資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第7課
段落格式巧設置課時訓練
一、選擇題
1
、Word中，如果選定的文檔內容要置于頁面的正中間，只需單擊工具欄上的（
）按鍵即可。
A
兩端對齊
B
居中
C
左對齊
D
右對齊
2、在Word2010編輯狀態(tài)，輸入（
）后會產生段落標記。
A
句號
B
Tab
C
Enter
D
Alt+Enter
3、Word的格式工具按鈕欄中,
表示“兩端對齊”操作的按鈕是（
　）。
A.
B.
C.
D.
4、WORD文檔中，每個段落都有自己的段落標記，段落標記的位置在（
）。
A．段落的首部
B．段落的結尾處
C．段落的中間位置
D．段落中，但用戶找不到的位置
5、在WORD文檔正文中段落對齊方式有左對齊、右對齊、居中對齊、（
）和分散對齊。
A．上下對齊
B．前后對齊
C．兩端對齊
D．內外對齊
6、在word編輯狀態(tài)下，操作的對象經常是被選擇的內容，若鼠標在某行行首的左邊，下列（
）操作可以僅選擇光標所在的行。
A．雙擊鼠標左鍵
B．單擊鼠標右鍵
C．將鼠標左鍵擊三下
D．單擊鼠標左鍵
7、Word中“格式刷”按鈕的作用是（
）。
A．復制文本
B．復制圖形
C．復制文本和格式
D．復制格式
二、填空題
8、Word2010編輯狀態(tài)時，按（
）鍵進行分段，并產生段落標記。
9、（
）選中鼠標指針所指的一段
10、用（
）可以快速將指定文本或段落的格式應用到其他文本或段落上，起到事半功倍的效果。
三、判斷題
11、Word中“格式刷”按鈕的作用是復制文本和格式
。（
）
12、在WORD文檔正文中段落對齊方式有左對齊、右對齊、居中對齊、前后對齊和分散對齊。（
）
參考答案
1．B
2．C　
3．D
4．B
5．C
6．D
7．D
8．Enter
9．雙擊
10．格式刷
11．?
12．?
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精品試卷·第
2
頁
（共
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浙江攝影出版社信息技術四年級上第7課段落格式巧設置
教學設計
課題
段落格式巧設置
單元
第二單元
學科
信息技術
年級
四年級
學習
目標
1.了解段落的設置。
2.學會設置段落間距、設置特殊格式和對齊方式。
重點
學會設置段落間距、設置特殊格式和對齊方式。
難點
學會設置段落間距、設置特殊格式和對齊方式。
教學過程
教學環(huán)節(jié)
教師活動
學生活動
設計意圖
導入新課
上節(jié)課我們學習了利用文字處理軟件——word來處理文字，學會了更改字體、字號和字體顏色等操作。如何按照中文習慣來處理文章的段落等問題呢？今天我們就一塊來學習這方面的內容。
思考
激發(fā)學生學習興趣并快速進入學習狀態(tài)
講授新課
在Word軟件中，不但可以方便地設置文本的字體、字號、字體顏色，還可以對文本的段落等進行調整，讓文章看起來更美觀。
真漂亮！我也要把文章變得這樣漂亮！
溫馨提示
Word2010編輯狀態(tài)時，按Enter鍵進行分段，并產生段落標記。
視頻：《段落的設置》
一、設置段落間距
調整文章的行距與段落間距，使文章的排版顯得更加合理。
1、打開文件“學電腦”，選中正文內容。
2.在選中的文本上右擊，然后在彈出的快捷菜單中選擇“段落”選項。
3.
在打開的“段落”對話框中，分別設置“段前”
“段后”
為“0.5行”，“行距”為“1.5倍行距”。
試一試
選中需要編輯的文本有許多方法。試將鼠標指針移到文檔左側，當鼠標指針變?yōu)?br/>時，分別進行“單擊”
“雙擊”
“三
擊”操作，你會發(fā)現(xiàn)什么？
單擊選中鼠標指針所指的一行
雙擊選中鼠標指針所指的一段
三擊選中全文
二、設置特殊格式
文章要條理清楚，格式規(guī)范。
規(guī)范的格式要求包括：每一個自然段起始空兩格，標點符號使用和占位正確等。
1.打開文件“學電腦”，選中正文內容。
2.在選中的文本上右擊，然后在彈出的快捷菜單中選擇“段
落”選項。
3.在打開的“段落”對話框中，選擇“特殊格式”為“首行
縮進”
試一試
打開自己輸入的作文，對其進行段落間距、特殊格式設置。
三、設置對齊方式
為適應不同文章格式的設置需求，Word中還有多種對齊方式
可供選擇。
1.
選中需要對齊的正文內容。
2.
在選中的文本上右擊，再在彈出的快捷菜單中選擇“段落”選項。
3.在打開的“段落”對話框中，設置“對齊方式”為“居中”。
想一想
還有沒有其他方法調整對齊方式
教你一招
用
格式刷可以快速將指定文本或段落的格式應用到其他文本或段落上，起到事半功倍的效果。
視頻：《格式刷的使用》
試一試
對打開的word文檔進行對齊方式的設置。
課堂練習
1.使用不同的方法對文檔的段落、特殊格式、行距和對齊方式進行設置，并查看效果。
觀看視頻
通過老師演示學生動手操作，提高動手能力。小組交流、分享
學生小組間討論，共同完成任務。
通過老師演示學生動手操作，提高動手能力。小組交流、分享
學生小組間討論，共同完成任務。
通過老師演示學生動手操作，提高動手能力。小組交流、分享
學生小組間討論，共同完成任務。
觀看視頻
學生小組間討論，共同完成任務。
學生小組間討論，共同完成任務，并分組匯報。
加深知識理解
培養(yǎng)學生組間合作能力，并且煉動手能力
培養(yǎng)學生動手操作能力，并且鍛煉學生的語言組織能力和表達的能力。
培養(yǎng)學生組間合作能力，并且煉動手能力
培養(yǎng)學生動手操作能力，并且鍛煉學生的語言組織能力和表達的能力。
培養(yǎng)學生組間合作能力，并且煉動手能力
培養(yǎng)學生組間合作能力，并且煉動手能力
加深知識理解
培養(yǎng)學生組間合作能力，并且煉動手能力
培養(yǎng)學生獨立完成練習的能力。
課堂總結
分小組總結歸納，教師補充。
各組匯報總結，其他小組成員做補充。
鍛煉學生的總結能力，邏輯思維、語言表達能力。
作業(yè)布置
1.輸入自己的一篇作文，進行字體、字號和段落格式的設置并保存。
板書
一、設置段落間距
二、設置特殊格式
三、設置對齊方式
21世紀教育網
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第7課
段落格式巧設置
浙江攝影出版社
四年級上
新知導入
上節(jié)課我們學習了利用文字處理軟件——word來處理文字，學會了更改字體、字號和字體顏色等操作。如何按照中文習慣來處理文章的段落等問題呢？今天我們就一塊來學習這方面的內容。
新知講解
在Word軟件中，不但可以方便地設置文本的字體、字號、字體顏色，還可以對文本的段落等進行調整，讓文章看起來更美觀。
新知講解
新知講解
真漂亮！我也要把文章變得這樣漂亮！
新知講解
Word2010編輯狀態(tài)時，按Enter鍵進行分段，并產生段落標記。
溫馨提示
新知講解
段落的設置
新知講解
一、設置段落間距
調整文章的行距與段落間距，使文章的排版顯得更加合理。
新知講解
1、打開文件“學電腦”，選中正文內容。
新知講解
2.在選中的文本上右擊，然后在彈出的快捷菜單中選擇“段
落”選項。
新知講解
3.
在打開的“段落”對話框中，分別設置“段前”
“段后”
為“0.5行”，“行距”為“1.5倍行距”。
新知講解
合作探究
試一試
選中需要編輯的文本有許多方法。試將鼠標指針移到文檔左側，當鼠標指針變?yōu)?br/>時，分別進行“單擊”
“雙擊”
“三
擊”操作，你會發(fā)現(xiàn)什么？
合作探究
雙擊選中鼠標指針所指的一段
單擊選中鼠標指針所指的一行
三擊選中全文
新知講解
二、設置特殊格式
文章要條理清楚，格式規(guī)范。
規(guī)范的格式要求包括：每一個自然段起始空兩格，標點符號使用和占位正確等。
新知講解
1.打開文件“學電腦”，選中正文內容。
新知講解
2.在選中的文本上右擊，然后在彈出的快捷菜單中選擇“段
落”選項。
新知講解
3.在打開的“段落”對話框中，選擇“特殊格式”為“首行
縮進”
新知講解
合作探究
試一試
打開自己輸入的作文，對其進行段落間距、特殊格式設置。
新知講解
三、設置對齊方式
為適應不同文章格式的設置需求，Word中還有多種對齊方式
可供選擇。
新知講解
1.
選中需要對齊的正文內容。
新知講解
2.
在選中的文本上右擊，再在彈出的快捷菜單中選擇“段
落”選項。
新知講解
3.在打開的“段落”對話框中，設置“對齊方式”為“居中”。
新知講解
合作探究
想一想
還有沒有其他方法調整對齊方式？
合作探究
左對齊
居中
右對齊
兩端對齊
分散對齊
新知講解
教你一招
用
格式刷可以快速將指定文本或段落的格式應用到其他文本或
段落上，起到事半功倍的效果。
新知講解
格式刷的使用
合作探究
試一試
對打開的word文檔進行對齊方式的設置。
課堂練習
1.使用不同的方法對文檔的段落、特殊格式、行距和對齊方式進行設置，并查看效果。
課堂總結
總結本節(jié)課所學內容
作業(yè)布置
1.輸入自己的一篇作文，進行字體、字號和段落格式的設置并保存。
板書設計
一、設置段落間距
二、設置特殊格式
三、設置對齊方式
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