資源簡(jiǎn)介

第3課??太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)
【課標(biāo)內(nèi)容】?
知道洪秀全，了解太平天國(guó)的興衰。??
【學(xué)情分析】?
本節(jié)課的內(nèi)容對(duì)于學(xué)生相對(duì)比較陌生，影視劇、課外讀物很少介紹這部分的內(nèi)容。但是八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具有一定的信息處理能力，也已經(jīng)掌握了綜合分析問(wèn)題的方法。因此本課采用自主學(xué)習(xí)，問(wèn)題探究，教師講解的方法讓學(xué)生了解、學(xué)習(xí)本課內(nèi)容。?
【教材分析】?
本課主要分為三部分：洪秀全與金田起義、定都天京、天京陷落。太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)主要反映民主革命時(shí)期農(nóng)民階級(jí)尋求民族獨(dú)立和社會(huì)進(jìn)步的重大革命斗爭(zhēng)的基本史實(shí)。它既是舊式農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的延續(xù)，同時(shí)也是舊民主主義革命時(shí)期的重要?dú)v史事件。它上承上一課題的民族危機(jī)而出現(xiàn)，又開(kāi)啟了近代民族革命的新篇章。因此，從結(jié)構(gòu)上看，它起著承上啟下的作用，地位突出。??
【教學(xué)目標(biāo)】?
核心素養(yǎng)：歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)分別是唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國(guó)情懷。本課教學(xué)活動(dòng)主要通過(guò)講解、自主學(xué)習(xí)、示意圖展示、課堂探究討論的方式，進(jìn)行問(wèn)題探究教學(xué)，以此培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。?????
1．知識(shí)與能力?
了解太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的主要史實(shí)，如金田起義、永安建制、天京事變等；分析太平天國(guó)的起義背景和失敗原因。?
2.過(guò)程與方法?
結(jié)合《太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)形勢(shì)示意圖》，綜合歸納起義的發(fā)展過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力；通過(guò)分析《天朝田畝制度》和《資政新篇》的內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀歷史文獻(xiàn)并運(yùn)用已學(xué)知識(shí)觀察歷史現(xiàn)象和比較分析問(wèn)題的能力。?
3．情感態(tài)度與價(jià)值觀?
應(yīng)認(rèn)識(shí)到太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)歷史上規(guī)模最宏大的一次農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)，沉重打擊了清朝的統(tǒng)治和外國(guó)侵略勢(shì)力，體現(xiàn)出中華民族不畏強(qiáng)暴，反抗侵略的英勇氣概。同時(shí)也應(yīng)認(rèn)識(shí)到農(nóng)民斗爭(zhēng)的時(shí)代局限性以及階級(jí)局限性。??
【教學(xué)設(shè)想】?
????本節(jié)課內(nèi)容較多但線索清晰，為了更好的串聯(lián)本節(jié)課內(nèi)容，我查找資料，以以“洪秀全第二”自居的孫中山對(duì)洪秀全及太平天國(guó)的評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)作為主線來(lái)進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)，孫中山對(duì)于太平天國(guó)的認(rèn)識(shí)是在不斷深化，評(píng)價(jià)也在發(fā)生變化。在教學(xué)中要充分體現(xiàn)“以學(xué)生為主”的理念，通過(guò)自主閱讀、探究等方式來(lái)使課堂動(dòng)起來(lái)、活起來(lái)，并結(jié)合導(dǎo)入及結(jié)尾的“近代化史觀”給予學(xué)生一定的歷史唯物主義教育。??
【教學(xué)過(guò)程】?
????一、導(dǎo)入新課?
多媒體出示《南京總統(tǒng)府》圖片，設(shè)問(wèn)：有同學(xué)去過(guò)這里嗎？請(qǐng)一位去過(guò)的同學(xué)為我們介紹這里為什么叫總統(tǒng)府？?
師：同學(xué)們你們知道嗎？如果將時(shí)光追溯到1853年，這里曾是太平天國(guó)的天王府，如果將時(shí)光追溯到1912年，這里曾是中華民國(guó)南京臨時(shí)政府臨時(shí)大總統(tǒng)孫中山的總統(tǒng)府，孫中山先生是中國(guó)民主革命的先行者，一直以“天下為公”為自己的終極理想。（出示材料）在孫中山在日本讀書時(shí)，就非常崇拜洪秀全，佩服他的反清志向，并以“洪秀全第二”自稱，洪秀全最初的理想是建立“人間天國(guó)”，去實(shí)現(xiàn)他的“天國(guó)夢(mèng)”。?
二、講授新課?（一）、天國(guó)夢(mèng)興?
多媒體出示材料孫中山圖片及史料：???????
師：洪秀全原本是一介窮書生，卻在一年之內(nèi)練舉數(shù)省，那么這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)是如何發(fā)生的呢？?
多媒體出示：?
鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗，進(jìn)一步加深了清政府的統(tǒng)治危機(jī)。隨著剝削的加重，統(tǒng)治階級(jí)與勞動(dòng)群眾之間的矛盾日益尖銳。農(nóng)民的反抗斗爭(zhēng)不斷在?各地發(fā)生，大風(fēng)暴即將來(lái)臨。?
材料:鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，英法美等國(guó)加緊了對(duì)中國(guó)的侵略。鴉片和棉紡織品輸入大量增加，白銀大量外流，平均每年外流白銀3500萬(wàn)兩，約合清政府全年財(cái)政收入的二分之一，銀價(jià)持續(xù)上漲。清政府為了支付戰(zhàn)爭(zhēng)賠款和軍費(fèi)開(kāi)支，極力搜刮，加捐加稅。各州縣連連下令催交捐稅，急如星火，老百姓苦不堪言。?
師：要求學(xué)生根據(jù)材料總結(jié)天平天國(guó)發(fā)生的歷史背景。?生：（略）。?多媒體出示地圖?
師：好，我們來(lái)對(duì)照地圖，認(rèn)識(shí)今天所學(xué)習(xí)的第一個(gè)地點(diǎn)：金田。在這里，發(fā)生了什么大事呢？?生：（略）?
多媒體出示《金田起義》圖片，要求學(xué)生閱讀課本14頁(yè)迅速找到起義發(fā)生的??????時(shí)間：????地點(diǎn)：????領(lǐng)導(dǎo)人：????建號(hào)：????起義軍：?
師：讓我們?cè)俑鹆x軍的腳步，來(lái)到了永安，在這里又發(fā)生了什么呢？?多媒體出示《永安建制》圖片?生：（略）?
師：永安建制有什么意義？??生：（略）?
師：永安建制后，起義軍的腳步并沒(méi)有停下，他們繼續(xù)進(jìn)軍，請(qǐng)看?多媒體出示《進(jìn)軍天京路線圖》。?
師：太平軍攻占南京后南京后，改南京為天京，定為太平天國(guó)的都城，這標(biāo)志著太平天國(guó)建立了與清廷對(duì)峙的政權(quán)。我們常說(shuō)，打天下容易，治?天下難。太平軍定都天京后，實(shí)施了一系列措施來(lái)鞏固政權(quán)，請(qǐng)繼續(xù)看多媒體。?生：（略）?
（二）、天國(guó)夢(mèng)筑??多媒體出示???
師：要求學(xué)生結(jié)合PPT與課本思考：材料所示制度在天平天國(guó)時(shí)期通過(guò)什么文獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)的？?生：（略）?1、《天朝田畝制度》?
師：出示《天朝田畝制度》相關(guān)表格，要求學(xué)生對(duì)照課本完成。目的（理想）與評(píng)價(jià)（現(xiàn)實(shí)）之間存在矛盾。?生：（略）?2、《資政新篇》?師：《資政新篇》是洪仁玕希望借助西方的政治、經(jīng)濟(jì)、文化的措施來(lái)振興太平天國(guó)提出的。《資政新篇》得到洪秀全的贊同，以太平天國(guó)官書發(fā)行。它是先進(jìn)的中國(guó)人最早在中國(guó)提出的發(fā)展資本主義方案。?師：《資政新篇》能否得農(nóng)民的支持?為什么?（提示：農(nóng)民最迫切需要的是？）??生：（略）?
師：除了這兩個(gè)文件，天平天國(guó)還在軍事上采取了什么措施來(lái)鞏固政權(quán)？?多媒體出示：北伐和西征?
師：請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本16頁(yè)，找到：目的、結(jié)果、意義。?
師：然而天平天國(guó)的全盛卻并沒(méi)有持續(xù)長(zhǎng)久，很快走向敗落。請(qǐng)看?（三）、?
天國(guó)夢(mèng)碎?
多媒體出示：????
師：這段材料反映出當(dāng)時(shí)的什么事件？?生：（略）?
師：是的，在定都天京后，統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部開(kāi)始享樂(lè)腐化，爭(zhēng)權(quán)奪利，請(qǐng)大家閱讀課本16頁(yè)相關(guān)內(nèi)容，來(lái)為大家簡(jiǎn)單介紹下變亂的經(jīng)過(guò)。?生：（略）?
師：在天京變亂后，在太平天國(guó)內(nèi)一時(shí)出現(xiàn)了“國(guó)中無(wú)人，朝中無(wú)將”的局面，并且整個(gè)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)也開(kāi)始由盛轉(zhuǎn)衰。面對(duì)這樣的不利局面，作為最高領(lǐng)導(dǎo)人的洪秀全又是如何做的呢？他會(huì)成功嗎？?生：（略）?
多媒體出示：重整國(guó)政，重建領(lǐng)導(dǎo)核心?
師：因?yàn)樘炀┳儊y嚴(yán)重削弱了太平天國(guó)的力量，陳玉成、李秀成雖取得一些戰(zhàn)果，但未能從根本上改變軍事上的不利局面。請(qǐng)閱讀課本，完成下面的自主學(xué)習(xí)。?多媒體出示：太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的后期斗爭(zhēng)及失敗???1858年，破江北大營(yíng)，取得____、____大捷。?
?1860年，破江南大營(yíng)，東征打到上海附郊，英法聯(lián)軍配合清軍襲擊太平軍。??1860年，?_____的湘軍包圍安慶?，安慶保衛(wèi)戰(zhàn)開(kāi)始。??1861年9月，_____陷落，_______犧牲。??1862年，天京被圍困。??1864年夏，洪秀全病逝。?
?1864年7月，_______，太平天國(guó)失敗。?
師：天京的陷落，標(biāo)志著轟轟烈烈的太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)失敗了，在它最強(qiáng)盛的時(shí)候幾乎占據(jù)了清朝的半壁江山，為何又會(huì)迅速走向失敗呢？下面請(qǐng)讓我們一起來(lái)探究?多媒體出示：（三）?
?天國(guó)夢(mèng)碎?
??探究：太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)失敗的原因。?
多媒體出示圖片、材料，要求學(xué)生合作探究。?生：（略）?
師：總結(jié)歸納失敗原因。?
師：轟轟烈烈的太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)雖然失敗了，但也給我們留下了無(wú)盡的思考。我們?cè)撊绾稳フJ(rèn)識(shí)這場(chǎng)歷史上規(guī)模最大的農(nóng)民起義呢？???多媒體出示：（四）天國(guó)夢(mèng)思?
材料二：每一次較大的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果，都打擊了當(dāng)時(shí)的封建統(tǒng)治，因而也就多少推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。?
????????????????????????——毛澤東《毛澤東選集》??材料三：西方侵略者強(qiáng)迫清政府簽訂了一系列不平等條約，但太平天國(guó)不予承認(rèn)……中國(guó)之所以沒(méi)有像印度那樣成為殖民地，正是由于中國(guó)人民堅(jiān)持反侵略斗爭(zhēng)的結(jié)果。??????????????——胡繩《從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到五四運(yùn)動(dòng)》??材料四：太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)作為一個(gè)歷史事件對(duì)后來(lái)的許多政治力量也產(chǎn)生了間接的影響。在戊戌變法期間，金田起義常被康有為作為迫使皇帝變法的力量，這是用反襯來(lái)促成革新；辛亥革命時(shí)期，孫中山自覺(jué)地接受了太平天國(guó)反清的正面影響和因爭(zhēng)權(quán)奪利而導(dǎo)致分裂火并的反面教訓(xùn)。????????--陳旭麓《近代中國(guó)社會(huì)的新陳代謝》???
討論：綜合上述材料，簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)。?生：（略）?
師：同學(xué)們，你們的評(píng)價(jià)都很棒，你們想知道老師時(shí)如何評(píng)價(jià)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)嗎？今天老師將從一個(gè)新的角度來(lái)對(duì)太平天國(guó)進(jìn)行評(píng)價(jià)。現(xiàn)在在歷史學(xué)界有種史觀叫近代化史觀，意思是整個(gè)人類文明由農(nóng)業(yè)文明向工業(yè)文明過(guò)渡的歷史，那么我們?cè)撊绾握J(rèn)識(shí)太平天國(guó)在中國(guó)近代化中的作用呢？（多媒體出示材料）?
1、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)清除了近代化的某些政治障礙，為洋務(wù)派起步奠定了基礎(chǔ)。如，腐朽權(quán)貴勢(shì)力受到沉重打擊，新興湘淮將帥開(kāi)始步入近代舞臺(tái)。?
2、沖擊了閉關(guān)守舊觀念，開(kāi)啟了近代中國(guó)對(duì)外開(kāi)放，學(xué)習(xí)西方之先河。如《資政新篇》的提出等。?
總之，太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)雖然失敗了，但對(duì)近代中國(guó)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。也影響了一大批中國(guó)人去向西方學(xué)習(xí)去向西方學(xué)習(xí)，開(kāi)啟中國(guó)近代化的進(jìn)程，下節(jié)課開(kāi)始我們將開(kāi)始學(xué)習(xí)他們對(duì)于近代化的探索。?
【作業(yè)布置】?
為人民英雄紀(jì)念碑浮雕《金田起義》撰寫解說(shuō)詞??
【板書設(shè)計(jì)】?
3.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)?
?
?????????????天國(guó)夢(mèng)興——天國(guó)夢(mèng)筑——天國(guó)夢(mèng)碎——天國(guó)夢(mèng)思

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