資源簡介 3.3.2《水上都市》導學單【學習目標】1.知道威尼斯的地理位置、地形、氣候、瀕臨海域等自然環境特征。2.掌握威尼斯人們的社會生活和風土人情的主要特點。3.通過水城威尼斯的繁榮與面臨的問題,理解傍水而居的人們的生產和日常生活狀態。【學習重點】威尼斯城的興建、繁興、美麗和危機與水之間密切的關系。【學習難點】水城威尼斯面臨的問題,理解水對人們的生產和日常生活的影響。【課前預習】1.意大利位于洲南部,坐落在半島上。威尼斯在意大利的部。2.“因水而生,因水而興”反映了下列哪個城市的特色()A.威尼斯?B.蘇州?C.杭州?D.紹興3.意大利水城威尼斯位于()沿岸A.大西洋B.比斯開灣C.北海D.地中海4.威尼斯古城建在100多個小島上,城中水網密布,交通主要靠()A.汽車B.地鐵C.小艇D.火車5.目前,威尼斯面臨的主要問題是()A.資源缺乏,經濟受阻B.海水倒灌,水位上漲C.人口過多,環境污染D.交通擁擠,商業衰弱【課堂環節】自主學習讀圖探究:威尼斯的自然環境特征。(1)結合圖片和課本說說意大利的地理位置。(大洲位置、海陸位置、緯度位置、半球位置等)(2)這里的氣候類型及特點又是怎樣的呢??合作探究有人說威尼斯古城因水而生、因水而興、因水而美、因水而憂,你能就其中的一個方面作簡要說明嗎?(將全班分成四個大組,各討論這四個方面的內容。)小組1:介紹威尼斯因水而生。小組2:介紹威尼斯因水而興。小組3:介紹威尼斯因水而美。小組4:介紹威尼斯因水而憂。?小組交流展示【課堂練習】1.威尼斯發展商業的有利條件是()A.造船業發達B.威尼斯人有經濟頭腦C.優越的地理位置D.資源缺乏2.《馬可·波羅行記》的主角——商人馬可·波羅從哪里出發來到中國()A.威尼斯B.米蘭C.熱那亞D.佛羅倫薩3.在威尼斯300多座各式各樣的橋中,最著名的一座是()A.利亞德橋B.嘆息橋C.皇家峽谷大橋D.米約高架橋4.威尼斯的標志性建筑是()A.圣馬克廣場B.圣馬克教堂C.嘆息橋D.鳳凰歌劇院5.每位游客在威尼斯都必須乘坐的交通工具是()A.汽車B.船C.飛機D.火車6.被稱為“水上都市”的威尼斯位于()A.英國B.法國C.意大利D.德國7.目前威尼斯面臨的主要問題是()A.人口過多B.資源缺乏C.環境污染D.海水倒灌,水位上漲8.威尼斯的旅游業和日本的漁業都是()A.靠海而興B.靠商貿起家C.靠捕魚發家D.靠航海而興旺9.威尼斯重新煥發興盛的原因是()A.新航路的開辟B.發展了旅游業C.加固了大堤D.解決水位上漲問題10.“水是萬物之源”,下列各項中,屬于保護水資源的做法有()①節約用水②重復循環用水,用洗臉水來澆花③農田灌溉為漫灌④隨手關水龍頭⑤農田灌溉為滴灌A.①②④⑤B.①②③⑤C.②③④⑤D.①③④⑤11.閱讀材料,回答問題。材料一:說起“水城”,人們第一個會想到這座城市,依然還記得中學時朱自清的散文中提到:她是“海中的城”。材料二:詩人拜倫在1817年來到這里時,也驚艷于這座“水城”的脫俗之美,忍不住送給了她“亞得里亞海之后”的封號,因為由海面上眺望她,她就像矗立在亞得里亞海上的海市蜃樓般。(1)材料一中的“她”是指哪座城市?位于哪個國家?(2)這座城市的主要交通工具是什么?(3)你能用恰當的語言來描述水與該城市的關系嗎?(4)根據所學知識,說說該城市面臨哪些問題,該如何解決。【反思總結】自學反思、查漏補缺,檢查知識點,標注情況。答案:課前預習:1.歐洲亞平寧東北部2.A3.D4.C5.B自主學習:(1)歐洲南部、地中海沿岸、地中海北岸、一邊是亞得里亞海、一邊是意大利本土(2)地中海氣候夏季火熱干燥、冬季溫和多雨合作探究:(1)因水而生——威尼斯原來是亞得里亞海的100多座島嶼組成的島嶼群,后來其祖先在此建造家園,島嶼相連成為城,以水為通道。(2)因水而興——地處地中海東北部,優越的地理位置,使其成為東西方商品的集散地和貿易中心,從而日益興起。(3)因水而美——其美就美在獨特的水城風光。在威尼斯,水為道路舟為車,沐浴在海風中的古老的建筑以其無窮的魅力讓人懷舊、讓人遐想。此番美景吸引了各國游人。(4)因水而憂——主要是水淹威尼斯,如水位上漲、海水倒灌,經常影響人們的日常生活,并侵蝕著建筑物和堤岸,甚至影響到整個城市的結構。課堂練習:1.C2.A3.B4.B5.B6.C7.D8.A9.D10.A11.(1)威尼斯意大利(2)船(3)因水而生因水而興因水而美因水而憂(4)合理利用水資源,不要過度開采地下水;控制二氧化碳的排放;加固大堤;加大建筑物和堤壩維修投入。精品試卷·第2頁(共2頁) 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫