資源簡介

課程名稱：第八課革命先行者孫中山?
一、教學目標?
1.知識與能力了解孫中山走上革命道路的歷程及早年的革命活動；理解中國同盟會成立的過程和作用；分析理解三民主義的內容和含義?
2.過程與方法以創設歷史場景，讓學生了解孫中山早年的革命活動，從而激發學生的學習熱情；通過史料的查找、收集、運用，培養學生分析史料、解讀史料的能力?
3.情感態度與價值觀通過讓學生學習孫中山為了中華民族的獨立和人民的幸福不懈奮斗的精神，從而樹立為民族的復興而矢志努力的歷史使命感和社會責任感?二、教學重難點?
重點：中國同盟會成立的過程和作用。?難點：三民主義內涵及作用。?
教學方法:講授法、史料分析法、合作探究法?教學手段:電子課件、電子白板?三、教學過程?（一）、教學情境導入?
師生進行猜猜他是誰的游戲，導入孫中山先生，并對孫中山先生做簡單介紹?（二）、新課講授?
目標導學一：孫中山早年的革命活動?
進行任務單學習，完成任務單任務一，由學生自行查找任務一中提出的問題，并進行小組討論。?
任務一：閱讀課本P38-P39“孫中山早年的活動”正文部分及人物掃描。回答問題。?概括孫中山早年的活動及其內容、結果。?教師提問：孫中山早年活動有哪些？?
學生回答：1.國外求學2.孫中山上書李鴻章3.成立興中會4.領導廣州起義?1.國外求學?
教師講解：國外求學事情的具體內容？?
學生回答：國外求學過程14歲赴檀香山留學.1892年畢業于香港西醫書院。接觸到資本主義學說。同時意識到醫術救人所濟有限?
教師講解：通過與西方資本主義的接觸使孫中山意識到醫國比醫人更為重要。?2.孫中山上書李鴻章?探討當時中國的現狀?展示視頻當時的中國現狀?
學生回答：上書李鴻章時間1894年?
展示材料：“人能盡其才，地能盡其利，物能盡其用，貨能暢其流。此回事者，富強之大經，治國之大本也。…試觀日本一國，與西人通商后于我，仿效西方亦后于我，其維新之政為日幾何，而今日成效已大有可觀……。????????——孫中山《上李鴻章書》，1894年?6月?教師講解：提出許多變法改革的政策?展示視頻上書李鴻章的結果?材料：“革命為惟一法門。”“我們必須傾覆滿洲政府，建設民國。革命成功之日……廢除專制，實行共和。”?
????????——孫中山《在檀香山正埠荷梯厘街戲院的演說》1903年?教師講解：使孫中山放棄對于清朝政府的幻想，由改革走向革命?3.成立興中會?教師提問學生興中會成立時間、地點、綱領、宗旨、意義？?
學生回答：時間：1894年、地點檀香山、綱領：驅除韃虜，恢復中華，創立合眾政府、宗旨：振興中華、意義：標志著中國第一革命資產階級團體誕生?
教師講解：展示興中會誓詞可以了解到對于革命，革命人的決心?
4.?領導廣州起義?
教師找一位同學簡單敘述廣州起義的過程?
學生回答：1985年在廣州，孫中山陸皓東等人為建立革命據點，準備發動廣州武裝起義，但因泄密，廣州起義失敗。?
教師講解：廣州起義失敗后，孫中山流亡海外，但并沒放棄革命事業。先后在日、美、英等國考察社會實際，發展革命組織，為繼續革命作準備。?目標導學二：同盟會與三民主義?
任務二：閱讀課本P39-P40查找同時期對于資產階級思想宣揚的人物、作品和團體?學生回答?著作?
革命團體?章炳麟《駁康有為書》?華興會?光復會?
鄒容《革命軍》?
陳天華《猛回頭》《警示鐘》?
教師提問：有哪位同學愿意介紹下這幾位人物?
學生1：章炳麟原名章太炎，世人稱“太炎先生”1902年康有為惡意攻擊和詆毀孫中山革命運動，章炳麟寫下駁論文章《駁康有為論革命書》。?
學生2：鄒容1905年5月寫《革命軍》由上海大同書局印行，當時署名“革命軍馬前卒”與章炳麟的《駁康有為論革命書》同時出版，這兩篇是宣稱革命有力的姊妹篇?
學生3：陳天華，華興會創始人之一，清末革命烈士。他寫下的《猛回頭》和《警示鐘》是宣傳革命的號角和警鐘。?
教師講解：介紹華興會與光復會，展示華興會與光復會圖片?
???
教師提問：對比光復會誓言和興中會誓言可以展現出革命烈士的什么精神?學生回答：革命人的大無畏精神，為了革命可以怕頭顱灑熱血。?
合作探究：進行任務三的學習，任務三：閱讀課本P40-P41正文部分及知識拓展。用思維導圖的方式列出中國同盟會成立?時間、地點、領導人、綱領、刊物、性質、作用?學生自行化思維導圖，小組談論?教師提問：有哪位同學愿意上來展示?學生展示思維導圖?
教師講解：在1905年，日本東京，為集中革命力量，建立統一的革命組織，以驅除韃虜，恢復中華，創立民國，平均地權，選舉孫中山為同盟會總理，民報為同盟會機關報。中國同盟會是第一個全國性、統一的資產階級革命政黨。有了統一領導和奮斗目標，推動全國革命運動的發展。?
合作探究：任務四閱讀課本P40-P41正文與知識拓展查找三民主義的由來、內容、作用是什么？?
學生1回答：孫中山在《民報》發刊詞，將同盟會的政治綱領闡發為“民族”“民權”“民生”三大主義，合稱為“三民主義”。?
學生2回答：民族主義就是“驅除韃虜，恢復中華”，即推翻清王朝的統治，反對民族壓迫；民權主義就是“創立民國”，它是三民主義的核心，即推翻君主專制政體，建立資產階級專政的議會制共和國。民生主義就是“平均地權”，即核定地價，國家根據核定地價征收地租稅，同時逐步向地主收買土地，實現土地國有，解決貧富不均等問題。?（三）新知應用過程?
教師提問：通過本課學習在孫中山身上學習到哪些精神？?學生1回答：堅韌不拔，百折不饒的奮斗精神?學生2回答：天下為公的奉獻精神?學生3回答：心懷祖國，愛國精神?
學生4回答：追求真理，與時俱進的優秀品質?（四）鞏固練習?
教師提問：通過本課的學習評價一下孫中山先生?學生回答：革命先行者孫中山?教師講授：這是我們對于孫中山先生的評價，那么讓我們來一起齊讀習近平總書記對于孫中山先生的評價?
學生齊讀：孫中山先生是偉大的民族英雄、偉大的愛國主義者、中國民主革命的偉大先驅，一生以革命為己任，立志救國救民，為中華民族作出了彪炳史冊的貢獻。?——習近平總書記在孫中山誕辰150周年大會上的講話?（五）課后練習?
1.下列有關孫中山的說法中錯誤的是（??）?Ａ.是中國偉大的民主革命先行者?Ｂ.提出“振興中華”的宗旨???
Ｃ.創立了中國歷史上第一個資產階級革命團體?????????????????Ｄ.領導并成功發動了廣州起義?
2.中國同盟會成立的地點是（????）?
Ａ.檀香山???????????Ｂ.長沙????Ｃ.上海??????????????Ｄ.東京?
3.孫中山資產階級民主革命思想的核心是（?????）?Ａ.民族主義????????????????Ｂ.民權主義???Ｃ.民生主義????????????????Ｄ.民享主義?
材料一?1905年，孫中山從歐洲抵達日本，為集中革命力量，聯合華興會、光復會和興中會等革命團體成員，于8月在東京成立中國同盟會。?
材料二?孫中山在《民報》發刊詞中，把同盟會的綱領闡發為“民族”“民權”“民生”三大
主義，稱為三民主義。三民主義是孫中山領導辛亥革命的指導思想。?（1）孫中山聯合各革命團體成立中國同盟會的目的是什么???
（2）結合所學知識，說明中國同盟會的政治綱領是什么???
（3）孫中山把“三民主義”作為他領導辛亥革命的指導思想，由此判斷辛亥革命的性質是什么？

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