資源簡介

第9課《辛亥革命》教學設計
教學目標?
通過列表歸納中國同盟會成立之后，革命志士發動的一系列武裝起義名稱、領導人及影響。?
通過地圖和時間軸的方式使學生增強時空觀念，進一步理解這些武裝起義雖然失敗，但卻促進了民眾的覺醒，推動了革命的浪潮。?
通過分享革命志士的愛國小故事使學生感受革命者們視死如歸，勇于奉獻的革命精神。?
通過識讀《武昌起義和全國各省獨立形勢示意圖》，使學生認識到武昌起義后，清政府的統治土崩瓦解，形成資產階級民主革命的高潮。同時也培養了學生識圖及分析史料的能力。?
運用圖片以及前后知識的對比，使學生理解辛亥革命的偉大意義。?
學情分析?
本課針對的是初二年級的學生，他們熱情、積極，樂于參與學科學習活動。經過一段時間的學科學習，學生的歷史素養得到了一定程度的培育，在歷史理解、歷史解釋方面都有所提高，歷史價值觀逐漸形成。此前的學習中，學生經過了多個課時近代史學習，了解此前近代中國社會發展的形勢和趨勢。?
?重難點?
重點?武昌起義?
難點?
辛亥革命的歷史意義?
教學過程?
師：有一篇被稱為“20世紀最偉大情書”的書信，1911年4月24日，革命烈士林覺民寫就的《與妻書》，情真意切，卻又痛徹心扉，今日，和同學們分享其中的片段。?
見字如面，如此深愛妻子，如此不舍的林覺民，怎么知道自己即將與妻子永別？他為何要去犧牲？后來他的命運又是怎樣的？讓我們回到那個年代，尋找答案。請把課本翻到42頁，本節課我們來學習第9課辛亥革命。?
師：林覺民他寫道自己生活的時代“遍地腥羶，滿街狼犬”，那是在哪一政府當政期間？?
生：是清朝政府。?
師：“犧牲吾身與汝身之福利，為天下人謀永福也”，說出了當時革命志士的心聲，林覺民就是當時我國第一個全國規模、統一的資產階級革命政黨成員，是哪一政黨？?
生：中國同盟會。它大大推動了全國革命運動的發展。??請大家迅速瀏覽第一子目課文，找出正文部分提到的年份。??
1906???????1907???????????1910???1911?
在這短短幾年里，革命志士們組織起一場又一場轟轟烈烈的起義。有哪幾場起義運動，他們又是怎樣奮斗的？請用3分鐘閱讀教材，找出幾場起義的名稱、領導者、評價。?
師：經過閱讀，請大家完成時間軸，見證革命志士們的艱苦奮斗：??
結合地圖想一想，這些起義都集中在什么地區？為什么？?生：南方地區；南方的革命力量比較強大，革命思想先進?師：在這一階段，革命志士們的努力是否取得了成功呢？?生：都失敗了，?
師：為什么會出現這一系列失敗，史學著作《中國通史》中總結：?“同盟會領導的多次起義，由于群眾基礎薄弱，又往往采取突然襲擊的單純軍事冒險方式，所以最后都失敗了。”??
——白壽彝總主編：《中國通史》（第十一卷）??
根據材料指出，同盟會領導的起義相繼失敗的原因是什么？??生：原因：群眾基礎薄弱；采取突然襲擊的單純軍事冒險方式。??
師：林覺民先生，就參與了其中一場起義運動，在起義前幾日的一天夜里，在一條隨身手巾上寫下《與妻書》，托人日后塞在家中門縫里，3天之后他奮勇起義，隨后被捕壯烈犧牲?！杜c妻書》落款處的時間顯示寫于1911年4月24日，請問他參與的是那一場起義？?
生：黃花崗起義。?
師：起義中，革命黨人僅130多人成功攻入兩廣總督衙門，在絕對劣勢之下堅持奮戰一晝夜，把總督打得爬墻逃跑。包括林覺民在內的幾十位革命黨人壯烈犧牲。后人收斂到的七十二具烈士遺骸，被合葬于今天的廣州黃花崗烈士墓中，這里是國家第一批重點文物保護單位。?
林覺民本來生活優越，100多年前他就能夠擔負得起留學日本。他的家庭在福建是名門望族，出了很多名人，他的一位侄女，就是我國著名的女詩人林徽因。?
類似的情況在當時的革命黨人身上很普遍，在大家正文的閱讀中，大家讀到有哪些革命黨人的犧牲？?
生：劉道一、徐錫麟、秋瑾、黃花崗七十二烈士。?
師：大家再看看這些烈士犧牲時的年齡，試想，這樣一群社會精英，為了革命，不惜在最美好的年華前仆后繼，拋頭顱灑熱血，在當時社會造成怎樣的反響。不妨看看革命先行者孫中山先生對其中一場起義的評述：請閱讀第43頁“材料研讀”，回答問題：?
（二）影響：?閱讀材料：?
“是役也，碧血橫飛，浩氣四塞，草木為之含悲，風云因而變色，全國久蟄之人心，乃大興奮，怨憤所積，如怒濤排壑，不可遏抑，不半載而武昌之革命以成，則斯役之價值，直可驚天地、泣鬼神，與武昌革命之役并壽?！??
——孫中山《<黃花崗烈士事略>序》??
回答：?
（1）“是役也”指的是哪一場起義？?黃花崗起義。?
（2）根據材料與所學知識分析，“斯役之價值”有哪些？?
革命黨人不屈不撓的精神和視死如歸的英雄氣概，極大地鼓舞了全國人民的斗志。?
師：材料中“武昌革命”又指的是哪一歷史事件呢？讓我們一起翻到教材45頁，看那張地圖。?
武昌起義：?
（一）背景：?
師：武昌是湖北省的省會，戰略地位極其重要，這里的照片是著名的愛國主義教育基地，辛亥革命武昌起義紀念館，請大家根據45頁的地圖推測，它在今天的哪座城市？?
生：武漢。武漢分三鎮，武昌，漢口，漢陽。?
師：到此時，光緒皇帝和慈禧太后已經相繼去世有三年，階級矛盾不斷激化，革命浪潮風起云涌，清朝統治已經搖搖欲墜。?
在武昌，革命黨人做了大量的宣傳，使這里具備了革命的組織，爭取到了支持革命的隊伍。大家找一找，是哪些革命團體，哪一支隊伍？?
生：革命團體：文學社、共進會。隊伍：湖北新軍。?師：據統計，當時湖北新軍中有至少三分之一支持革命。?
（二）爆發：?
師：每一年都會有武昌起義紀念日，那是在幾月幾日？?生：10月10日?
師：1911年的這一天，武昌起義爆發了。這場起義的全過程都是嚴格按照計劃執行，一蹴而就的嗎？并不是。?
革命黨本來9月就已經初步擬定革命計劃，把起義的時間安排在10月16日。后來發生了變故，8日，起義領袖孫武在俄國租界制作炸彈，不慎引爆受傷逃匿，引來俄國巡捕，把革命的文書、傳單、旗幟、名冊搜去，革命計劃已經暴露。接下來，清朝總督立即下令抓捕革命黨人，幾個主要領袖有的被處死，有的逃匿下落不明，起義失去指揮。同時謠言滿天，有傳說清廷按照名冊抓捕，按照剪辮抓捕，甚至只要是漢族全部抓捕。革命戰士很多感到絕望，如同坐以待斃。又過了倍感煎熬的一天，部分革命戰士私自決定要當晚起義。當晚工程營一個軍帳內，反動軍官查崗時與士兵發生口角，革命士兵打響了第一槍，革命正式開始了。這個時候起義的士兵數量只有十幾人，20發左右的子彈。下面的革命過程，讓結合45頁形勢圖中的小圖去了解。小圖中城墻上有若干突起，那是一個個城門。少量士兵在城內起事之后，立即想到去打開城門迎入更多革命戰士，他們打開的南端的城門后來被命名為起義門，王征驊先生的著名油畫《武昌起義》反映的就是革命戰士爭先涌入的情形。他們首先前往目標楚望臺軍械所，大幅掌握了武器之后，開始集中進攻一個地點，清政府的督署。攻勢兇猛，把清朝總督嚇得奪路而逃，清政府的頑抗也就此瓦解。起義軍一夜之間占領了武昌全城。武漢的另外兩鎮漢陽、漢口新軍積極響應，成立了湖北軍政府，黎元洪為都督。?
（三）發展：?
此后很短的時間里革命呈現出極為迅速的發展，一個多月時間，全國15個省獨立，占清朝的半壁江山，至此，清朝的統治已經土崩瓦解。?
（四）結果?（五）歷史意義?
師：1912年2月，清帝溥儀宣布下詔退位。請結合材料一，分析辛亥革命的歷史影響。?
生：推翻了清王朝的統治，宣告了中國兩千多年君主專制制度的終結。?師：是的，清朝260多年的統治結束，從秦朝以來的君主專制制度終結。專制的反義詞是什么？?
生：“民主”?
師：非常好。前面所學的戊戌變法是試圖通過改革的方式維護清朝的統治，當然資產階級維新派也試圖通過開國會立憲法削弱君權，實現民主，但遺憾的是失敗了。而辛亥革命則成功的推翻清朝統治，為實現民主奠定了基礎。請結合材料二，因此辛亥革命還有什么意義？?
生：開創了完全意義上的近代民族民主革命。這也是辛亥革命的性質。?師：（出示材料三）這是辛亥革命以后中國社會出現的一系列變化。請問這體現了辛亥革命還有什么進步意義？?
生：極大推動了中華民族的思想解放，打開了中國進步潮流的閘門。?
師：（出示革命英雄的照片）從1905年到1911年，革命志士們為了國家獨立作出了一系列的努力，無論結果成功與否，他們的精神都值得我們緬懷與學習。結合本節課學習的內容，概括革命志士們的精神。?
生：革命志士的精神有為國家獨立而拋頭顱灑熱血的愛國主義精神，舍小家為大家的無私奉獻精神，愈挫愈堅百折不撓的革命精神，天下興亡?匹夫有責的主人翁意識，為實現民主共和的偉大理想而奮斗的高貴品質……?
師：?習近平主席在中共19大報告中說到：“不忘初心，牢記使命，……為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗?！痹趧邮幠甏瑸閷崿F中華民族偉大復興無數革命志士舍生忘死，今天生活在和平年代的我們又能為中華民族的偉大復興做什么？?
????生：學生自由發言?
最后以習主席的“人民有信仰，國家有力量，民族有希望”結語

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