚
13.（共2分） 漢室的興旺，是可以很快到來的。
14.（4分）①當前形勢 ②納諫（開張圣聽） ③明賞罰（陟罰臧否，不宜異同） ④親賢遠佞（親賢臣，遠小人）
評分標準：共4分。每空1分。
五、現(xiàn)代文閱讀（共31分）
（一）記敘文閱讀（共15分）
15.（4分）倒敘 造成懸念，引人入勝（引起讀者閱讀興趣）。（每個問題2分）
16.（4分）（1）因為這個計劃外支出，使家里本來就不多的錢更難分配。
（2）一個難關挺過去了，媽媽肯定是舒心多了。
17.（7分）答案示例：
“媽媽”是一個聰明、善良、善于勤儉持家的優(yōu)秀母親形象。例如：她為鼓勵家人生活的信心而編了善意的謊言——“銀行有存款”；每個周末開家庭理財會議等，表現(xiàn)她的聰明，善于持家理財；為得到一大袋發(fā)霉的面包和咖啡蛋糕，到克茹帕的面包房去幫忙，表現(xiàn)她的勤勞；“把酸了的奶做成奶酪”等表現(xiàn)她聰明、善于持家；“即使在罷工期間，媽媽也不多讓我們操心”表現(xiàn)她體恤家人等。
評分標準：性格特征概括2分，能概括出兩點即可；舉出例子3分，至少舉出三個例子，每個例子1分；語言表達通順有層次2分。
（二）說明文閱讀（共8分）
18.（4分）太陽輻射 大氣環(huán)流 地表面性質(zhì) 人類活動
評分標準：本題共4分。每空1分。
19.（4分）
答案示例：“綠色出行”因為不用或少用機動車，因而減少了二氧化碳的排放量，也就減少了空氣中二氧化碳的含量，這對于緩解地球的溫室效應會有積極的作用。
評分標準：本題共4分。“綠色出行”的特征（盡可能不使用機動車）1分；減少二氧化碳排放1分；緩解溫室效應1分；語句通順，表述有層次1分。
（三）議論文閱讀（共8分）
20.（3分）
作者著重闡述了“勤奮”這個要素。因為“天資‘天’決定；機遇是不期而來的。”
評分標準：答出“勤奮”1分；答出為什么2分。
21.（2分）
人與人之間天資是不相同的；對于自己的天資，還是應該實事求是（客觀）一點好。
評分標準：兩句話，每句1分。
22.（3分）
答案示例：
①天資方面：
關于“天資”，我同意作者的看法。同意的理由是，所謂“天賦”，就是先天的稟賦（體魄、智商等），是與生俱來的，這不是個人所能夠左右的。
關于“天資”，我不同意作者的看法。不同意的理由是，古人云：“勤能補拙”，經(jīng)過后天的努力，人可以不同程度地提高自己的素質(zhì)。
②機遇方面：
關于“機遇”，我同意作者的看法。同意的理由是，機遇是可遇而不可求的，人也不可能隨意地創(chuàng)造機遇。
關于“機遇”，我不同意作者的看法。不同意的理由是，機遇雖然總是“不期而遇”，但有了機遇還有一個能否“抓住”、“把握”的問題，這就要靠主觀努力。
評分標準：本題共3分。言之成理2分；語句通順1分。北京市懷柔區(qū)2012年高級中等學校招生模擬考試（二）
英語試卷
學校 姓名 準考證號
考生須知 1.本試卷共12頁，滿分120分，考試時間120分鐘。2. 在試卷和答題卡上準確填寫學校名稱、姓名、準考證號。3. 試題答案一律填涂或書寫在機讀卡及答題卡上，在試卷上作答無效。4. 在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答；其他試題用黑色簽字筆作答。5. 考試結(jié)束，請將本試卷和答題卡一并交回。
聽力理解（共26分）
一、聽對話，從下面各題所給的A、B、C三幅圖片中選擇與對話內(nèi)容相符的圖片。每段對話讀兩遍。（共4分，每小題1分）
1.
A. B. C.
2.
A. B. C.
3.
A. B. C.
4.
A. B. C.
二、聽對話，根據(jù)對話的內(nèi)容，從下面各題所給的A、B、C三個選項中選擇最佳選項。每段對話讀兩遍。（共12分，每小題1分）
請聽一段對話，完成第5至第6小題。
5. Where are the family going for their summer vacation
A. Beijing. B. Taiwan. C. Sichuan.
6. Who does Kate want to see
A. Her pen friend. B. Her classmate. C. Her teacher.
請聽一段對話，完成第7至第8小題。
What is the woman
A player. B. A salesman. A. A scientist.
8. Why is the woman traveling
A. She is traveling on holidays. B. She is traveling on business.
C. She is traveling for a football match.
請聽一段對話，回答第9至第10小題。
What’s wrong with Paul
A. Headache. B. Stomached. C. Flu.
How often must he take the medicine
Three times a day before meals.
Three times a day after meals.
Three times a day with meals.
請聽一段對話，回答第11至第13小題。
11. What is Mary going to do that afternoon
A. Go to the library. B. Go swimming. C. Study in the library.
12.What subject is Mary good at
A. English. B. History. C. Maths.
13.What is Mary going to do after she comes back from swimming
A. Help Bob with his maths. B. Meet Bob at the school gate. C. Meet him at his home.
請聽一段對話，回答第14至第16小題。
14.When does this talk take place
A. April 1. B. May 2. C. June 1.
15.What was the latest news on TV last night
A. There would be a new holiday.
B. People wouldn’t go to work today.
C. Nothing about the above.
16.What will they do after their conversation
A.They’ll get down to having a holiday.
B. They’ll go to work.
C.They’ll go to the boss’s home
三、聽一段對話，記錄關鍵信息。對話讀兩遍。（共10分，每小題2分）
?請根據(jù)所聽到的內(nèi)容和卡片上的提示詞語，將所缺的關鍵信息填寫在答題紙的相應位置上。
Information Cards
Clubs we have: English club, an art club, a 17 club, a basketball club, and so on
Activities we have training classes, 18 matches and organize 19
Time and place for club activities Every 20 afternoon at Blue Hill Stadium
How much should pay 21 yuan for a month.
語言知識運用 （共25分）
四、單項填空（共13分，每小題1分）
從下列各題所給的A、B、C、D四個選項中，選擇可以填入空白處的最佳選項。
22. —Do you know Bob
—Sure. I know everything about ________.
A. he B. him C. his D. himself
23. — What time will your train leave Beijing on Sunday morning
— ______half past seven.
A. On B. In C. To D. At
24. ---- There is ________wrong with my computer. What shall I do
---- Don’t worry. Let me help you.
A. anything B. something C. nothing D. everything
25. — Hi, Helen. Did you go to the dancing party last night
— Yes. We ___________ a great time there.
A. have B. had C. will have D. are having
26. There was no food in the house, ______ we called for a pizza.
A. because B. or C. but D. so
27. ---- ______________ do you usually go shopping
---- On Sundays.
A. When B. How C. Why D. Where
28. Cars are much than before. I’m going to buy a new one.
A. cheap B. cheaper C. cheapest D. the cheapest
29. My uncle _____ in this town for sixty years since he left school.
A. will live B. has lived C. lived D. lives
30. If you ____to the Shanghai next week , I will go with you.
A. go B. has gone C. will go D. are going
31. —Must I return this book tomorrow
—No, you ________. You can keep it until next week.
A. can’t B. mustn’t C. needn’t D. shouldn’t
32. Don’t forget ______my dictionary tomorrow morning.
A. to return B.returning C. return D. returned
33. Some new computers ________ to that village school last month.
A. give B. are given C. gave D. were given
34.----Dad, do you know ________________ now
---- In Fort Middle School.
A. where Betty is studying B. where did Betty study
C. where is Betty studying D. where Betty studied
五、完形填空（共12分，每小題1分）
閱讀下面的短文，掌握其大意，然后從短文后各題所給的A、B、C、D四個選項中，選擇最佳選項。
It was almost 9:00 p.m. when Mia Jonson left her office to go home. It was 35 . She started her car and she 36 down the dark road that led to her house in the country. She turned on the radio and sang songs while she was driving. The heater wasn't working，and singing helped to keep her 　 37.
　　The snow was heavy. Then Mia went across a small 38 . The bridge was covered with ice and the car went out of control. Mia hit her head on the steering wheel and lost consciousness(知覺)。
　　When she 39 ，she found her head was bleeding(流血)，and she was shaking from the cold. She didn' t know 　40 she was. Mia opened the car door and looked around. She was under the bridge，and her car was sitting on the 　41　 river! She felt very 　42 . She knew the ice wouldn't 43　 her car for very long. She 44 to walk up the hill several times，but she kept falling in the snow. Mia tried one more time. She fell again，but this time she couldn't get up. She knew that 　45　 could see her car under the bridge. She was lying in the snow，and she couldn't 　46　. Mia closed her eyes and waited to die.
　　Then she heard a voice. Mia opened her eyes. There was an old man standing over her. She stood up and walked up with the help of the old man. “That' s my truck，”said the old man. “Get in and I' ll take you home.”
　35. A. raining 　　　　 B. cool　　　　 　 C. snowing　　　 D. late
　36. A. ran　 　　　　　 B. drove　　　　　 C. walked　　　　 D. rode
　 37. A. happy　　　　　 B. not alone　　　 C. warm　　　 　　 D. not lonely
　38. A. bridge 　　　　 B. village　　　　 C. town　　　　 　 D. farm
　39. A. got up　　　 　 B. came back　　　 C. looked up　　　 D. woke up
　40. A. how　　　　　　 B. what　　　　　　 C. why　　　　　　 D. where
　41. A. deep　 　　　　 B. frozen　　　　　 C. wide　　　　 　 D. cold
　42. A. angry　　　　　 B. sad　　　　 　　 C. surprised　　　 D. afraid
　 43. A. keep　　　　　 B. pull　　　　　　 C. take　　　　 　 D. hold
　44. A. tried　 　　　 B. wanted　　　　　 C. would like　　 D. seemed
45. A. someone 　　　 B. anyone　　　　　 C. everyone　　　 D. no one
46. A. feel　　　　　 B. hear　　　　　　 C. move　　　　 　 D. go
閱讀理解（共44分）
六、閱讀短文，選擇最佳選項。（共26分，每小題2分）
閱讀下面的四篇短文，根據(jù)短文內(nèi)容，從短文后各題所給的A、B、C、D四個選項中，選擇最佳選項。
A
The following are three ads
47.You may call when you wish to be a teacher.
A . (0755)65613838 B. (0411) 4313861 C. (010) 88488970 D. A and B
48.Zhang Hua ,aged 26 ,has driving licence. Which job can be given to her
A . Driving for Capes Taxi B. Working for China Airlines.
C. Teaching at Instant Languages Ltd D. None of the above.
49.Which of the following is NOT mentioned in the three ads
A. Height. B. Age. C. Language. D. Health.
B
My class will put on a short play in English at the end of the year. Yesterday our English teacher gave us copies of the play.
“Choose a character in the play that you’d like to be,” she told us. “This afternoon you learn a few lines of this part for homework. Then tomorrow you can say those lines in front of the class. I’ll decide who plays each part.”
I wanted to have one of the bigger parts in the play, so I choose the part of the king. He has a lot of lines to say. I learned them by heart.
This morning in our English lesson we had to say our lines. I acted the part of the king. When I said my lines, I put a lot of expression into my acting. I thought I acted really well.
Everyone in the class read a part and then the teacher decided who would play each part.
Many of the students in my class couldn’t act at all. They couldn’t even read without making lots of mistakes. I was sure that I would get a big part in the play.
However, the teacher gave me the part of a soldier. He has only one line. It is, “Yes, sir!”
I was very disappointed. At the end of the lesson I went up to her and asked her why I had such a small part.
“You put too much expression in your acting,” she said. “Good acting is not big acting. It is acting the audience can believe in.”
I think I know what she means.
50. What did the boy want to do in the play
A. To get a small acting part. B. To organize the play
C. To get a large acting part. D. To work the lights.
51. How did the writer feel when he got the part of a soldier
A. Bored. B. Sad. C. Disappointed. D. Excited.
52. Why didn’t the teacher give him the part of the kings
A. He did not act correctly. B. He did not know the lines.
C. He was not handsome. D. He was too short.
C
One day, I saw a kid from my class walking home from school. His name was Kyle. It looked like he was carrying all of his books. I thought to myself, “Why would anyone bring home all his books on a Friday ” As I was walking, I saw a group of kids running toward him. They ran at him, knocking all his books out of his arms and tripping him so he landed in the dirt. His glasses went flying, and I saw them land in the grass about ten feet from him. He looked up and I saw a terrible sadness in his eyes.
My heart went out to him. So, I ran over to him as he was looking for his glasses. As I handed him his glasses, he looked at me and said, “Hey, thanks…” There was a big smile on his face. Then I asked him if he wanted to play football on Saturday with me and my friends. He said yes. Over the next four years, Kyle and I became best friends.
On Graduation Day, Kyle was giving his speech, “Graduation is a time to thank those who helped you make it through those hard years. Your parents, your teachers, your siblings (兄弟姐妹), maybe a coach… but mostly your friends. I’m going to tell you a story…”
I didn’t believe my ears to hear his story of the first day we met. He had planned to kill himself over the weekend.
I heard the gasp (喘氣) at his words. I saw Kyle’s mom and dad looking at me and smiling that same grateful smile. Not until that moment did I realize it’s depth.
53.The underline word“tripping” here means ______in Chinese.
A.絆倒　Ｂ.跑開C.擋路D.指責
54.The writer helped Kyle to ___ that day.
A. carry his books B. look for his glasses C. get up from the floor D. look for those kids
55.How did the writer know Kyle’s story
A. Kyle’s parents told him. B. Kyle’s teacher told him.
C. Kyle told on Graduation Day. D. Kyle’s other friends told him.
D
Some time ago scientists and doctors believed that babies started learning at a later age. But today’s research shows that this is not true. Experts say that babies start learning from their birth, and even before that.
Babies are influenced by the world around them. The first method of communicating with the outside world is smiling and crying. They smile when their mother does something that a baby likes. They cry when they feel unpleasant or want something.
Babies learn even before they are born. They recognize new sounds when they are still in their mother’s womb. Researchers from the Netherlands found out that unborn babies can remember sounds. They played sounds to babies and watched their movements. They realized that the older unborn babies got the longer they were able to remember sounds.
Above all , mothers can influence how a baby develops in the first year after birth. American researchers studied about 1000 babies and mothers for three years. They found out that a mother’s health influenced the intelligence of children a lot. Children of women who suffered from depression（沮喪）did worse in intelligence tests than those children of happy mothers. Such children also showed more problems when communicating with people.
A baby’s weight at birth may also influence its intelligence. Doctors have found out that babies who did not weigh that much at birth are more likely to have physical and mental problems. 500 youngsters who weighed less than 2 kg at birth were tested in the past years. Results show that they did not do as well in movement and mental tests than babies who had a normal weight.
The first three years of a child’s development is most important when it comes to communication and language learning. The brain develops rapidly during this time. When a child sees things and hears sounds of many people it repeats them often. Children that do not develop language skills during this period may have problems when they get older.
At six months babies make sounds in their native language, after a year they are often able to say a few words. By the age of two they can create simple sentences. By the age of four the number of words a child can understand quickly increases and by the age of 5 it can understand some of the rules of its language.
Generally , parents who care for their child more and help develop language skills before they start school do better at school.
56. What is the first method of communicating with the outside world
A. smiling and crying. B. Reapt many sounds of people.
C. Recognize new sounds. D.Say a few words.
57. What can we learn from the passage
A. Babies start learning from their birth.
B. Morther’s health influence the baby’s weight at birth.
C. Babies start language learning in the first year after birth.
D. When babies are still in their mother’s womb ,they can remember sounds.
58.
59.What can be the best title for the passage
A. Babies Develop Better When They Are Cared For
B. Babies Learn Even Before They Are Born
C. How To Develop Babies’ Language Skill
D.The Best Time To Start Babies’ Learning
59. What is the writer’s purpose in writing the passage
A. To tell the true that babies start learning from their birth, and even before that.
B. To suggest parents to helping their babies develop language skill before they start school.
C. To explain why mothers’ health influence their babies.
D. To tell parents that babies develop better when they are cared for.
七、閱讀短文，還原句子。（共8分，每小題2分）
閱讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容，從短文后的五個選項中選出能填入空白處的最佳選項。選項中有一項為多余選項。
At the same time, you must choose the teachers.But in China you have no right to select your course and your teacher.How to buy the textbook makes each student feel hard.But in China you need to put up your hands and answer teacher’s question. In class, discussing is very important.
There are many different between Chinese and American in the school or in the classroom. At the beginning of the term, students must select their course and teachers. 60 Selecting is very important for your grades. So at the first term, don’t select too many courses, or you will feel very nervous and it may influence your study. You have to ask for some syllabus（大綱). There is some information about subjects, time arranging, marks and textbooks. 61 Different teachers have different teaching methods. If the teacher is called “killer” by the last grade, many students will give up choosing him. Because this kind of teacher will leave too much homework, too many exams and give too low grades.
There is another problem after you select the course and the teacher. 62 The textbooks in America are very expensive. Each copy is about $30-50. In order to save money, many students buy some used textbooks, and some students usually borrow textbooks from the school library. You must get enough ready before the class. 63 The teacher encourages student to ask questions or show your own opinions. They don’t usually ask you to sit well. Instead, they allow you to sit or stand everywhere you like. They don’t give you homework to do. You can learn some knowledge and exercise by yourself. So in America, all things you must do by yourself.
八、閱讀與表達。（共10分，每小題2分）
閱讀短文，根據(jù)其內(nèi)容回答問題。
I love to write! Even since I was a little girl, I wrote stories on my notebooks and on little scrips of paper. I told stories to my friends. As a grown-up, I have written over 100 books!That’s a lot! As a teacher, it’s my goal to encourage all of my students to love to write.
Writing is easy if you’re careful enough, I told them. Everyone I meet is a possible character.
Everything I see or I do is a possible scence in a book. Start looking around you. You’ll be amazed at what you discover.
Anyone can be a writer. You just put your pencil on your paper and write what you like to read, step by step.
Creat great characters. If you know your characters well, they’ll write the story for you.
Interest the reader right at the beginning. You can start your stories with dialogue or action.If you can make the reader ask questions, then he has to keep reading to find out the answers.
Following the steps. The steps for every story is almost the same: Introduce the characters and the conflict(沖突); things get worse; all seem lost; the hero saves the day!
Blance is the key.
Remember, when writing, it never hurts to add a little humor.
64. Can anyone be an author in the writer’s mind
65.When did the writer start to write
66. What’s her goal as a teacher
67.How to begin in a story according to the writer
68.What’s the last step of writing a story according to the passage
書面表達（共25分）
九、完成句子。（共10分，每小題2分）
根據(jù)中文意思完成句子。
我想?yún)⒓咏衲甑南牧顮I。
I ________________ join the summer camp this year.
我們不但要學習，還要踐行北京精神。
We should ___________ learn __________ practice the Spirit of Beijing.
健康的生活方式對于每一個人都很重要。
__________________________________ everyone ___ live in a healthy way．
我們很高興能用我們的業(yè)余時間為困難中的人們做點事。
We____________ we can ____________________________ for the people in need in our spare time.
營地太遠了，我們走了兩天才到哪里。
The camp is_____________________________________________________ there.
十、文段表達。（15分）
?74. 假設你是某學生雜志社的編輯Diana。收到了讀者Steve的一封來信，信中傾訴了他目前的煩惱。請根據(jù)提示內(nèi)容，給Steve寫一封回信。
要求：1. 詞數(shù)：60詞以上。
2. 開頭和結(jié)尾已給出，不計入總詞數(shù)。
3. 文章必須包含以下提示的三方面內(nèi)容，行文連貫，可適當發(fā)揮。
與人交流 be active , group work，express ideas, talk with…
參加活動 class activities…
表達善意 ……
北京市懷柔區(qū)2012年高級中等學校招生模擬考試（二）
英語試卷答案及評分參考
聽力理解（共26分）
聽對話，選擇與對話內(nèi)容相符的圖片。共4分，每小題1分）
1-4 CAAA
二、聽對話，根據(jù)對話的內(nèi)容，選擇最佳選項。（共12分，每小題1分）
5-9C AA C B 10-14 B B C A A 15-16 C B
三、聽一段對話，記錄關鍵信息。（共10分，每小題2分）
17.music18. basketball 19.trips 20.Saturday 21. 300
語言知識運用（共25分）
四、單項填空（共13分，每小題1分）
22-26BDBBD 27-31ABBAC 32-34 ADA
五、完形填空（共12分，每小題1分）
35-39CBCAD 40-44DBDDA 45-46 DC
閱讀理解（共44分）
六、閱讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容，選擇最佳選項。（共26分，每小題2分）
47-51BAD C C 52-56 A ABC A 57-59 DBA
七、閱讀短文，還原句子。（共8分，每小題2分）
BACE
八、閱讀與表達。（共10分，每小題2分）
64.Yes, anyone can. 65. When she was a little girl. 66. Her goal is to encourage all of her students to love to write. 67. You can start your stories with dialogue or action.68. Blance is the key.
書面表達（共25分）
九、完成句子（共10分，每小題2分）
69. want to 70.not only… but also 71. It’s very important for… to
72. are glad that…do something 73. So far that it took us / we spent two days to get
十、文段表達（15分）
74. One possible version:
Dear Steve,
I’ve learned about your problems. I think you should be active in group work in class and be brave enough to express your ideas. Try to talk with your classmates at break. If you want to get on well with your classmates, don’t forget to say hello when you meet them. Being friendly and helpful is also very important. You need to take part in all kinds of class activities, such as sports meetings, football games and singing competitions. I’m sure you will soon be among friends.
Best wishes,
Diana
文段表達評分標準：
第一檔：（15~13分）
完全符合題目要求，觀點正確,要點齊全。句式多樣，詞匯豐富。語言準確，語意連貫，表達清楚，具有邏輯性。
第二檔：（12~9分）
基本符合題目要求，觀點正確,要點齊全。語法結(jié)構和詞匯基本滿足文章需要。語言基本通順，語意基本連貫，表達基本清楚。雖然有少量語言錯誤，但不影響整體理解。
第三檔：（8~5分）
部分內(nèi)容符合題目要求，要點不齊全。語法結(jié)構和詞匯錯誤較多，語言不通順，表達不夠清楚，影響整體理解。
第四檔：（4~0分）
與題目有關內(nèi)容不多，只是簡單拼湊提示詞語，所寫內(nèi)容難以理解。
聽力錄音材料:
北京市懷柔區(qū)2012年高級中等學校招生模擬考試（二）
英語聽力測試現(xiàn)在開始
一、聽對話，從下面各題所給的A、B、C三幅圖片中選擇與對話內(nèi)容相符的圖片。每段對話讀兩遍。（共4分，每小題1分）
Number 1
M: Who is your English teacher, Betty
W: Miss Brown. She is very nice.
Number2
M: Mother’s Day is coming. What should we prepare for mother
W: Her watch is broken. Let’s buy a new one for her.
Number3
M: How does your father usually go to work
W: He usually goes to work by bus.
Number4
W: What’s your hobby, Tom
M: Football. I often play football with my friends.
二、聽對話，根據(jù)對話的內(nèi)容，從下面各題所給的A、B、C三個選項中選擇最佳選項。每段對話讀兩遍。（共12分，每小題1分）
請聽一段對話，完成第5至第6小題。
M: So, Kate, summer vacation is coming. Shall we go to Nanjing or Taiwan for our vacation
W: Oh, no, dad.
M: Why not
W: You know I have a pen friend in Sichuan.
M: What do you mean
W: It is just 4 years since the terrible earthquake. I really want to see what her life is like now.
M: Good idea. Maybe we can do something more for her.
請聽一段對話，完成第7至第8小題。
W: I hope we’ll have a good trip.
M: So do I.
W: Are you from Jiangsu
M: No, I am from Hunan. I’m a salesman. I work for a computer company.
W: How interesting!
M: And you
W: I’m a sportswoman. I am going to take part in a football match.
M: really I am interested in football, too. Wish you good luck!
W: Thank you.
請聽一段對話，回答第9至第10小題。
W: Come in and sit down, Paul. Now, what’s the trouble
M: I’ve got a terrible pain in my stomach, doctor.
W: I see. What did it start
M: It started yesterday, I didn’t have any supper.
W: Have you got a temperature
M: I think so. I feel very hot.
W: Let’s see. Yes. You’ve got quite a high temperature.
M: I’ve got a bad headache, too, and my throat hurts. Very often I blow my nose.
W: Oh. I think you’ve got a flu.
M: Is it serious
W: No, not at all, but you must stay in bed for three days and take this medicine.
M: How often must I take it
W: Three times a day after meals.
M: Thank you, doctor. Goodbye.
W: Goodbye.
請聽一段對話，回答第11至第13小題。
W: Hi, Bob.Would you like to go swimming this afternoon
M: I wishＩcould, but I have to spend the rest of the day in the library. I have to write an 800-word composition which must be handed in Monday morning.
W: Oh, is that for Mr. Smith’s class
M: Yes, I have to study a long poem. We are required to recite it in class.
W: That’s hard.
M: And besides, I have to study a lot for maths and history. I don’t know how I’m going to do it all.
W: You know, Bob. I have been doing well in maths, so I’ll be happy to help you.
M: Oh, that’s will be great, Mary.
W: If you like, we can start right after I come back from swimming.
M:：ＯＫ，I’ll see you in front of the library.
W: Good luck with your poem.
請聽一段對話，完成第14至第16小題。
M: Hi, Rose. Good morning.
W: Good morning, Jack.
M: Where were you going now
W: I’m going to work.
M: Did you watch TV news last night
W: Why
M: From Today on, we’ll have a holiday and we don’t need to go to work on these days.
W: Is that so Why haven’t I heard about this
M: If you don’t believe me, you can go and ask Tom.
W: Then what are you going to do
M: I’m going to visit my boss. He invited me to his home.
W: Really He phone me last night and told me that he would go to China this morning. Don’t want to fool me. I know it is April Fool’s Day.
M: Really Let’s go to work together.
三、聽一段對話，記錄關鍵信息。對話讀兩遍。（共8分，每小題2分）
? 請根據(jù)所聽到的內(nèi)容和卡片上的提示詞語，將所缺的關鍵信息填寫在答題卡的相應位置上。
W： Hello, this is Blue Hill Club Centre. Can I help you
M： Yes, I would like to join one of your clubs.
W： Sure. We have different clubs for teenagers with various interests.
M： So, what clubs do you have here
W： Well, we have an English club, an art club, a music club, a basketball club, and so on.
M： Oh, you’ve got a basketball club I would like to join it. What activities are there in the club
W： We offer training classes, hold basketball matches and organize trips.
M: When and where are the club activities
W： Every Saturday afternoon at Blue Hill Stadium.
M: How much should I pay for it
W: 300 yuan for a month.
M. Thanks for your information.
W: You're welcome.
Driver Wanted
Driving license
Good – looking
Age :over 25
Apply (申請)to :Capes taxi ,Shenzhen
Tel:（0755)65613838
Teacher Needed
1. For private language school
2.Teaching experience necessary
Apply to: Instant languages Ltd, Dalian
Tel ：（0411)4313861
Air Hostess(空姐)Wanted
1.Age :between 20 and 33 2.Height:from 1.6 m to 1.75 m
3.Two foreign languages 4.College graduate
Apply to: China Airlines, Beijing Tel:（010)88488970
Dear Diana,
I just came to a new school. And I can’t get on well with my new classmates…What should I do
Steve
Dear Steve,
I’ve learned about your problems. I think_________________________________
Best Wishes,
Diana2012年懷柔區(qū)高級中等學校招生考試第二次模擬試題
化學
一、選擇題
1.下列各圖表示的變化中，只屬于物理變化的是
A．火箭發(fā)射 B．煤的燃燒 C．風力發(fā)電 D．酸雨侵蝕
2.空氣中含量較多且能供給呼吸的氣體是
A．氧氣 　　 B．氮氣 　　　 C．二氧化碳 D．水蒸氣
3. 下列關于“化學與生活”的認識不正確的是
A．食用鐵強化醬油有助于預防缺鐵性貧血
B．回收處理廢舊電池既可節(jié)約金屬資源又可減少環(huán)境污染
C．用聚氯乙烯塑料作食品包裝袋有害健康
D．為提高牛奶的含氮量，可向牛奶中添加三聚氰胺
4.一定條件下分別分解高錳酸鉀、氯酸鉀、過氧化氫（化學式H2O2）三種物質(zhì)，都可以制
得氧氣。這說明三種物質(zhì)的組成中都含有
A．氧氣 B．氧分子 C．氧元素 D．氧化物
5.王安石的《梅花》詩：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來”。詩中不但描繪了一個如畫的意境，也從化學角度說明了
A．分子可以再分 B．分子在不斷地運動
C．分子很小 D．分子之間有間隔
6. 右圖是一種化肥包裝袋上的部分說明，該化肥屬于
A．氮肥 B．磷肥
C．鉀肥 D．復合肥料
7. 地殼中含量最多的元素是
A． 氧元素 B． 鐵元素
C． 鋁元素 D． 氮元素
8. 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列物質(zhì)的用途主要由其化學性質(zhì)決定的是
A．用干冰做致冷劑保存食品 B．壓縮空氣給輪胎充氣
C．用石墨做鉛筆芯 D．二氧化碳用作氣體肥料
9. 對物質(zhì)進行分類，是研究物質(zhì)的基本方法。在下面的四種化合物中，其中與另外三種不屬于同一類別物質(zhì)的是
A．Cu(NO3)2 B．FeSO4 C．HCl D．Na2CO3
10. 下列說法不正確的是
A. 氧氣不易溶于水 B. 二氧化硫有毒并且有刺激性氣味
C. 甲烷可以做燃料 D. 二氧化碳是無色無味不易溶于水的氣體
11. 實驗室里有一瓶標簽殘缺的酸，為能立即確定它是否為鹽酸，你認為下列做法合理的是
A．猜想假設 B．查閱資料 C．進行試驗 D．交流討論
12. 古語道：“人要實，火要虛”。此話的意思是說：做人必須腳踏實地，事業(yè)才能有成；燃燒固體燃料需要架空，燃燒才能更旺。從燃燒的條件看，“火要虛”的實質(zhì)是
A．增大可燃物的熱值 B．增大可燃物與空氣的接觸面積
C．提高可燃物的著火點 D．提高空氣中氧氣的含量
13. 下列表示兩個氫分子的是
　　Ａ．２Ｈ　　　　Ｂ．２Ｈ＋　　　　Ｃ．２Ｈ２　　　　ＤＨ２
14．下列質(zhì)量增加的變化有一種與其他三種存在著本質(zhì)的區(qū)別，這種變化是
A．長期放置在空氣中的氫氧化鈉質(zhì)量增加
B．久置在潮濕空氣中的鐵釘質(zhì)量增加
C．久置在空氣中的生石灰質(zhì)量增加
D．長期敞口放置的濃硫酸質(zhì)量增加
15．正確的實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全都非常重要。下列實驗操作正確的是
16．國家衛(wèi)生部緊急叫停含禁用藥物“西布曲明”的減肥藥物——“追夢牌減肥膠囊”。已知“西布曲明”的化學式為C17H26ClN，下列有關“西布曲明”的說法不正確的是
A．“西布曲明”是由C、H、Cl、N四種元素組成
B．“西布曲明”屬于有機物
C．“西布曲明”中含有26個氫原子
D．“西布曲明”分子中C、H、Cl、N的原子各數(shù)比為17︰26︰1︰1
17．下列有關人體生理活動的敘述，錯誤的是
A．香煙煙氣中的CO會使血紅蛋白攜氧能力降低
B．某些無機鹽和水雖不能提供能量，卻是人體必需的
C．胃液中少量的鹽酸可以幫助消化
D．低血糖病癥發(fā)作時，可以多喝一些水
18．元素周期表中鈉元素的信息如右圖所示，對圖中信息理解不正確的是
A．質(zhì)子數(shù)為11 B．元素名稱為鈉
C．元素符號為Na D．核外電子數(shù)為22.99
19．邏輯推理是化學學習常用的思維方法。下列推理正確的是
A．堿性溶液的pH都大于7，所以pH大于7的溶液都是堿溶液
B．有機物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有機物
C．水是純凈物，所以海水也是純凈物
D．中和反應有鹽和水生成，那么有鹽和水生成的反應不一定是中和反應
20．分別用以下三組物質(zhì)比較鋅和銅的金屬活動性：①Zn、Cu、稀硫酸；②Zn、Cu、MgSO4溶液；③Zn、CuSO4溶液。僅用組內(nèi)物質(zhì)就能夠直接達到目的的是
A．僅有① B． ②③ C．①③ D．①②③
21. 除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)所選用的試劑及操作方法不正確的一組是
物 質(zhì) 所含雜質(zhì) 除 去 雜 質(zhì) 的 方 法
A KOH溶液 （K2CO3） Ca(OH)2溶液、過濾
B N2氣體 （O2） 將氣體緩緩通過灼熱的銅網(wǎng)
C CuO （Cu） 稀硫酸溶液、過濾
D KNO3 （NaCl） 熱水、降溫結(jié)晶、過濾
22. 小林查閱資料獲得有關物質(zhì)燃燒的新信息：(1)2Na+C122NaCl
(2)2Mg+CO22MgO+C。由此形成以下幾點認識。
　　　①反應(2)屬于置換反應 ②工業(yè)上常用反應(1)生產(chǎn)食鹽
　　　 ③燃燒不一定要有氧氣參與 ④使用CO2滅火應有所選擇
　　　其中正確的是：
　 A．只有①②④ 8．只有①④ C．只有①③④ D．只有②⑨
23. 下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，不能一步實現(xiàn)的是
A．Fe2O3→ FeCl3 B．CO2 → CaCO3
C．Cu → CuCl2 D．MgCl2 → NaCl
24．右圖為晶體M（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，a、b兩點分別表示M物質(zhì)的溶液。下列有關說法或a、b間的轉(zhuǎn)化方法錯誤的是
A．t2℃時，a是飽和溶液，b是不飽和溶液
B．將兩份溶液溫度降到t1℃時，a、b中都有晶體析出
C．從a→b：先將a降溫到t1℃，過濾后將濾液升溫到t2℃
D．從b→a：在b中加入M至剛好飽和
25．下列四個圖像中，能正確反映所對應敘述關系的是
A B C D
A．向一定量的鐵粉中加入稀硫酸
B．加熱一定量的高錳酸鉀制取氧氣
C．向一定量的硫酸銅溶液中加入鐵粉
D．向一定量的氫氧化鈉溶液中加入稀硫酸
二、填空題
26．化學與生活密切相關，在廚房里蘊藏著許多化學知識。
（1）下列食物中，能提供大量維生素的是 （填字母序號）；
A．蔬菜 B．牛奶 C．大米
（2）加鈣牛奶中的“鈣”是指 （填“元素”或“分子”），身體中一旦缺鈣，可能患有的疾病是 （填“骨質(zhì)疏松”或“貧血”）；
（3）廚房中的下列物品中，所使用的主要材料屬于天然纖維的是 （填字母序號）；
A．塑料保鮮膜 B．橡膠手套 C．棉布圍裙
（4）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有 的功能；
（5）廚房中能用來除去水壺中水垢的物質(zhì)是 （填“食醋”或“食鹽水”）。
27.下表是國家對“飲酒駕車”和“醉酒駕車”的界定標準：
飲酒駕車 20毫克／100毫升≤血液中的酒精含量<80毫克／100毫升
醉酒駕車 血液中的酒精含量≥80毫克／100毫升
白酒、紅酒和啤酒中均含有乙醇(俗稱酒精，化學式為C2H5OH)，飲酒后酒精可進入人體血液中。請回答下列問題：
(1)乙醇(C2H5OH)中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是C﹕H﹕O＝ ▲ ；
(2)飲酒會使人的 ▲ 系統(tǒng)過度興奮或麻痹抑制，容易引發(fā)交通事故。某人飲酒后駕車，被交警發(fā)現(xiàn)，經(jīng)測定其每100毫升血液中酒精含量為93毫克，屬于 ▲ 駕車；
(3)在治理酒后駕車中，酒精檢測儀發(fā)揮了重要作用。如圖甲是酒精檢測儀，圖乙是檢測儀的簡化電路圖，R0為定值電阻，R為氣敏電阻，該電阻阻值與酒精氣體含量的關系如圖丙，如果圖乙中電流表示數(shù)越大，說明司機吹出的氣體中酒精含量就 ▲ 。
28．（13分）在高效復習課堂中，同學們利用“硫酸、硝酸鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀” 四種物質(zhì)的溶液對 “復分解反應發(fā)生的條件”進行再探究。
【知識回放】
通過判斷上述四種溶液兩兩之間能否發(fā)生反應，我能寫出其中符合下列條件的兩個化學方程式：
⑴一個中和反應 ；
⑵一個有沉淀生成的反應 。
【挖掘?qū)嵸|(zhì)】
⑴圖26-1是HCl和NaOH在水中解離出離子的示意圖，小麗發(fā)現(xiàn)HCl在水中會解離出H+和Cl－，NaOH在水中會解離出Na+和OH－，以此類推硝酸鋇在水中會解離出的離子是 (填離子符號)。
⑵圖26-2是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學反應的微觀過程示意圖，該化學反應的實質(zhì)可以表示為
H+ + OH－ ＝ H2O
我也能用同樣的方式表示上述四種溶液兩兩之間發(fā)生反應時有氣體生成的反應的實質(zhì) 。
【實踐運用】
⑴通過上述探究發(fā)現(xiàn)，在溶液中H+和OH－不能大量共存，我還發(fā)現(xiàn)在溶液中
和 (填離子符號，下同)也不能大量共存。
⑵利用上述四種物質(zhì)的溶液完成實驗后，將所得物質(zhì)混合并過濾，得到一種無色溶液。經(jīng)測定，該溶液顯酸性。則在該溶液中一定含有的離子是 。為了驗證該溶液中可能含有的離子是否存在，我設計如下實驗進行驗證。
溶液中可能含有的離子 設計實驗驗證（實驗步驟、現(xiàn)象及對應的結(jié)論）
【知識升華】
對“復分解反應發(fā)生的條件”的再探究，我發(fā)現(xiàn)在分析多種溶液混合后所得溶液中離子的成分時，應考慮的因素是 。
29．（7分）Ag、Cu、Fe和Al是生產(chǎn)或生活中廣泛使用的金屬。
⑴四種金屬中，不是銀白色的是 ▲ 。
⑵鐵制品容易銹蝕，鐵生銹的條件是 ▲ 。生銹的廢鋼鐵可回收重新冶煉，用一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式為 ▲ 。
⑶根據(jù)下圖所示回答：濾渣中一定有的金屬是 ▲ ，濾渣與稀鹽酸反應的化學方程式為 ▲ ；濾液中的溶質(zhì)是▲ 。
30.（9分）從C、H、O、N、S、P、Na、Fe、Ba等9種元素中選擇恰當?shù)脑兀秒x子符號、化學式或化學方程式按下列要求填空：
（1）硫酸鈉中的陰離子 ；氯化亞鐵中的陽離子 ；能使木材、紙張變黑的酸 ；溶于水后顯堿性的氣體 ；用于造紙、洗滌劑的鹽 。
（2）一種暗紅色的固體燃燒生成大量的白煙 。
（3）高爐煉鐵（以赤鐵礦為例）過程中還原成鐵的主要反應原理 。
（4）有沉淀生成的中和反應 。
（5）在人體組織里，葡萄糖在酶的作用下發(fā)生緩慢氧化 。
三、實驗題
31 以下是實驗室常用部分儀器：
（1） 指出圖中儀器的名稱：④ ；
（2） 小李同學選擇儀器制取并收集氧氣，已知他使用了儀器①③⑤⑥，那么他還需要使用上圖儀器中的 （填序號）；該發(fā)生裝置檢查氣密性的方法是：把導管的一端浸在水里，用手緊貼試管外壁，若導管口有 ，則說明該裝置不漏氣。
（3）小張同學正在收集一瓶CO2, 不知是否收集滿了，其驗滿方法是 。
（4）某興趣小組選用上述儀器，用鋅粒和稀硫酸制氫氣，鋅粒反應完后，發(fā)現(xiàn)還有較多的灰黑色固體物質(zhì)，從反應后的混合物中分離得到該灰黑色固體的操作方法是 。
【提出問題】灰黑色固體物質(zhì)的成分是什么呢？
【提出猜想】①可能含有單質(zhì)碳；②可能含有單質(zhì)銅；③可能還有其它物質(zhì)
【設計實驗】請設計實驗用化學方法證明該灰黑色固體物質(zhì)中是否含有單質(zhì)碳和單質(zhì)銅。完成下表（不一定要填滿）：
步驟 實 驗 方 法 現(xiàn) 象 和 結(jié) 論
1
2
3
【反思討論】上述各步反應完全后，興趣小組的同學還收集到了少量剩余黑色固體物質(zhì)，為了進一步探究剩余固體物質(zhì)的成分，興趣小組的同學討論后，認為用初中化學知識無法解決，你對下一步的探究學習活動的合理建議是：首先 。
32.
甲 乙 丙
（1）圖甲所示的實驗中可能觀察到的現(xiàn)象是 。
（2）按圖乙進行實驗時，發(fā)現(xiàn)小氣球脹鼓起來。如果實驗中發(fā)生了化學反應，則液體X和固體Y可能的組合是（至少答出三種） ；如果實驗中沒有發(fā)生化學反應。則液體X和固體Y可能的組合是
（答出一種即可）。
（3）按圖丙所示裝置進行實驗，首先將液體A滴入盛有氣體B的試管中，充分反應后，打開止水夾，發(fā)現(xiàn)水倒吸入試管①中，則液體A和氣體B可能是 。
33 某興趣小組同學為證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應，從不同角度設計了如下實驗方案，并進行實驗。
方案一：先用pH試紙測定NaOH溶液的pH，再滴加鹽酸，并不斷振蕩溶液，同時測定混合溶液的pH，如果測得的pH逐漸變小且小于7，則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學反應。
(1)用pH試紙測定溶液的pH時，正確的操作是：
。
(2)簡述強調(diào)“測得的pH小于7”的理由： 。
方案二：先在NaOH溶液中滴加幾滴酚酞溶液，溶液顯紅色，然后再滴加鹽酸，可觀察到紅色逐漸消失，則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學反應。
該組同學在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液時，發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象：氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液，溶液變成了紅色，過了一會兒紅色就消失了。該小組對這種意外現(xiàn)象的原因作了如下猜想：①可能是酚酞溶液與空氣中的氧氣反應，使紅色消失；
②可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應，使紅色消失。
(1)為驗證猜想①，該組同學做了如下實驗：將配制的氫氧化鈉溶液加熱，并在液面上方滴一些植物油，然后在冷卻后的溶液中滴入酚酞溶液。實驗中“加熱”和“滴入植物油”目的是 。實驗結(jié)果表明酚酞溶液紅色消失與空氣中的氧氣無關。
(2)為驗證猜想②，該組同學做了如下實驗：取了一定量的Na2CO3溶液，在其中滴入酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液也呈現(xiàn)紅色，由此可得出以下兩點結(jié)論：
結(jié)論1：說明Na2CO3溶液呈 性；
結(jié)論2：說明酚酞溶液紅色消失與空氣中的二氧化碳無關。
(3)該小組同學通過查閱資料得知：當氫氧化鈉溶液濃度很大時，就會出現(xiàn)上述意外現(xiàn)象。請設計實驗證明該方案中取用的NaOH溶液濃度過大：①實驗方法
，②觀察到的現(xiàn)象 。
方案三：化學反應中通常伴隨有能量的變化，可借助反應前后的溫度變化來判斷反應的發(fā)生。如果NaOH溶液與稀鹽酸混合前后溫度有變化，則證明發(fā)生了化學反應。
該組同學將不同濃度的鹽酸和NaOH溶液各10 mL混合，用溫度計測定室溫下混合前后溫度的變化，并記錄了每次混合前后溫度的升高值△t（如下表）。
編號 鹽酸 NaOH溶液 △t/℃
1 3.65﹪ 2.00﹪ 3.5
2 3.65﹪ 4.00﹪ x
3 7.30﹪ 8.00﹪ 14
(1)表中x = 。
(2)某同學在沒使用溫度計的情況下，通過右圖所示裝置完成了實驗。則該同學根據(jù)
判斷NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應。
⑶關于實驗中的細節(jié)和意外情況：
①實驗中，稀鹽酸必須用膠頭滴管逐滴滴加，這樣做的目的是 。
②實驗過程中，要用玻璃棒不斷攪拌，這樣做的目的是 。
③在實驗過程中意外發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn)，你認為原因是 。
④發(fā)現(xiàn)盛放NaOH溶液的試劑瓶瓶口和橡皮塞上出現(xiàn)了白色粉末。他們依據(jù)所學的化學知識，對這種白色粉末的成分作了如下猜想：① 可能是NaOH；你認為：② 可能是__________； ③ 可能是_________________________。
⑷為了進一步研究實驗中出現(xiàn)的問題，
取了13.3g氫氧化鈉固體樣品加適量的水配成溶液，
向其中加入200g10%的稀鹽酸，使其充分反應，生成二氧化碳2.2g。求：
⑴樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量；
⑵和氫氧化鈉反應的鹽酸的質(zhì)量；
⑶在右圖中畫出以縱坐標表示二氧化碳質(zhì)量，
橫坐標表示鹽酸的質(zhì)量的關系圖。
（已知Na2CO3 +2HCl === 2NaCl + H2O+CO2↑）
四、計算題
34．（3分）鈦（Ti）和鈦合金被認為是21世紀的重要金屬材料。鈦可通過如下反應制得：TiCl4+2Mg ==== Ti + 2MgCl2，若要制得12 g 鈦，需要鎂的質(zhì)量是多少克？
35．實驗室現(xiàn)有氯化鎂和硫酸鈉的固體混合物樣品，小明同學想測定樣品中氯化鎂的質(zhì)量分數(shù)。先稱取該混合物樣品20g，完全溶于水中，然后取用了一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液100g平均分四次加入其中，充分振蕩，實驗所得數(shù)據(jù)見下表，請你分析并進行有關計算：
1 2 3 4
加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量/g 25 25 25 25
生成沉淀的質(zhì)量/g 2.9 X 8.7 8.7
（1）上表中X的數(shù)值為_________；
（2）計算原固體混合物樣品中氯化鎂的質(zhì)量分數(shù)是多少？
（3）上述實驗中所用到的氫氧化鈉溶液，是小明同學利用實驗室中已有的80g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30%的氫氧化鈉溶液現(xiàn)配制的，試計算需加入多少克水，才能配成實驗中所需溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液？
2012年懷柔區(qū)高級中等學校招生考試第二次模擬試題
化學試卷答案
一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意。共25個小題，每小題1分，共25分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 C A D C B A A D C D C B C D C
題號 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案 C D D D C C C C B B
二、填空題
26.（1）A （2）元素；骨質(zhì)疏松 （3）C （4）乳化 （5）食醋
27. (1)12：3：8(2分)
(2)中樞神經(jīng)(或神經(jīng))(2分) 醉酒(2分)
(3)越大(2分)
28.
【知識回放】⑴H2SO4+2NaOH＝Na2SO4+2H2O
⑵H2SO4+Ba(NO3)2＝BaSO4↓+2HNO3或K2CO3+Ba(NO3)2＝BaCO3↓+2KNO3
【挖掘?qū)嵸|(zhì)】Ba2+和NO3－或Ba2+和2NO3－；2H++CO32－＝H2O+CO2↑或2H++CO32－＝H2CO3，H2CO3＝H2O+CO2↑ (若未配平，生成物未標注箭頭，不扣分)
【實踐運用】Ba2+和SO42－或Ba2+和CO32－或H+和CO32－；H+、Na+、K+和NO3－（必須答全四種得1分）
溶液中可能含有的離子 設計實驗驗證（實驗步驟、現(xiàn)象及對應的結(jié)論）
可能性一：Ba2+（同時答兩種或兩種以上離子的不得分，下同。） 取上述溶液少量于試管中，加入少量硫酸鈉溶液。若出現(xiàn)白色沉淀，則說明上述溶液中含有Ba2+；若沒有出現(xiàn)白色沉淀，則說明上述溶液中不含有Ba2+。
可能性二：SO42－ 取上述溶液少量于試管中，加入少量硝酸鋇溶液。若出現(xiàn)白色沉淀，則說明上述溶液中含有SO42－；若沒有出現(xiàn)白色沉淀，則說明上述溶液中不含有SO42－。
可能性三：Ba2+或SO42－ 取上述溶液少量于試管中，加入少量硫酸鈉溶液。若出現(xiàn)白色沉淀，則說明上述溶液中含有Ba2+，不含有SO42－。（若沒有出現(xiàn)白色沉淀，必須驗證SO42－）（其他答案合理給分。）
【知識升華】
溶液中的離子能否大量共存或者離子是否參加化學反應，參加化學反應的離子是否有剩余。（意義表達準確，都可給分。）
29. ⑴ Cu ⑵ 與水和氧氣接觸 3CO + Fe2O3 高溫 2Fe + 3CO2
⑶ Fe 、Cu 、Ag Fe + 2HCl FeCl2 + H2↑ Fe(NO3)2（2分）
30.
（1）SO； Fe2+； 濃H2SO4 ； NH3 ； Na2CO3
（2）4P+5O2 2P2O5 （3）3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2
（4）H2SO4+Ba(OH)2 BaSO4 ↓+2H2O （5）C6H12O6 + 6O2 酶 6CO2+6H2O
三、實驗題
31. （1）長頸漏斗 （2）⑧⑨；氣泡冒出，松開手后水進入導管形成液柱。
（3）將燃著的木條平放到集氣瓶口，若木條熄滅，證明CO2已收滿。（4）過濾
【設計實驗】步驟1．將灰黑色固體充分灼燒，再將生成的氣體通入澄清石灰水中；石灰水變渾濁，證明灰黑色固體中含單質(zhì)碳，否則不含單質(zhì)碳。
步驟2．向灼燒后的固體中加稀硫酸 ；溶液變藍色，證明灰黑色固體中含單質(zhì)銅，否則不含單質(zhì)銅。
【反思】詢問老師或查閱資料或上網(wǎng)查詢等。
說明：其他合理答案參照給分。
32. （1）無明顯變化或a端液面升高b端液面下降或b端液面升高a端液面下降
（2）稀鹽酸 碳酸鈉，稀鹽酸 碳酸鈣，水 氧化鈣；水 氫氧化鈉
（3）A液是氫氧化鈉溶液 B氣體是二氧化碳
33. 方案一： (1) 將PH試紙放在表面皿上，用玻璃棒蘸取少量待測液滴在試紙上，將試紙
顏色與比色卡對照讀出pH。（2分）
(2) 排除因稀釋而使溶液pH減小的因素 。
方案二： (1) 除氧和隔氧 。(2) 堿 ；
(3) 取上述溶液加水稀釋后，再滴加無色酚酞 ，② 溶液呈紅色不消失 。
方案三： (1) 7 。(2)U型管中液面左低右高
⑶ ① 防止稀鹽酸過量 ② 使反應充分
③ 氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉
④Na2CO3 NaOH與Na2CO3的混合物
⑷解：設固體樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x，跟碳酸鈉反應的鹽酸的質(zhì)量為y
Na2CO3 +2HCl === 2NaCl + H2O+CO2↑ （0.5分）
106 73 44
x y×10% 2.2g
106：x=73：（y×10%）=44：2.2g （1分）
x=5.3g y=36.5g
NaOH的質(zhì)量為：13.3g-5.3g=8g （2分）
設和氫氧化鈉反應的鹽酸的質(zhì)量為z
NaOH+ HCl === NaCl + H2O （0.5分）
40 36.5
8g z ×10% 40：36.5=8g：（z×10%） （1分） z=73g （1分）
四、計算題
34.
[解] 設需要鎂的質(zhì)量為x。
TiCl4 + 2Mg ==== Ti + 2MgCl2
2×24 48
x 12 g
=
x = = 12 g
答：需要鎂的質(zhì)量為12 g。
35.分析表中數(shù)據(jù)，第一次加入25g氫氧化鈉溶液產(chǎn)生2.9g沉淀，總共加入75g氫氧化鈉溶液產(chǎn)生8.7g沉淀，故第二次加入25g氫氧化鈉溶液也產(chǎn)生2.9g沉淀，所以x的值為5.8g，設原固體混合物中MgCl2的質(zhì)量為x。
MgCl2 + 2NaOH = Mg(OH)2↓ + 2NaCl
95 58
X 8.7g
解得x=14.25g
原樣品中MgCl2的質(zhì)量分數(shù)為14.25/20g ×100% = 71.25%
設25g氫氧化鈉溶液中含氫氧化鈉的質(zhì)量為y
MgCl2 + 2NaOH = Mg(OH)2↓ + 2NaCl
80 58
Y 2.9g
解得y=4g
NaOH的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4g/25g ×100% = 16%
設需要加水的質(zhì)量為Z
80g×30% = （80g + Z）× 16%
Z=70g
圖26-1
圖26-2
濾液
鐵粉和銅
粉混合物
氣體
濾渣
硝酸銀溶液
過濾
稀鹽酸
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨
雙孔
高溫
次
數(shù)
物
質(zhì)
的
質(zhì)
量
高溫
………………………………………（1分）
……………………………（1分）
……………………………………………（1分）北京市懷柔區(qū)2012年高級中等學校招生模擬考試（二）
物 理 試 卷
考生須知 1．本試卷共8頁，共五道大題，40道小題，滿分100分。考試時間120分鐘。2．在試卷和答題卡上準確填寫學校名稱、姓名和準考證號。3．試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4．在答題卡上，選擇題、作圖題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5．考試結(jié)束，將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。
一、單項選擇題（下列各小題均有四個選項，其中只有一個選項符合題意。共24分，每小
題2分）
在國際單位制中，功率的單位是
A．焦耳 B．牛頓 C．帕斯卡 D．瓦特
2．圖1所示的四種現(xiàn)象中，屬于光的色散現(xiàn)象的是
3．圖2所示的實例中，目的是為了增大壓強的是
4 ．電能表接在家庭電路中，是為了測量
A ．電功率 B ．電功 C ．電流 D ．電壓
5．圖3所示的家用電器中，正常工作時的電功率最接近25W的是
6．下列自然現(xiàn)象中發(fā)生的物態(tài)變化，屬于液化的是
A．早春，河湖中冰在消融 B．初夏，曠野中有霧形成
C．深秋，草木上出現(xiàn)白霜 D．初冬，樹枝上冰掛形成
7．圖4所示的家用電器中，在工作時把電能轉(zhuǎn)化為機械能的是
8．下列情景中，重力對小球做功的是
A.小球由高處落下 B.小球在地面上靜止
C.小球沿水平軌道運動 D.小球懸掛在天花板上不動
9．下列措施中，為了減慢蒸發(fā)的是
A．晴天把糧食攤開來晾曬 B．夏天扇扇子乘涼
C．把新鮮的蔬菜裝入塑料袋中 D．用火烘烤濕衣服
10．下列過程中，物體的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能的是
A．跳傘運動員在空中勻速下落的過程　 B．熱氣球上升的過程　
C．汽車在水平路面上勻速行駛的過程　 D．鉛球自由下落的過程
11．如圖5所示電路的電源兩端電壓不變，R為定
值電阻。開關S閉合后，在滑動變阻器的滑片
P由A向B移動的過程中，下列判斷正確的是
A．電流表的示數(shù)變小
B．電壓表V1的示數(shù)變小
C．電壓表V2的示數(shù)變小
D．電壓表V2示數(shù)與電流表示數(shù)的比值變小
12．甲、乙兩個圓柱形容器盛有相同深度的液體，放置于水平桌面上，如圖6所示。甲、乙
兩容器的底面積分別為S1和S2。甲容器中液體的密度為ρ1，液體對容器底產(chǎn)生的壓強為P1，液體對容器底產(chǎn)生的壓力為F1。乙容器中液體的密度為ρ2，液體對容器底產(chǎn)生的壓強為P2，液體對容器底產(chǎn)生的壓力為F2。現(xiàn)有A、B兩個實心球，其體積分別為VA、VB，質(zhì)量分別為mA、mB，密度分別為ρA、ρB。將A、B兩個實心球分別放入甲、乙容器中（兩容器中液體均未溢出），當A、B兩個球靜止時，它們受到的浮力分別為FA、FB，A在甲容器中1/4的體積露出液面，B在乙容器中懸浮，甲、乙兩容器內(nèi)液面上升的高度分別為Δh1、Δh2，液體對甲、乙兩容器底的壓力分別增加了ΔF1、ΔF2，壓強分別增加了ΔP1、ΔP2。已知 15VA =32VB，2S1=3S2，ΔP1：ΔP2=4：3則下列分析正確的是
A．ΔF1：ΔF2=2：1，Δh1：Δh2=15：16
B．mA：mB=4:5，ρA：ρ2=15：16
C．P1：P2=5：4，F(xiàn)1：F2=2：1，
D．FA：FB=2：1，ρ1：ρ2=5：4
二、多項選擇題（下列各小題均有四個選項，其中符合題意的選項均多于一個。本大題共12分，每小題3分。每小題選項全選對的得3分，選對但不全的得2分，有錯選的不得分）
13．下列事例中，說法正確的是
A．網(wǎng)球運動員用力把球打回對方場地，表明力可以改變物體的運動狀態(tài)　　　
B．人吊在單杠上靜止不動時，單杠對他的拉力和他受到的重力是一對平衡力
C．百米運動員沖到終點后，不能立即停下來。這是因為慣性大于運動阻力
D．使用注射器時針筒能抽取到藥液，是因為藥液受到針筒的吸引力作用
14．小明根據(jù)表中所提供的幾種物質(zhì)在一標準大氣壓下的熔點、密度和比熱容，得出以下結(jié)論，其中正確的是
A．用銅制的容器可以將鋼錠熔化成鋼水
B．質(zhì)量相同的冰和酒精吸收相同的熱量，冰升高的溫度多
C．一杯水結(jié)成冰后，密度和比熱容都不變
D．一個最多能裝1kg 酒精的瓶子，一定能裝下1kg水
15．下列有關電與磁的說法中，正確的是
A．磁感線可以用來形象地描述磁場
B．發(fā)電機工作時把機械能轉(zhuǎn)化為電能
C．電磁繼電器是利用電磁感應現(xiàn)象工作的
D．地磁場的磁感線都是從地理南極附近發(fā)出的
16．如圖7所示，在盛有水的圓筒形容器內(nèi)，鐵塊甲放在木塊乙上，木塊乙浮在水面上，木塊乙受的浮力為F，水對容器底部的壓強為p，水面距容器底部的深度為h。現(xiàn)將甲取下并用細線系在乙的下方，放入水中靜止后（甲不觸底），已知鐵塊的密度大于水的密度，則下列說法正確的是
A．水面距容器底部的深度h減小
B．水對容器底部的壓強p增大
C．容器對桌面的壓力不變
D．木塊乙減小的浮力與鐵塊甲受到的浮力大小相等
三、填空題（共14分，每小題2分）
17.電磁波在真空中的傳播速度為___ __m/s。
18．小紅站在平面鏡前2m處，小紅在平面鏡中的像到鏡面的距離是_______m。
19．汽油機在“吸氣”、“壓縮”、“做功”、“排氣”的四個沖程中，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是 沖程。
20．在一杯清水中，慢慢滴入幾滴紅墨水，過一會兒，清水漸漸變成紅色，這是________現(xiàn)象。
21．飛機以150m/s的速度勻速飛行10s，它飛行的路程是 m。
22．一個土密度計如圖8所示，其刻度部分的A、B 、C三點，AB=2cm，AC=6cm。將密度計放在酒精（ρ酒精=）中時，液面位置恰好在A點，將密度計放在水中時，液面位置恰好在B點，當密度計放在某種液體中時，液面位置恰好在C點，則這種液體的密度是_______ kg/m3。
23．一個定值電阻(電阻值未知)和滑動變阻器Rw串聯(lián)。電源電壓為U時，電路中的電流為I，定值電阻的功率為P。現(xiàn)將電源電壓提高到2U，同時改變Rw接入電路的電阻，使得電路中的電流變?yōu)?.4I，此時Rw消耗的功率變化了 。
四、實驗與探究題（共34分，24~28、30~33題各2分，29、34~36題各3分，37題4分。）
24．請在圖9中畫出動力F對支點O的力臂L。
25．根據(jù)圖10中的電流方向標出通電螺線管的磁極。
26．如圖11所示彈簧測力計的示數(shù)為 N。
27．小明利用砝碼、小桌、裝有沙子的容器做“探究壓力作用的效果”實驗，如圖12所示，說明壓力的作用效果與___________有關。
28．如圖13所示，在“探究平面鏡成像的特點”的實驗中，為確定橡皮泥通過反射面A所成像的位置，圖中A應選用 （選填“生活中的平面鏡”或“透明薄玻璃板”），橡皮泥經(jīng)A所成的像是 （選填“實”或“虛”）像。
29．一位學生在實驗室測量金屬塊A的密度。他先用調(diào)節(jié)好的天平測量金屬塊A的質(zhì)量。天平平衡后，右盤中所放砝碼及游碼在標尺上的位置如圖14甲所示，則金屬塊A的質(zhì)量為__________g。然后，他將金屬塊A放入盛有50mL水的量筒中，量筒中的水面升高到如圖14乙所示的位置，則金屬塊A的體積為__________cm3。由此可計算出金屬塊A的密度為___________kg/m3。
30．用細線將一小球懸掛在空中靜止,用一個未敲擊的音叉慢慢的接觸小球，小球未發(fā)生任何現(xiàn)象。當用敲擊后且發(fā)聲的音叉慢慢的接觸小球，發(fā)現(xiàn)小球被彈動，如圖15所示，這一現(xiàn)象說明聲音是由于物體的 而產(chǎn)生的。
31．如圖16所示，燒瓶中的水剛停止沸騰，現(xiàn)將注射器的活塞向外拉，觀察到的現(xiàn)象是_________，這個現(xiàn)象說明__________________。
32．小玲同學在探究“某種液體吸收熱量時，液體溫度的升高與液體質(zhì)量的關系”，她選擇了恒定的熱源（Q一定）做了實驗，他根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出了圖17所示的圖像，請你根據(jù)圖像判斷當液體的質(zhì)量為6kg時，該液體的溫度升高了　　　℃。
33．如圖18所示的裝置，小康用滑輪組勻速提升物體時，探究“繩子自由端的拉力F與所提升物體重力G的關系”，在實驗過程中，小康將實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中，請你認真分析表格中的數(shù)據(jù),歸納出拉力F與重力G的關系式是： 。
G/N 1.2 1.8 2.4 3 3.9 4.8
G動/N 0.6 0.6 0.6 0.6 0.6 0.6
F/N 0.6 0.8 1.0 1.2 1.5 1.8
34．將定值電阻R1和滑動變阻器R2串聯(lián)后接在電壓保持不變的電源兩端。當滑動變阻器的滑片P從一端移動到另一端時，定值電阻R1兩端的電壓U1和滑動變阻器R2兩端的電壓U2的關系圖像如圖19所示。已知滑動變阻器最大阻值為20Ω，定值電阻R1的阻值為 Ω；請你寫出滑動變阻器R2兩端的電壓U2和滑動變阻器R2的關系式：U2= 。
35．現(xiàn)有如下器材：電源（電壓未知但符合實驗要求）、三個開關、一個已調(diào)零的電壓表、一個已知阻值為R0的定值電阻、待測電阻Rx，一個符合實驗要求的滑動變阻器和若干條導線。利用上述器材測量一個阻值未知的定值電阻Rx的阻值，圖20是某同學連接的部分電路。
（1）請你再添加兩根導線把電路補充完整。
（2）閉合開關S1和S2，斷開開關S3，讀出電壓表示數(shù)為U；
（3）保持滑動變阻器滑片P位置不動，__________________，讀出電壓表示數(shù)為U1；
(4)用R0、U1和U表示Rx。Rx＝ ________。
36．小路用漏斗和乒乓球做“氣體壓強與流速的關系”實驗，如圖21所示。當他用力向上吹氣，乒乓球沒有被吹起，還是緊貼在漏斗出口。小路分析：由于氣體流速大壓強小，所以乒乓球上面的壓強大于下面的壓強，乒乓球沒動。小紅不同意他的觀點，她認為乒乓球沒有被吹起是因為乒乓球的重力豎直向下。請你利用上述器材設計一個實驗證明小紅的觀點是錯誤的。寫出實驗步驟和實驗現(xiàn)象。
37.夏天小明愛喝各種飲料，如桃汁、可樂、雪碧、葡萄汁、胡蘿卜果蔬汁、酸酸乳等，學習了密度知識后，小明想在家里自己動手來探究：當物體的體積一定時，它的質(zhì)量與其密度成正比。能用得上的器材只找到了：彈簧測力計、可樂瓶、水，還有一些線繩。請你幫助他寫出主要實驗步驟，并設計實驗數(shù)據(jù)記錄表。
五、計算題（共16分，38題3分，39題6分，40題7分）
38．質(zhì)量是25kg的水，溫度從20℃升高到100℃，需要吸收多少熱量？
[已知水的比熱容c水＝4.2×103J/(kg℃)]
39．如圖22甲所示，電源電壓保持不變，滑動變阻器的最大阻值為R3。現(xiàn)在將滑動變阻器滑片P移至最左端A點，閉合開關S，斷開開關S1、S2，此時電壓表的示數(shù)為U1，電阻R2的電功率為P2；保持開關狀態(tài)不變，當滑片P移至最右端B點時，電壓表的示數(shù)為U2，滑動變阻器R3的電功率為P3。已知U1 ：U2=2 ：1，P2 ：P3=8 ：3，電阻R2兩端的電壓U和通過它的電流I的關系圖像如圖22乙所示。求：
（1）電阻R2的阻值為多少？
（2）電阻R1的阻值為多少？
（3）保持滑動頭P在最右端B點，改變開關S、S1及S2的通斷，則電流表的最小示數(shù)Imin與電流表的最大示數(shù)Imax的比值為多少？
40．圖23是某港口卸載貨物的簡易裝置示意圖。該裝置由懸掛機構、提升裝置和行走裝置三部分組成。懸掛機構由固定桿OF和杠桿BD構成，O為杠桿DB的支點。配重E通過繩子豎直拉著杠桿D端，行走裝置K安裝在杠桿DB上，電動機Q可以使其沿BO水平滑動，行走裝置和提升電動機及定滑輪的總質(zhì)量mK是動滑輪質(zhì)量的2.5倍。當行走裝置處于杠桿DB上M點的位置時，提升電動機拉動繩子，通過滑輪組豎直打撈落入水中的貨物A。A完全在水中勻速上升的過程中，提升電動機繩子的拉力為F1，滑輪組的機械效率為η1=87.5%，OD：OM=1:2，地板對配重E的支持力為N1；A全部露出水面勻速豎直上升的過程中，提升電動機繩子的拉力為F2，滑輪組的機械效率為η2，當A靜止后，電動機Q啟動，水平向左拉動行走裝置至點C（圖中未標出），使物體靜止在海岸上方，以方便卸載貨物，此時OD：OC=5:2，地板對配重E的支持力為N2。滑輪組提升A的過程中，行走裝置受到的水平拉力始終為零，杠桿DB在水平位置平衡。已知提升電動機輸出功率恒定，A在水中與出水后勻速運動速度v1：v2=5：4，A的體積是配重E的體積的2倍，配重E的金屬密度是物體A的密度的6倍，細繩和杠桿的質(zhì)量、滑輪與軸的摩擦、水對物體的阻力均忽略不計，g取10N/kg。求：
（1）打撈前后提升電動機繩子的拉力F1與F2的比值；
（2）貨物A打撈出水后的機械效率η2；
（3）貨物A出水前后地板對配重E的支持力N1與N2的比值。
北京市懷柔區(qū)2012年高級中等學校招生模擬考試（二）
參考答案及評分標準
一、單項選擇題（共24分，每小題2分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 D C C B A B B A C D B D
二、多項選擇題（共12分，每小題3分，全選對的得3分，選對但不全的得2分，有錯選的不得分）
題 號 13 14 15 16
答 案 A B BD ABD CD
三、填空題（共14分，每小題2分）
題號 答案 題號 答案
17 3108 18 2
19 做功 20 擴散
21 1500 22 2103
23
四、實驗與探究題（共34分）
24、25略
26．2.6
27．受力面積
28．透明薄玻璃板 虛
29．27 10 2.7103
30．振動
31．繼續(xù)沸騰 氣壓減小，沸點降低
32．2
33．F=（或0.2N+G/3）
34．4 (2分)
35．(1)如圖所示------（1分）
（3）閉合開關S1和S3，斷開開關S2；------（1分）
（4）RX=（U–U1）R0/ U1 ------（1分）
（其他方法合理均可得分）
36．把圖中的實驗裝置倒過來，先用手輕輕托住乒乓球，從漏斗口用力向下吹氣，同時松開手，雖然乒乓球的重力豎直向下，卻觀察到乒乓球沒有被吹落，還是緊貼在漏斗出口，說明乒乓球緊貼在漏斗出口不是因為乒乓球的重力，小紅的觀點是錯誤的。
37.實驗步驟：
（1）用線繩將空可樂瓶系在調(diào)好的彈簧測力計下，測出其重力用G0表示；往可樂瓶中注滿水，測出此時的總重力用G1表示；并將G0 、G1記錄在實驗數(shù)據(jù)記錄表中；（1分）
（2）將水倒出，裝滿桃汁，測出此時的總重力用G表示，將G記錄在實驗數(shù)據(jù)記錄表中；
（3）仿照步驟2將另外5種飲料依次裝滿可樂瓶，并分別測出相應的總重力G，記錄在相應的表格中；（2、3合并1分）
（4）利用公式V= ，ρ=，分別計算出各種飲料的密度，應用m=分別計算出相應飲料的質(zhì)量。（1分）
實驗數(shù)據(jù)記錄表（1分）
G0 /N
G1 / N
G / N
ρ/ kg /m3
m /kg
（其他答案正確均可得分）
五、計算題（共16分）
38．解：Q吸＝8.4106J
39．畫出電路圖（1分）；求出I1：I2=2：1 （1分）找出R1+20Ω=R3（1分）
求出R1=10Ω（1分）；最后求出Imin：Imax=1：11（2分）
40．畫出受力分析圖（1分）；求出F1:F2=4:5 (1分)；
列出η表達式（1分）；求出GA=9G動或F浮=2G動（1分）
求出=90%（1分）；列出杠桿平衡方程（1分）；求出N1:N2=3:11（1分）
（其他解法正確均可得分）
筆直的光線射入樹林中 鋼勺好像在水面處折斷了 白光經(jīng)過三棱鏡形成彩色光帶 荷花在水中形成倒影
A B C D
圖1
圖2
坦克上安裝有履帶
A
圖釘帽的面積很大
B
斧頭磨得很鋒利
C
書包帶做得很寬
D
圖3
A．臺燈
B．電烤爐
D．電飯鍋
C．微波爐
圖4
筆記本電腦 電風扇 電視機 電烤箱
A B C D
圖5
圖6
乙
甲
圖7
乙
甲
圖8
0
1
2
3
4
5
0
1
2
3
4
5
N
A
圖 11
圖9
圖10
圖12
圖13
圖15
圖14
甲
0
1
2
3
4
5
g
20g
5g
mL
100
70
80
90
10
20
30
40
50
60
乙
圖22
圖17
圖16
U2/V
U1/V
7
6
5
4
3
2
1
0
1
2
3
4
5
6
7
圖19
圖18
圖20
Rx
S1
S3
R0
1
P
A
B
S2
吹氣
圖21
圖22
R2
S1
S
R1
1
P
R3
A
B
S21
1
U/V
2
3
4
0
I/A
0.1
0.2
0.05
0.15
乙
甲
圖23

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