資源簡介

第7課
八國聯軍侵華與《辛丑條約》簽訂
教學目標?
知識與能力：了解義和團運動的興起和八國聯軍侵華的經過；理解義和團運動中的口號——“扶清滅洋”；理解《辛丑條約》簽訂的內容和影響?
過程與方法：通過視頻，引導分析義和團運動提出的“扶清滅洋”口號，培養學生抓住主要矛盾、一分為二地分析評價歷史現象的能力；引導學生分析《辛丑條約》的簽訂給中華民族造成的嚴重危害，以培養學生綜合分析問題的能力。?
情感態度與價值觀：通過揭露八國聯軍破壞和掠奪中國國寶、踐踏中華文明的罪行，使學生永遠牢記國恥、國難，樹立振興中華堅定信念。?教學重點?八國聯軍的侵華戰爭；《辛丑條約》。?教學難點?《辛丑條約》對中華民族的危害。?
教學方法?定目標—重精講--巧互助--?真反饋四步教學法?
學情分析?
對《辛丑條約》的簽訂給中華民族造成的嚴重危害，學生理解有一些
難度，教學中通過課件延伸拓展、講述說明。?教學用具?視頻??課件??書中插圖等?教學過程?
導?入?新?課??
教師展示課件;(溫故而知新)?1.這冊書是中國近代史，它既是一部帝國主義的侵華史，也是一部中華民族抗爭史，還是一部探索史。?
我們已經學過了前6課，誰知道那幾課是帝國主義的侵略史，抗爭史，探索史？?
2.展示課件《時局圖》，誰能到黑板上來講解這幅圖的意思？?老師總結：一目了然，不言而喻
說明了什么？中華民族危機空前嚴重，在19世紀晚期，帝國主義掀起了瓜分中國的狂潮，中華民族到了亡國滅種的關頭。中國社會各個階層都起來進行救亡圖存，我們今天將要學到的義和團運動就是在這種情況下發生的。今天就讓我們一起學習?第7課：抗擊八國聯軍。?
指定學生回答;?
1、第1課?鴉片戰爭；第2課?第二次鴉片戰爭；第5課?甲午中日戰爭是侵略史；第3課?太平天國運動是抗爭史；第4課?洋務運動、第6課?戊戌變法是探索史。?2、學生上講解：《時局圖》是中國近代時事漫畫的杰作。它是謝纘泰，1898年刊于香港《輔仁文社社刊》，描繪19世紀末，中國面臨的被帝國主義列強瓜分豆剖的嚴重危機，一個是熊，有橫霸無忌的樣子，占東三省地方，比喻俄羅斯帝國;一個是犬，有守住不放的樣子，占長江一帶地方，比喻英國;一個是腸，有貪得無厭的樣子，占山東地方，比喻德國;一個是蛤蟆，有任意收攬的樣子，占廣東、廣西、云南地方，比喻法國;一個是太陽，他的光線到福建地方，比喻日本;一個是鷹，飛來分食，比喻美國。?
教學過程?
教師課件展示:?
1.講述:?義和團運動的興起?
2.體會:?《辛丑條約》的簽訂給中華民族造成的嚴重危害?
3.認識：?八國聯軍侵略、踐踏中華文明的罪行，讓學生永遠牢記國恥、樹立振興中華堅定信念。???
教師課件展示:?
1、義和團最早興起在什么地方？其斗爭矛頭是什么？后來運動中心在哪里？?2、后來義和團又提出了什么口號？其斗爭矛頭有什么變化？說明了什么問題？?
教師展示本節課的教材梳理（原因）?第7課?抗擊八國聯軍?教師歸納：?
（1）義和團最早興起在山東，斗爭的矛頭是腐敗的清朝政府。運動中心在天津和北京；?
（2）口號：“扶清滅洋”；斗爭矛頭：反清→反帝。說明了當時帝國主義與中華民族的矛盾十分尖銳，已成為當時社會的主要矛盾；?（3）態度：剿滅→招撫；主要原因；義和團不斷壯大，很難鎮壓下去，加上西方帝國主義不斷加劇的侵略，也威脅到了清王朝的基本利益。為了維護自己的統治地位，清政府在“剿撫兩難”的形勢下，為達到利用、控制、消滅義和團和利用這次事件限制和打擊外國勢力的目的，承認義和團為合法團體。?教師：我們接著來看看，八國聯軍侵華期間，中國的義和團戰士和部分清軍愛國官兵進行了哪些英勇抵抗？?
教師：同學在書上快速找出戰爭爆發時間和八國聯軍名字及率領人。??
指導學生閱讀課文：(得出原因：)?1.清政府對義和團的態度前后有什么不同？?
2.?主要原因是什么？??????
學生回答：?
（1）時間：1900年6月。?
（2）直接目的：鎮壓義和團運動；根本目的：進一步奪取和擴大在華的政治特權和經濟利益。?
（3）八國聯軍：英、俄、日、法、德、美、意、奧；?率領人：西摩爾（英國人）。???
3、義和團的斗爭：?
A．主要戰役廊坊阻擊戰、老龍頭火車站圍殲戰。?
B．英勇戰士：張德成、聶士成。???
4、義和團運動失敗?
A.主要原因：中外反動勢力聯合絞殺。?
B.意義：是反帝愛國農民運動，粉碎了帝國主義瓜分中國的陰謀。??
教學過程?
結合課前導讀：?
教師：八國聯軍侵華戰爭是中國近代史上參與國家最多的一次侵華戰爭。我們來看看，他們的直接目的是什么？根本目的又是什么？?教師：八國聯軍洗劫北京??
A.1900年8月北京陷落，侵略者暴行：屠殺、搶劫、防火等，（1860年，英法火燒圓明園）?
B.慈禧太后帶著光緒帝出逃（1860年，咸豐帝出逃）?
師：八國聯軍攻入北京，慈禧太后帶著光緒帝倉皇逃西安，就在西逃的途中，她頒布“剿匪”上諭，命令清軍對義和團進行殘酷鎮壓。這又是為什么？最后義和團運動的結果是什么？?
（總結）：直接目的：鎮壓義和團運動；根本目的：進一步奪取和擴大在華的政治特權和經濟利益。?教師總結：慈禧太后下令“痛剿”義和團的直接目的就是要討好帝國主義，以求得帝國主義列強對自己的“寬恕”。最終，在中外反動勢力聯合絞殺下，轟轟烈烈的義和團運動失敗了。當然，導致失敗的原因并非只有這一個因素，也有其自身的局限性所致。??
教師總結：這場戰爭是指第二次鴉片戰爭。當時出逃的皇帝是咸豐帝。第二次鴉片戰爭最后簽訂了《北京條約》。在四十年中列強兩次攻破京城。這一方面表明了列強的船堅炮利，另一方面又表明清朝的腐敗。這說明了清王朝的腐敗已經到了無以復加的地步。因此，兩次攻破京城都與清政府的腐敗、妥協有絕大關系。?補充：①清政府賠償白銀4.5億兩，當時規定分39年還清，本息共計9.8億兩。這是列強對中國空前規模的勒索；為支付這筆巨額賠款，清政府加緊搜刮人民，使人民生活更加貧困，社會經濟更加凋敝；???????????
學生感受其當時情景?
1、《辛丑條約》的簽訂及其主要內容。?
師：請同學們看課本《辛丑條約》一目的內容?？春螅劝阎饕糠謴褪鱿聛怼?
（1）時間：1901年?
（2）簽約對象：清政府同英、美、俄、日、法、德、意、奧、比、西、荷等11國?
（3）其主要內容是：?
A.清政府賠償白銀4.5億兩，分39年還清，加上利息，共9.8億多兩。?B.永遠禁止中國人成立或參加反帝性質的組織。?
C.拆毀大沽炮臺，允許帝國主義國家派兵駐扎在北京到山海關鐵路沿線要地。?
D.在北京東交民巷為使館界，允許各國駐兵保護，不準中國人在區內居住。?
師：請同學們結合《辛丑條約》的主要內容，談談這個條約給中華民族帶來的危害。大家可以先討論一下。?
學生討論……?
2、《辛丑條約》的影響?
（1）極大地加重了中國人民的負擔；?
（2）嚴重損害了中國主權；?（3）清政府成為帝國主義統治中國的工具；?
（4）中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵。?????????????????
②清政府保證嚴禁人民參加反帝活動。除此之外，對于反帝運動鎮壓不力的官員，有“即行革職，永不敘用”的規定，這不僅束縛了中國人民的手腳，便于列強宰割欺凌，而且清政府進一步成為帝國主義侵略的幫兇；③清政府拆毀大沽炮臺，允許帝國主義國家派兵駐扎北京到山海關鐵路沿線要地。這使得外國侵略者控制了京津地區，使清政府完全處于外國軍隊的控制之下，便于侵略者直接派兵鎮壓中國人民的反帝斗爭；④劃定北京東交民巷為使館界，允許各國駐兵保護，不準中國人居住。“使館界”的設立，實際上是一個“國中之國”，成為帝國主義策劃侵略中國的大本營。清政府完全處于列強的控制之下，成為“洋人的朝廷”。??
教師引申：清政府的這種腐敗、妥協，只能給中國帶來災難。在第二次鴉片戰爭中，英法聯軍攻陷北京后，火燒圓明園，使聞名世界的皇家園林付之一炬。八國聯軍進北京后，更是肆無忌憚地燒、殺、搶、掠，犯下了滔天罪行。請同學們快速閱讀課本小字部分的內容。從中了解八國聯軍在北京城欠下中國人民的一筆筆血債。?
師：同學們，我們講鴉片戰爭是中國半殖民地半封建社會的開始。到《馬關條約》使中國社會的半殖民地半封建化程度大大加深。今天我們所學習的《辛丑條約》的簽訂，即標志著半殖民地半封建社會的形成。所以，我們可以看到中國半殖民地半封建社會的性質的形成是一個過程，這一點大家要記清楚！?????????????????
1、要求學生正確指出《南京條約》、《馬關條約》、《辛丑條約》對中國社會所造成的影響；（通過反復講練，讓學生理解?“開始淪為……大大加深……完全陷入……”這些詞語所反映的近代中國社會變化脈絡）?
2、當堂完成練一練：下列各條款不屬于《辛丑條約》的是？（賠款2億兩白銀是《馬關條約》規定的數額）?
3、學生集體朗讀書本材料內容后，（八國聯軍侵華戰爭具有野蠻殘暴的殖民掠奪性質，義和團對八國聯軍的抗擊，顯示了中國人民的光榮傳統，他們不屈不撓的精神，是阻止帝國主義列強瓜分中國的最主要、最直接的因素）?
教師課件展示:?啟示：封閉所以落后，落后就要挨打，挨打必須思變，思變才能崛起！??學生從中體會：?
八國聯軍侵華是野蠻掠奪戰爭，每一個人中國人都應該“牢記國恥，樹立振興中華堅定信念。”???
教學小結?
通過提問的方式總結:進入20世紀后,新世紀的曙光并沒有給中國人民帶來絲毫喜悅,相反,八國聯軍侵華和《辛丑條約》的簽訂,使古老的中華民族陷入災難的深淵。雖然有義和團和部分清軍的英勇抵抗,但由于封建制度落后于資本主義制度、清政府的腐敗等原因,這種弱勢中
的反抗還是失敗了。清王朝成為“洋人的朝廷”。一些本來對清政府還抱有幻想的人徹底清醒過來，同以孫中山為首的資產階級革命派一起，決心以武力推翻清朝的腐朽統治，中國近代史上的一場革命的風暴即將來臨。在這里我們始終要牢記:落后就要挨打,勿忘國恥,振興中華。?課堂作業?一、隨堂練習：課件展示??1、2、3、4、5、6、7、8道題?
二、隨堂測試：隨堂測試?(5分鐘)?發放表格?
三、中國歷史填充圖冊??家庭作業?(當天作業當天完成)?
板書設計?????????第7課
八國聯軍侵華與《辛丑條約》簽訂??
一、義和團運動的興起和發展?
1.原因2.時間3.地點4.口號5.斗爭6.意義?
二、八國聯軍侵華?
1.原因2.時間3.侵略者4.戰役5.罪行6.結果?三、《辛丑條約》的簽訂?
啟示：落后就要挨打，挨打必須思變，思變才能崛起！??教學反思?
??
一、本課材料使用得比較廣闊，如義和團運動、八國聯軍侵華可以串聯起來融會貫通，增強了學生對歷史學科的感知，對把握和學習好歷史大有幫助；?
?二、利用多媒體輔助教學向學生提供、展示《義和團抗擊八國聯軍》、原始錄像、圖片、《義和團運動的興起》視頻剪輯，形成視聽沖擊，創
設學習情景，拉近歷史與學生實際的距離，給他們提供體驗過去的可能；?
?
三、學生愛看、愛聽，會調動各種感官參與學習；讓學生在自主學習中學會了自己總結問題，教師主要的工作是引導學生自主學習，符合新課標要求；??
四、同時，注意八國聯軍侵華是野蠻掠奪戰爭，每一個人中國人都應該“牢記國恥，樹立振興中華堅定信念。”

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