資源簡介

第2課　第二次鴉片戰爭
教學目標
知識與能力：
了解英法兩國發動侵華戰爭，英法聯軍火燒圓明園、逼迫中國簽訂不平等條約等基本史實，認識近代中國遭受的深重苦難是列強入侵和腐朽黑暗的專制統治造成的；初步形成分析歷史問題的能力。
過程與方法：
閱讀本課“相關史事”“材料研讀”“知識拓展”等，運用材料分析歷史問題；識讀《第二次鴉片戰爭形勢圖》《沙俄侵占中國北方領土示意圖》，獲取有效歷史信息。
情感態度與價值觀：
通過學習英法聯軍火燒圓明園、沙俄割占中國大片領土等侵略史實，激發愛國主義情感。
教學重點：第二次鴉片戰爭期間列強侵華罪行。
教學難點：如何理解第二次鴉片戰爭使中國的半殖民地化程度進一步加深。
教學過程
一、導入新課
圖片展示：《斷壁殘垣圓明園》。
教師提問：你到北京去過圓明園嗎？你知道它由昔日的豪華壯觀到今日的斷壁殘垣是怎樣造成的嗎？你知道有關它的一些什么故事呢？今天，讓我們一起學習第2課《第二次鴉片戰爭》吧！
二、探究新知
(一)英法再次發動侵華戰爭
1．引導學生閱讀教材第8頁正文內容，思考：為什么稱這次戰爭為第二次鴉片戰爭？(學生思考后回答)
提示：鴉片戰爭后簽訂的《南京條約》并沒有滿足西方侵略者的貪婪欲望，西方列強企圖進一步打開中國市場，擴大侵略權益。這一目的同鴉片戰爭是一脈相承的。因此，這次戰爭在歷史上被稱為第二次鴉片戰爭。
2．教師提問：為了掩蓋戰爭的侵略性，英法兩國為戰爭尋找了什么借口？
提示：“亞羅號事件”和“馬神甫事件”。
3．引導學生閱讀教材第9頁正文第1段，說一說第二次鴉片戰爭的經過和結果。
提示：經過：(1)1856年10月，英軍炮轟廣州，挑起戰爭；(2)1857年，英法聯合出兵，攻陷廣州；(3)1858年，英法聯軍北上，逼近天津。結果：清政府被迫簽訂《天津條約》。
4．課件展示《中英〈天津條約〉簽訂時的場景(繪畫)》，引導學生根據《天津條約》的主要內容分析其危害。
中英《天津條約》簽訂時的場景(繪畫)
提示：
主要內容
危害
外國公使進駐北京
影響和操縱清朝統治核心
增開漢口、南京等十處為通商口岸
進一步打開市場，對中國進行侵略和掠奪
外國商船和軍艦可以在長江各口岸自由航行等
喪失了內河航運權
(二)火燒圓明園與《北京條約》的簽訂
1．教師講述：《天津條約》的簽訂，并沒有使侵略者滿足。1860年，英法聯軍占領天津，進逼北京，對北京西北郊著名的皇家園林——圓明園進行了大肆搶劫，之后又放火燒毀。
2．多媒體播放影片《火燒圓明園》片段，并展示圓明園被焚毀后的照片。
教師提問：看到今天圓明園的斷壁殘垣，你有什么感想？
提示：這是中國近代史上的一大恥辱，我們要努力學習，正視歷史，不忘歷史，將侵略者的殘暴和丑惡釘在歷史的恥辱柱上，將中國人民不屈不撓的反抗精神鐫刻在歷史的豐碑上。它表明“落后就要挨打”。只有國家富強了，我們才能挺直腰桿，面對外來無理的要求，大聲說“不”。
3．教師講述：正是由于清政府腐敗無能，在火燒圓明園之后，英法聯軍控制北京城，迫使清政府簽訂了《北京條約》。
教師提問：同學們，你們知道《北京條約》的內容嗎？
提示：清政府承認《天津條約》繼續有效，增開天津為商埠，割九龍司地方一區給英國，賠款額也大幅增加。
(三)沙俄侵占中國北方大片領土
1．課件展示《沙俄侵占中國北方領土示意圖》。
教師講述：從19世紀40年代起，沙俄利用中英鴉片戰爭，大肆入侵中國東北地區。第二次鴉片戰爭前后，沙俄強迫清政府簽訂一系列不平等條約，共割占了中國東北和西北150多萬平方千米領土。
教師提問：請觀察地圖，沙俄迫使清政府簽訂的不平等條約中，哪一條約割占的土地最多？
提示：1858年中俄《璦琿條約》。
教師總結：沙俄在中國近代史上所割占的領土面積，相當于歐洲德、法兩國面積的總和，外加一條與多瑙河一樣長的黑龍江，是19世紀侵占中國領土最多的國家。
2．課件展示《天津條約》和《北京條約》的內容比較表，根據表格內容并結合教材第11頁正文內容，談談你對第二次鴉片戰爭使中國的半殖民地化程度進一步加深的理解。(學生討論)
《天津條約》
《北京條約》
外國公使進駐北京
清政府承認《天津條約》繼續有效
增開漢口、南京等十處為通商口岸
增開天津為商埠
外國商船和軍艦可以在長江各口岸自由航行等
割九龍司地方一區給英國
賠款額大幅增加
　　提示：第二次鴉片戰爭使中國喪失更多主權，英國、法國、美國等西方侵略勢力由東南沿海一帶深入到長江中下游地區，沙俄占領中國北方大片領土。中國主權、割地等方面都比鴉片戰爭中侵害得更大了。因此，第二次鴉片戰爭使中國的半殖民地化程度進一步加深。
板書設計
教學反思
整堂課師生互動良好，學生參與的積極性很高。我根據教材，以點撥為主，讓學生發揮想象，聯系所學知識，發揮學生學習的主動性，師生共同探討，步步引申。學生在了解掌握基礎知識的同時，分析問題、解決問題的能力也得到提高。

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