資源簡介

1.1.2《在社區中生活》導學案
【學習目標】
1.通過圖片和視頻資料，了解、感受社區的生活，體會社區的功能。
2.嘗試從不同角度綜合多種知識探究問題，提高參與社會實踐和自主學習能力。
3.通過對社區情景的觀察，學會關注身邊的事情，熱愛公益活動，培養為社區做貢獻的情感。
【學習重點】通過實踐，感受社區的功能。
【學習難點】通過社區對自己的影響，培養對社區的熱愛和為社區做貢獻的意識。
【課前預習】
1.在下圖中找到并標出以下設施：
學校、商場、娛樂休閑活動場所、銀行和管理機構。
2.生活在社區中，人們能感受到社區具有的
、
、
、
和
等方面的服務功能，還能享受豐富多彩的社區生活。
【課堂環節】
?
自主學習
1.
你所在的社區能為你和你的家人提供哪些便利？
2.以下圖片反映了社區的什么功能？
?
合作探究
有人認為，社區里的建設和社區的生活是大人的事，我們學生只要把學習搞好就行了。這種觀點對嗎？請談談你的理由。
?
小組交流展示
【課堂練習】
1．社區不具備的功能是(
)
A．政治功能
B．軍事功能
C．文化功能
D．經濟功能
2．某校教學樓聯廊中開設了一家新的小賣部，同學們很高興，因為校園又增添了
(
)
A．政治功能
B．管理功能
C．文化功能
D．經濟功能
3．元宵節，農村搭起了戲臺唱社戲，這說明社區具有(
)
A．政治功能
B．管理功能
C．文化功能
D．經濟功能
4．居委會管理流動人口和計劃生育，這是社區的(
)
A．政治功能
B．管理功能
C．文化功能
D．經濟功能
5．小王所在的社區最近經常進行一些知識講座，這體現了小區的
(
)
A．政治功能
B．管理功能
C．文化功能
D．經濟功能
6．學校是社區的組成部分，請談談你所在的學校有哪些資源可以用來為建設社區文化服務。
【反思總結】
自學反思、查漏補缺，檢查知識點，標注情況。
答案：
課前預習：
1.略
2.政治功能、經濟功能、文化功能、管理功能、公共服務功能。
自主學習：
1.節日生活、經濟生活、文化生活、體育生活等
2.政治功能、經濟功能、公共服務功能、管理功能
課堂練習：
1.A
2.D
3.C
4.B
5.C
6.學校的操場
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\t
"https:?/??/?wenda.?/?q?/?_blank?)可以讓人們鍛煉身體
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\t
"https:?/??/?wenda.?/?q?/?_blank?)，圖書室
(?http:?/??/?www.?/?s?q=%E5%9B%BE%E4%B9%A6%E5%AE%A4&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn"
\t
"https:?/??/?wenda.?/?q?/?_blank?)可為人們提供書籍
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\t
"https:?/??/?wenda.?/?q?/?_blank?)，教師
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"https:?/??/?wenda.?/?q?/?_blank?)的教學資源
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\t
"https:?/??/?wenda.?/?q?/?_blank?)和特長
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"https:?/??/?wenda.?/?q?/?_blank?)資源等方面
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\t
"https:?/??/?wenda.?/?q?/?_blank?)進行考慮。
精品試卷·第
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頁
（共
2
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