資源簡介

第二次鴉片戰爭?
一、教學立意?
通過講述第二次鴉片戰爭、英法聯軍火燒圓明園、沙俄侵占中國領土等史實，使學生了解中國百年前所遭受的種種屈辱，以及逐步淪為半殖民地半封建社會的過程，引導學生從多角度理性思考近代中國屢戰屢敗的原因，以及近代種種屈辱對社會產生的各種影響，從而培養學生歷史核心素養及審辨思維。?
二、教學環境分析?
利用青果在線互動平臺及學校平板，增加學生在學習時的動手的機會，在做中學以加深對學習知識的印象。同時，信息技術可以全面刺激學生的視覺與聽覺，調動各方面感官，調節課堂氣氛。?
教學目標?
（一）知識與能力?
1.?利用第二次鴉片戰爭形勢圖，總結歸納第二次鴉片戰爭的經過，培養學生識圖用圖的能
力。?
2.?通過對沙俄侵占中國北方領土示意圖，掌握沙俄侵占中國北方領土的史實，得出沙俄是
第二次鴉片戰爭最大贏家的結論，并且分析其原因。?
（二）?過程與方法?
1.?利用青果在線互動系統，培養學生識圖用圖的能力；?
2.?通過史料，引導學生分析《天津條約》、《北京條約》與《南京條約》的不同，分析這兩
個條約對中國社會的危害及對傳統思想的觸動，培養學生客觀看待事物的能力。?
3.?通過對鴉片戰爭與第二次鴉片戰爭的對比，分析第二次鴉片戰爭名稱的由來，，學會利
用史實論證觀點。?
（三）?情感、態度與價值觀?
1.?使學生認識到列強的侵略擴張是人類文明遭到破壞的原因；?
2.?體會中國人民不屈不撓的反抗精神；反抗侵略，維護統一是每個中國人都要繼承的愛國
傳統。?
四、?重點與難點?
1.?重點：西方列強侵略中國的罪行?
2.?難點：如何理解第二次鴉片戰爭使中國的半殖民地化程度進一步加深?
五、?教學過程?
（一）?導入?
師：今天老師要帶大家通過互聯網參觀遠在千里之外的法國的楓丹白露宮，這座被稱為“美麗的露水”的宮殿中有一間神秘的“中國館”。我們一起去看看吧。（利用青果在線發送百度
百科360。全景觀賞楓丹白露宮的網址）?
生：學生利用平板，參觀楓丹白露宮，并選擇自己喜歡的文物加以介紹。?
師：為什么在法國的宮殿中會有這么多中國的寶物？?
生：通過戰爭掠奪而來。?
師：這場戰爭就是我們今天要學習的“第二次鴉片戰爭”。?
（二）?教學設計?
欄目一：戰火重燃——戰爭起因?
師：大家是否還記得鴉片戰爭名稱的由來？?
生：英國借口林則徐虎門銷煙損害英國利益而挑起戰爭。?師：那這次英法侵略者挑起戰爭的借口是否還是鴉片？生：不是。借口是“亞羅號事件”和“西林教案”。?
師：這兩個借口好像都和鴉片沒什么關系，那為什么這場戰爭還以“第二次鴉片戰爭”為名呢？請大家先看一下兩則材料。說說你從這兩則材料中發現了什么？?史料探秘?材料一：《南京條約》簽定后，英國打開了中國的國門，資產階級欣喜若狂，“一想到和三萬萬或四萬萬人開放貿易，大家好像發了瘋似的”，“只要中國人每年需用一頂棉帽，不必更多，那英格蘭現有的工廠就已經供給不上了”。?
材料二：五口通商過去10多年間，英國商人驚奇地發現，擁有3.6億人口的中國，1853年人均消費英國棉紡織品的價值只有0.75便士。而僅有1.46萬人的英屬美洲殖民地洪都拉斯，卻人均消費英國棉紡織品934.5便士。?
生：《南京條約》簽訂后，英國對中國的貿易并沒有明顯增長。?
師：如果你是英國的商人，你會怎么想？怎么做？?
生：通商口岸開得太少。要教訓中國人，繼續增加通商口岸。?
師：從以上材料可以看出英法侵略者再次挑起戰火的根本原因是什么？?
生：根本原因：西方列強不滿足既得利益，企圖進一步打開中國市場，擴大侵略權益。?師：這與鴉片戰爭的根本原因是一脈相承的。所以第二次鴉片戰爭是第一次鴉片戰爭的繼續，也以“鴉片”命名。??
欄目二、烽煙繚繞——戰爭的經過?
師：雖然第二次鴉片戰爭是第一次鴉片戰爭的繼續，但是他們還是有所不同。請大家仔細閱讀P8-P11，從時間、侵略國、侵略路線、簽訂條約等方面對比兩次戰爭的不同。（利用青果在線，學生進行搶答）?
?第一次鴉片戰爭?第二次鴉片戰爭?起止時間?1840-1842?1856-1860?
侵略國?英國?主犯：英、法?幫兇：俄、美?侵略最遠到達?天津?北京?
簽訂條約?《南京條約》?《天津條約》、《北京條約》、《通商章程善后條約》?
總結：第二次鴉片戰爭比第一次鴉片戰爭時間長、侵略國多，侵略至中國內地，簽訂的不平等條約多。通過以上對比，我們發現第二次鴉片戰爭不僅是第一次的延續，更是擴大。尤其是這場戰爭的第二階段，雖然，在八里橋清朝軍隊奮勇殺敵，卻沒能抵擋得了英法聯軍攻陷北京城。北京西北郊的“三山五園”成為他們重點搶劫的目標，其中被稱為“萬園之園”的圓明園成為他們的主要搶奪目標。??
欄目三、文明之殤——圓明園的劫難探究?
視頻：《火燒圓明園》?
師：從這段影片中可以看出英法聯軍為什么要燒圓明園？?生：炫耀武力，讓清政府不敢反對外國的意思。?
師：作為一個有血性的中國人，強盜闖進了你的家門，燒毀你家的至寶，你會怎么做？?
生：抵抗、反擊。?
師：但當時我們國家的領導人——咸豐帝又是怎么做的呢？?
生：先簽訂了《天津條約》，讓奕?擔任議和大臣，自己逃亡避暑山莊。?
師：這是一個怎樣無擔當的人，這樣的人恰恰說明了第二次鴉片戰爭失敗的主要原因是什么？?
生：清政府的腐敗無能。??
欄目四、趁火打劫——不平等條約的簽訂?
師：第二次鴉片戰爭，我國到底與哪些西方侵略者簽訂了不平等條約呢？（利用青果在線，學生搶答）。?
?師：這些條約給中國
帶來了什么？咱們先來看看與戰爭主犯簽訂條約的內容。對比一下，與《南京條約》有什么不同？??《天津條約》?
《北京條約》?《通商章程善后條約》?
時間?1858?1860?1858?簽約國?俄、美、英、法?英、法?
英、法、美?
內容?
外國公使進駐北京?
承認《天津條約》有效?承認鴉片貿易的合法化?
增開沿海沿江南京、鎮江、臺南、漢口、九江、營口、煙臺、淡水、汕頭、瓊州等十處通商口岸?增開天津為商埠?
外國軍艦、商船可以在長江各口岸
通航?對英法兩國的賠款各增至
800萬兩白銀?
賠償英法兩國軍費各200萬兩白銀，賠償英商損失200萬白銀。?
外國人可以到中國內地游歷、通商、傳教?割九龍司地方一區給英國?
生：對比《南京條約》，這些條約，清政府賠的錢多了，開的通商口岸多了，割讓的土地多了。?
師：條約當中有些影響是表面看不出的。需要我們深入了解。（利用“青果在線”，用藍筆在地圖上圈劃出《南京條約》開辟的通商口岸，用紅筆圈劃出《天津條約》與《北京條約》開辟的通商口岸。進行對比，指出第二次鴉片戰爭的影響。?生：（1）使中國喪失了更多主權，英國、法國、美國等西方侵略勢力由東南沿海一帶深入到長江中下游地區。?
師：除此之外，雖然俄國沒有直接出兵中國，但卻是“第二次鴉片戰爭最大的贏家”，與中國簽訂了一系列不平等條約。?
時間?條約名稱?割占領土范圍?割占面積?1858年?
中俄《璦琿條約》?中國東北外興安嶺以南黑龍江以北?60多萬平方千米?
1860年?中俄《北京條約》?中國烏蘇里江以東包括庫頁
島?約40萬平方千米?1864年?中俄《勘分西北界約記》?中國巴爾喀什湖以東以南?
44萬多平方千米?19世紀80年代?中俄《改定條約》及五個勘界議定書?
中國西北部?7萬多平方千米??
總計?150多萬平方千米?
師：150多萬平方千米的土地有多大，可能大家并不清楚。請大家結合書本，將清朝割讓給俄國的地區涂黑。?
生：俄國一國就占據了中國近十分之一的土地。說明第二次鴉片戰爭的影響：?（2）沙俄占領了中國北方大片領土。?
（3）中國的半殖民地化程度進一步加深了。?史料探究：??
材料：口岸的增多帶來了租界的增多。而貿易、傳教、航運、居留，隨西方的深入內地和華洋雜處之局的形成，在民族戰爭停止之后，是此起彼伏的民眾與洋人的沖突……西方民族強暴的侵略和擴張同時又不自覺地裹挾著一種不能用意志和感情化解的歷史內容，那就是逼迫中國改變幾千年來的傳統封建制度。?
——陳旭麓《近代中國社會的新陳代謝》?
生：第二次鴉片戰爭促使了近代中國社會的轉變。??
欄目五、總結與提升——從未離去的危機?
師：時光回到現在，其實危機從未離去。今天的我們怎么才能從過去吸取經驗應對美國越來越咄咄逼人的貿易戰？??
生：努力學習、不懼怕威脅……?
師：最后老師送大家一段話。你所站立的地方，正是你的中國；你怎么樣，中國便怎么樣；你是什么，中國便是什么；你有光明，中國便不黑暗。你的夢想有多雄奇，中國就有多美麗！??六、?課后測試?
1.?第一次鴉片戰爭結束于1842年，第二次鴉片戰爭爆發時，已經過了多少年？（B）?A.12?????????B.14????????C.16??????D.18?
2.?中國近代史上火燒圓明園的強盜是八國聯軍???B?A.對????????????????B.錯?
3.?近代割占中國領土面積最多的國家是_俄國_____?。?
4.?在第二次鴉片戰爭中，充當“幫兇”，且又單獨“作案”的國家是（??B???）?
A.英國???????????????B.俄國?????????C.法國?????????????D.美國?
5.?之所以說第二次鴉片戰爭是第一次鴉片戰爭的繼續，主要是因為（??A???）?A.兩次戰爭的性質相同????B.兩次戰爭的規模相同?C.發動戰爭的國家相同????D.挑起戰爭的借口相同

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