資源簡介

七上社會二單元　第1課
大洲和大洋　
（課時2
海洋對人類的影響　導學案）
一、學習目標
1．能夠在地圖上識別大洋、海和海峽；
2．能夠運用地圖和資料說出四大洋的名稱、位置、界線、輪廓及分布特征；
3．能夠舉例說明海洋對人類的重要意義。
二、重點難點
1.重點:四大洋在地圖上的位置。
2.難點:海洋的空間資源（主要海峽、運河）。
三、課前預習導學
1.海洋的主體部分是
，
是海洋的邊緣部分。
2.四大洋按面積大小由大到小排列，依次為
、
、
、
。
3.海洋能為人類多種資源和能源，還為人類提供
資源。人們開辟海上航線、修筑運河、建設港口等。
4.
是海洋運輸中的重要通道。例如，亞洲和非洲分界線的
，使大西洋到印度洋的距離比繞道好望角縮短了近萬千米。
5.
往往是海上的交通要道。例如，位于東南亞的
，是溝通太平洋和印度洋的天然水道。
四、課堂導學
（一）海洋的形式
1.讀圖說出我國東部瀕臨的海洋有哪些？
2.結合教材，分析“海”、“洋”、“海峽”的區別？
名稱
洋洋
海
海峽
分布
水深
3.描述四大洋的位置
印度洋：被亞洲、非洲、南極洲和大洋洲四個大洲包圍，南部與太平洋和大西洋相通
太平洋：
大西洋：
北冰洋：
【知識小結】最大的大洋——太平洋；最深的大洋——太平洋；最小的大洋——北冰洋；
緯度最高的大洋——北冰洋；跨經度最多的大洋——北冰洋。
（二）海洋對人類的意義
1.讀“海陸水循環”圖，描述陸地上的淡水資源來自哪里？
2.
海洋擁有多樣的資源。結合教材圖2—9、2—10，說出你知道的海洋資源有哪些？
3.
詩人海子說：“面朝大海、春暖花開”。結合教材圖2—11和下列組圖，說出人們向往海洋的理由？
4.讀教材和圖2—12，說出海洋為人類提供的空間資源有哪些？
5.結合圖2-12和“世界地形圖”，說一說海峽在世界交通上的重要意義？
6.海峽不僅是海上的交通要道，也成為各大洲的海上分界線。除了土耳其海峽是亞歐兩洲的分界線外，結合世界地圖，找出圖中可作為大洲的海上分界線的海峽名稱。
A
、B
、C
。
五、當堂測試
一、選擇題
1.如圖是我們所熟悉的微信啟動畫面，圖中人物面對的海洋A是（　　）
A．太平洋
B．大西洋
C．印度洋
D．北冰洋
2.四大洋中，面積最大的大洋是（
）
A.太平洋
B.大西洋
C.印度洋
D.北冰洋
3.四大洋中，跨經度最多的是（
）
A.太平洋
B.大西洋
C.印度洋
D.北冰洋
4.下列資源屬于海洋為人類可提供的是（
）
①淡水資源
②漁業資源
③旅游資源
④空間資源
A.
①
B.
①②
C.
①②③
D.
①②③④
5.亞洲、北美洲的海上分界線是（
）
A.馬六甲海峽
B.蘇伊士運河
C.白令海峽
D.巴拿馬運河
二、材料分析題
6.讀圖“從青島到歐洲西部的航線示意圖”，
從青島到歐洲西部的傳統路線，依次經過的重要海上通道
②
，③
，④
。
六、課后反思
答案：
課前預習導學
1.渤海、黃海、東海、南海，臺灣島東側直接瀕臨太平洋。還有臺灣海峽、瓊州海峽等海峽。
2.太平洋
大西洋
印度洋
北冰洋
3.空間
4.運河
蘇伊士運河
5.海峽
馬六甲海峽
課堂導學
（一）海洋的形式
1.洋
海
海峽
2.太平洋：被亞洲、大洋洲、北美洲、南美洲和南極洲等五個大洲包圍，北部與北冰洋想通，南部與印度洋和大西洋相通。
大西洋：被北美洲、南美洲、歐洲、非洲、南極洲五個大洲包圍，南部與印度洋和太平洋相通，北部與北冰洋相通。
北冰洋：被亞洲、歐洲、北美洲三個大洲包圍，南部與太平洋和大西洋相通。
（二）海洋對人類的意義
1.在廣闊的洋面上，不斷有水汽蒸發到空中，然后隨風輸送到陸地上空，再通過降水落到地面，為人類提供不可缺少的淡水資源。
2.
海洋擁有多樣的資源，如各種鹽類和魚類；海洋底部蘊藏著豐富的礦產資源，如石油和錳結核；海水運動能產生巨大的能量，如風能、潮汐能、波浪能等。
3.
浩瀚的海洋及濱海地帶，生活著許多珍稀獨特的生物；而且還分布著多姿多彩的景觀，具有很高的觀賞價值，為旅游業的開發提供了資源。
4.人們開辟海上航線、修筑運河、建設港口，促進了世界各地之間的物資交流。
5.海峽是海上的交通要道，具有極其重要的戰略地位。
6.白令海峽
德雷克海峽
直布羅陀海峽
當堂測試
1.C
2.A
3.D
4.D
5.
C
6.馬六甲海峽
蘇伊士運河
直布羅陀海峽
精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）

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