資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
綜合實踐活動指引一年級上《我上小學了》第一單元教學設計
課題
我的新朋友
單元
一
學科
綜合實踐活動指引
年級
一年級
學習目標
嘗試用語言、肢體動作認識新朋友，體驗與同學交往的樂趣。2、能夠運用語言介紹自己，同時對新同學有初步的認識。3、通過描述、繪畫方式初步了解自己的老師，加深對老師的喜愛之情。4、通過各種活動，使學生喜歡和老師、同學交往。
重點
嘗試用語言、肢體動作認識新朋友，體驗與同學交往的樂趣。能夠運用語言介紹自己，同時對新同學有初步的認識。
難點
通過描述、繪畫方式初步了解自己的老師，加深對老師的喜愛之情。通過各種活動，使學生喜歡和老師、同學交往。
教學過程
教學環節
教師活動
學生活動
設計意圖
導入新課
同學們，你們好。我是你們的《綜合實踐活動》課老師，從今天開始，由我和大家一起學習這門課程。首先，我們一起來聽聽這首兒歌《找朋友》。從幼兒園到小學我們來到了一個新的環境，你找到新朋友了嗎？今天我們就來學習一些認識新朋友的方法。出示課題：《我的新朋友》
欣賞思考
通過播放視頻，激發學生的興趣，從而引出與本課題相關的話題，啟發學生，為后文鋪墊。
講授新課
活動1
我想認識你1.
活動指引（1）引導學生用語言與新朋友打招呼。如：我是×××，很高興認識你。引導學生上臺表演用不同方法和同學打招呼。
如：揮手、擊掌、握手、彎腰、微笑等。（3）引導學生說一說自己喜歡的打招呼的方式及原因。思考并回答我喜歡的打招呼的方式
，因為
。（二）活動2
介紹我自己1.活動指引（1）準備活動全班根據人數進行分組，每組不少于6人。（2）游戲內容每組小朋友按照“我是×××，來自×××幼兒園。我喜歡”的句式依次介紹自己，然后回到第一位小朋友，按照“×××喜歡什么？喜歡……的是誰？來自×××幼兒園的是誰？句式提問，提問次數多于組內人數。”游戲規則游戲共進行三輪，每輪結束后，各組回答次數最少的兩人進入下一輪。最后回答次數最多的人將獲得獎勵。2.說一說，我來介紹我自己。我叫
，來自
，我喜歡
，我……3.說一說，我認識你。
喜歡
。喜歡
的是
。
3.體驗與分享怎樣介紹“我”，才能讓自己盡快被別人認識？介紹名字的寓意。如：王曉涵，介紹名字的時候可以說：我姓王，爸媽希望我有涵養。突出性格特點，如：我的性格有點倔強，喜歡遇事堅持自己的想法。突出喜好，如：我有著廣泛的興趣愛好，彈琴、看書、下棋、聽故事。找不足：我寫作業很慢，因為我寫作業的時候，寫了一點點就不寫了，我一定要把這個習慣改掉。（三）活動3
我們的老師1.活動指引（1）指導每位學生準備彩筆和一張卡紙，畫出“我喜歡的老師”。（2）學生展示自己的作品。引導學生說一說老師的姓名，教什么學科，自己為什么喜歡她。如：我喜歡xxx老師，他是我的語文老師，我喜歡他是因為老師朗讀課文的聲音非常動聽，就像一只百靈鳥。如：我喜歡xxx老師，她是我的數學老師，我喜歡她是因為她脾氣很好，從不打罵我們，總是面帶微笑。如：我喜歡xxx老師，她是我的音樂老師，我喜歡她是因為她總是鼓勵我和她一起大聲地、開心地唱歌。（3）游戲“我說你猜”。
教師先示范用簡短的語言描述某位老師，讓學生快速競猜；然后學生進行分組游戲，先從班級老師開始競猜，然后擴展至組內同學。
我說：
你猜：
1.
2.2.體驗與分享通過“我說你猜”小游戲，我對老師又有新發現。如：我發現語文老師的粉筆字寫得特別工整、好看。我發現數學老師長得最高。我發現美術老師唱歌很動聽。（四）拓展延伸本節課我們學習了解了我們的老師和同學，與老師和同學們相處有哪些要注意的呢？要尊重老師，遇到老師要主動向老師問好，上課時要認真聽講。和同學們在學習中要多互幫互助，玩耍時也要注意文明禮讓。（五）作業布置1.畫一畫“我的新朋友”，并向父母說一說他的姓名、喜好、來自哪個幼兒園。2.和家人說一說你喜歡的老師是誰，為什么喜歡他。
活動探究探究
合作探究
探究
思考
引導學生通過口語表達、肢體動作等方式與新朋友打招呼。通過游戲，調動小朋友的積極性，同時讓學生之間加深了解，喜歡與同學交往。通過體驗與分享克服學生與他人交往的為難情緒。引導學生通過畫出自己喜歡的老師，增進對班級任課教師的感情，讓學生喜歡老師。通過游戲，讓學生更進一步熟悉自己的老師，克服害怕老師的心理。通過體驗與分享，讓學生盡可能更多得了解老師的長處。引導學生學會尊重老師，和同學們友好相處，為接下來的小學生活打下基礎。
課堂小結
通過本課的學習，同學們認識了很多新朋友、進一步熟悉了老師。在以后的學習和生活中，希望同學們做一個受大家喜歡的同學。
板書
我的新朋友
我想認識你
介紹我自己我們的老師
21世紀教育網
www.21cnjy.com
精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
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21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共24張PPT)
我的新朋友
綜合實踐活動指引深圳
一年級
我想認識你
我是×××，很高興認識你。
上臺表演用不同方法
和同學打招呼。
握手
擊掌
揮手
彎腰
微笑
上臺表演用不同方法
和同學打招呼。
我喜歡的打招呼的方式是微笑，因為你一微笑他們的
心就不緊張了，會放松下來。
我喜歡的打招呼的方式是彎腰，因為彎腰讓人感覺非常真誠。
我喜歡的打招呼的方式是問候，因為這樣最簡單、清楚。
說一說
說一說
我喜歡的打招呼的方式是擊掌，因為喜歡擊掌的人開朗、樂觀。
我喜歡的打招呼的方式是揮手，因為揮手致意，表示待人親切。
介紹我自己
準備活動
全班根據人數進行分組，每組不少于6人。
游戲內容
1
每組小朋友按照
“我是×××，
來自×××幼兒園。
我喜歡……”
的句式依次介紹自己。
游戲內容
2
然后回到第一位小朋友，按照
“×××喜歡什么？
喜歡……的是誰？
來自×××幼兒園的是誰？”
句式提問，提問次數多于組內人數。
游戲規則
游戲共進行三輪，每輪結束后，
各組回答次數最少的兩人進入下一輪。最后回答次數最多的人將獲得獎勵。
我是
，
來自
，
我喜歡
，
我……
說一說
我來介紹我自己
喜歡
。
喜歡
的是
。
說一說
我認識你
體驗與分享
怎樣介紹“我”，才能讓自己盡快被別人認識？
1
介紹名字的寓意。如：王曉涵，介紹名
字的時候可以說：我姓王，爸媽希望我有涵養。
2
突出性格特點，如：我的性格有點
倔強，遇事喜歡堅持自己的想法。
體驗與分享
怎樣介紹“我”，才能讓自己盡快被別人認識？
3
突出喜好，如：我有著廣泛的興趣愛好，彈琴、看書、下棋、聽故事。
4
找不足：我寫作業很慢，因為我寫作業的時候，寫了一點點就不寫了，我一定要把這個習慣改掉。
我們的老師
畫一畫
每位學生準備彩筆和一張卡紙，畫出“我喜歡的老師”。
展示
作品
說一說老師的姓名，教什么學科，自己為什么喜歡她。
我喜歡xxx老師，他是我的語文老師，我喜歡他是因為老師朗讀課文的聲音非常動聽，就像一只百靈鳥。
我喜歡xxx老師，她是我的數學老師，我喜歡她是因為她脾氣很好，從不打罵我們，總是面帶微笑。
我喜歡xxx老師，她是我的音樂老師，我喜歡她是因為她總是鼓勵我和她一起大聲地、開心地唱歌。
我說你猜
1.他笑起來時嘴角有酒窩。
猜一猜是哪位老師？
2.他非常瘦，還很高。
體驗與分享
通過“我說你猜”小游戲，我對老師又有新發現。
1
我發現語文老師的粉筆字寫得特別工整、好看。
2
我發現數學老師長得最高。
3
我發現美術老師唱歌很動聽。
和同學們在學習中要多互幫互助，玩耍時也要注意文明禮讓。
本節課我們學習了解了我們的老師和同學，與老師和同學們相處有哪些要注意的呢？
要尊重老師，遇到老師要主動向老師問好，上課時要認真聽講。
畫一畫“我的新朋友”并向父母說一說他的姓名、喜好、來自哪個幼兒園。
和家人說一說你喜歡的老師是誰，為什么喜歡他。
謝謝
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